- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响。
（1）取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。
（2）将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中，处于相同的、适宜的深度。
（3）将这4个花盆分别放在不同的环境中（见表），进行观察并记录。请问：
（1）马铃薯的这种生殖方式属于______________（填“无性生殖”或“有性生殖”）。
（2）将1号和3号花盆进行比较，可以研究_________对马铃薯生长发育的影响。
（3）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议：_________________。
| 编号 | 环境条件 |
| 1 | 室温（20℃），光照充足，适量浇水 |
| 2 | 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 |
| 3 | 低温（O℃），光照充足，适量浇水 |
| 4 | 低温（O℃），黑暗中，适量浇水 |
（1）取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。
（2）将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中，处于相同的、适宜的深度。
（3）将这4个花盆分别放在不同的环境中（见表），进行观察并记录。请问：
（1）马铃薯的这种生殖方式属于______________（填“无性生殖”或“有性生殖”）。
（2）将1号和3号花盆进行比较，可以研究_________对马铃薯生长发育的影响。
（3）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议：_________________。
实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．
（1）标号为a的仪器名称是_____ ；
（2）如用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体加热制取甲烷气体，可选用的发生装置是_____ ；
（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_____ （填序号）．
①反应前，将集气瓶住满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中．
②开始反应后，有气泡冒出就将导管口移入集气瓶
③收集满气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（1）标号为a的仪器名称是
（2）如用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体加热制取甲烷气体，可选用的发生装置是
（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是
①反应前，将集气瓶住满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中．
②开始反应后，有气泡冒出就将导管口移入集气瓶
③收集满气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ；② ．
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同） ，排水法的收集装置为 ．
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为 ，向上排空气法的收集装置为 ．
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ；② ．
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同） ，排水法的收集装置为 ．
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为 ，向上排空气法的收集装置为 ．
如图是实验室制取气体的一些装置，根据下图回答有关问题．
（1）写出指定仪器的名称① ．
（2）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用的发生装置为 （填字母），化学方程式为 ，若要收集较纯的氧气可选用的收集装置为 ．（填字母）
（3）若用C装置来制取氧气时，检查气密性后，先向锥形瓶里放入 ，反应的化学方程式为 ．
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应引起发生装置炸裂，你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 （填字母）；如图所示装置收集乙炔气体，气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入．
（1）写出指定仪器的名称① ．
（2）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用的发生装置为 （填字母），化学方程式为 ，若要收集较纯的氧气可选用的收集装置为 ．（填字母）
（3）若用C装置来制取氧气时，检查气密性后，先向锥形瓶里放入 ，反应的化学方程式为 ．
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应引起发生装置炸裂，你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 （填字母）；如图所示装置收集乙炔气体，气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入．
现有如图所示的实验装置：
（1）写出图中指定仪器的名称：① ；② ；③ ；④ ．
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验时：导管不能伸入试管过长的原因是 ，当 时证明集气瓶中已收集满氧气．实验结束时应先 ，再 ，防止水槽中的水回流到热的试管．
（1）写出图中指定仪器的名称：① ；② ；③ ；④ ．
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验时：导管不能伸入试管过长的原因是 ，当 时证明集气瓶中已收集满氧气．实验结束时应先 ，再 ，防止水槽中的水回流到热的试管．
根据如图所示的实验装置图回答：
写出图1中标号仪器的名称：a ．
实验室用双氧水制取氧气应选用的装置是 （填序号），写出反应的化学方程式 ．装置C中的注射器其作用与装置B中长颈漏斗不同之处是 ．装置D可用于向上排气法收集氧气，气体应从 导气管口进入．
用E装置做硫在氧气中燃烧实验，用10mL量筒量取6mL水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应于图2甲中 处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而掉不下来（如图2乙），其原因是 ．
写出图1中标号仪器的名称：a ．
实验室用双氧水制取氧气应选用的装置是 （填序号），写出反应的化学方程式 ．装置C中的注射器其作用与装置B中长颈漏斗不同之处是 ．装置D可用于向上排气法收集氧气，气体应从 导气管口进入．
用E装置做硫在氧气中燃烧实验，用10mL量筒量取6mL水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应于图2甲中 处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而掉不下来（如图2乙），其原因是 ．
实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有（）
| A．长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管 |
| B．集气瓶、试管、水槽、导气管 |
| C．酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗 |
| D．锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞 |
模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，属于符号的是（ ）
A． 奥迪汽车 |
B． 眼球结构 |
C． 地球仪 |
D． 动物细胞结构 |
在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是（）
| A．根据生物能否进行光合作用分为植物和动物 |
| B．用光线表示光的传播方向 |
| C．探究压力的作用效果与哪些因素有关 |
| D．将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动 |
模型的含义：科学研究中，人们通过一定的 ，建立一个 来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的 、 、 和 ，这样的方法就是模型方法。