- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列仪器中,用来加热其他物体的是_________,滴加少量液体的是________,常用来搅拌的是________,用来观察微小物体的是_________．用来添加少量固体的是________,可直接加热的是________．（填序号）
①烧杯 ②胶头滴管 ③试管 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥药匙 ⑦显微镜 ⑧放大镜
①烧杯 ②胶头滴管 ③试管 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥药匙 ⑦显微镜 ⑧放大镜
请在下面数据后填上合适的单位：
（1）一枚硬币厚度为2．1 ．
（2）珠穆朗玛峰的海拔高度8844．43 ．
（3）某位病人体温为39 ．
（4）一瓶娃哈哈纯挣水的体积为500 ．
（1）一枚硬币厚度为2．1 ．
（2）珠穆朗玛峰的海拔高度8844．43 ．
（3）某位病人体温为39 ．
（4）一瓶娃哈哈纯挣水的体积为500 ．
使用量筒测量体积时,下列有关说法错误的是（）
| A．要把量筒放在水平的桌面上 |
| B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度 |
| C．量筒只能测液体体积不能测固体体积 |
| D．液面在量筒内呈凹形时,视线要与凹形液面中央最低处相平 |
用量筒测量水的体积，某同学仰视读数为70立方厘米，则量筒内水的实际体积是（）
| A．大于70立方厘米 | B．等于70立方厘米 |
| C．小于70立方厘米 | D．无法确定 |
如图，表示测定金属丝直径的办法，根据图示情况，回答
（1）细金属丝的直径是___________；
（2）若在数匝数时多数了2匝，则测量结果将偏_______；
（3）若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏________。
（1）细金属丝的直径是___________；
（2）若在数匝数时多数了2匝，则测量结果将偏_______；
（3）若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏________。
放学后，某同学想测量一块小石块的体积，可是没有量筒或量杯，只有橡皮泥、刻度尺。你能帮他设计实验吗？（提示：实验步骤中测出的量用适当的字母表示，以便下一步写出表达式）。
（1）写出主要测量过程：__________________。
（2）写出小石块体积的表达式：___________________。
（1）写出主要测量过程：__________________。
（2）写出小石块体积的表达式：___________________。
请补上下列各测量值中的单位，并完成换算。
（1）小明同学的身高为160______=______m；
（2）一瓶农夫山泉水的体积为560______=_______dm3；
（3）今天的气温是23______；
（1）小明同学的身高为160______=______m；
（2）一瓶农夫山泉水的体积为560______=_______dm3；
（3）今天的气温是23______；
化学实验在化学学习中具有重要作用，请据图回答下列问题：
（1）若利用图1所示器材组装成氢气还原氧化铜的实验装置，请你指出一点不足之处 。
（2）如图2为某同学用甲酸与热的浓硫酸反应制取一氧化碳的微型实验装置（夹持仪器略），此装置的主要优点是 （只需写一点）。
（1）若利用图1所示器材组装成氢气还原氧化铜的实验装置，请你指出一点不足之处 。
（2）如图2为某同学用甲酸与热的浓硫酸反应制取一氧化碳的微型实验装置（夹持仪器略），此装置的主要优点是 （只需写一点）。