下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是(　)

A．气体从a端通入，收集氧气

B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳

C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积

请根据下列实验装置图回答问题：

（1）若用B装置制二氧化碳，反应的化学方程式是____________
（2）甲烷是密度小于空气的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，根据上述特性，制取甲烷的装置（包括发生装置和收集装置）应选择______（填装置编号，下同）
（3）CH₄也是难溶于水的气体。如下图所示的装置用排水法收集一瓶CH₄气体时，应让气体从______（选填“a”或“b”）管通入。

（4）请写出甲烷完全燃烧的化学方程式____________

在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。请回答：

（1）可用于实验室制取CO₂的发生装置和收集装置是________ ；

A．①与③，

B．①与④，

C．②与③，

D．②与④

（2）写出实验室制取CO₂的化学方程式　________ ．
（3）利用装置③收集的气体具有的性质是________ ．

通过查阅资料得知：常温下氨气(NH₃)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称氨水，呈碱性。
（１）李明同学将氯化铵和氢氧化钙的混合固体加热得到氨气及氯化钙和水，方程式为：__________________
（２）她应选择该反应的发生装置和收集装置分别是甲中的______(填字母编号)

（3）按下图连接，挤压胶头滴管使其少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到__________色的喷泉。

电影《流浪地球》中，人类靠点燃氧气与氢气混合气体的方法产生大量的能量，能量所带来的冲击波成功把地球推离危险轨道。小金想探究“氢气在空气中的爆炸极限”。他了解到可燃性气体都有爆炸极限，低于爆炸下限时不爆炸也不着火，高于爆炸上限时不会爆炸会燃烧。他在老师指导下设计并完成了如下实验：
步骤1：利用实验室制取氢气类似的装置，如图甲，用矿泉水瓶收集体积分数分别是5%~100%的氢气若干瓶；

步骤2：将瓶子倒扣后打开瓶塞，架在火柴梗上，如图乙，用另一根火柴点燃氢气，实验现象如表：

H2体积分数/%	5	10	20	30	40	50	60	70	80	90
点燃时的现象	不燃不爆	弱 爆炸	强 爆炸	强 爆炸	强 爆炸	强 爆炸	强 爆炸	弱 爆炸	安静燃烧	安静燃烧

 
（1）步骤1中收集一瓶体积分数为50%氢气的方法是_____________________；
（2）根据实验现象，氢气在空气中的爆炸极限是______________；
（3）小金觉得上述结论的范围还可以更加精确，下一步操作是________________。