某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。
材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。
方法步骤：
将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。
向A培养皿中均均匀喷洒清水(PH=7)5毫升，使之刚好将要淹没种子。
向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”。
⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。
第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？_________________
为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？____________________________________________
预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测1：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高。说明酸雨对种子的萌发具有_____________作用。
预测2：___________________   ___，说明酸雨对种子的萌发具有抑制作用。
预测3：_________________________________，说明酸雨对种子的萌发  。

小明在做硫酸溶液导电实验时，发现在硫酸溶液中滴入水，电流表的示数会有所变化。那么不同浓度硫酸溶液的导电能力如何变化呢？小明用图Ⅰ所示实验装置进行了探究。在室温下，保持两电极的距离等条件相同，用不同浓度的硫酸分别进行实验，数据如下表，

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
硫酸溶液浓度	1%	2%	3%	4%	5%	10%	20%	30%	40%
电流表示数/安	0.50	0.55	0.60	0.65	0.70	0.80	0.90	0.96	1.00

 
（1）通过实验，你能得到的结论_______________________________________。
（2）实验中影响电流的大小除了硫酸溶液的浓度外，你认为在右图虚框内，影响因素还可能有____________________________________________。（至少写两种）

某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，观察两组的发芽情况。
（1）他想要探究的问题是什么？ 。
（2）实验中，该同学将种子分成两组，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，目的是 。

在“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中，请回答下列问题。
小科作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关；
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关；
猜想三：水果电池电压与两电极间插入水果的深度有关；
为了验证上述猜想是否正确，小科设计了如下的数据记录表：

实验编号	水果种类	深度/cm	两极间距离/cm	电压/V
1	苹果	1	3	0.27
2		2	2	0.26
3		3	3	0.35
4	菠萝	2	1	0.48
5		2	2	0.53

 
①为了验证猜想一，应做编号为_______________的实验；
②通过比较编号1和编号3实验，可以得出的实验结论是______________________________。
完成上述实验后，小科又想探究“苹果的导电性能的影响因素”
下表是在一定电压下，某同学测得的通过苹果的电流值：

苹果 甜度和完整性	苹果1	苹果2	苹果3
甜度	一般甜	较甜	很甜
完整时电流值/μA	99	197	299
削了皮时电流值/μA	102	201	300
切掉一部分时电流值/μA	101	198	298

 
根据上述实验在研究苹果的导电性能与苹果的___________________有关。

海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”，有媒体报道称九层塔含有“黄樟素”。为了研究“黄樟素”是否致癌，小明进行了如下探究：
①他假设微量黄樟素会导致癌症；②他准备了两组老鼠，一组长期喂食含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；③一年后两组老鼠都没患癌症。对此，请回答下列问题：
(1)小明提出的问题是：
(2)在小明的探究过程中，①过程应属于科学探究基本过程中的 过程。

下图装置可以用来测量萌发的种子、小动物所吸收的氧气量。分别以20粒萌发的大豆种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。

（1）装置图中氢氧化钠的作用是_____________________________________
（2）分析表格中的数据，进行种子萌发实验时，有色液体移动的方向是______
（3）动物和萌发的种子实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是因为___________________________________________________
（4）某同学根据表格中的数据，得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论。你认为是否正确?请说明理由___________________________________________

把科学探究的基本过程进行排序：①建立猜测和假设，②获取事实与证据，③提出问题，④合作交流，⑤制订计划，⑥检验与评价。正确的步骤应该是：_ _

A．①②③④⑤⑥

B．③①⑤②⑥④

C．③①⑤②④⑥

D．③①⑤④②⑥

同学们为了探究提高大白菜的产量的方法，做了一个实验：选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如右表所示。如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择哪几组进行对照实验。（   ）

温室	①	②	③
二氧化碳浓度	5.0%	5.0%	0.2%
温度	20℃	15℃	15℃

 

A．①③

B．②③

C．①②

D．①②③

氯气是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。
（发现问题）氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
（查阅资料）氯气溶于水，部分与水反应，生成盐酸和次氯酸（HClO）。
（猜 想）
猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；
猜想2：是氯水中的____________________（写化学式）使品红褪色的；
猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；
猜想4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。
（建立假设）
是氯水中的次氯酸使品红褪色。
实验探究： 实验操作
①品红试纸伸入水中
②品红试纸伸入干燥的氯气中
③______________
④品红试纸伸入次氯酸中
实验记录：
请设计一张实验记录表，将实验步骤及正确的操作后观察到的现象，得出的结论填入表中。______
结论：
综合分析：氯水中的次氯酸使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。
反思：
HClO中氯元素的化合价为_____________价。

某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落．”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验，实验中所需要的步骤是（）
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株
②将3株全部保留顶芽
③将3株全部去掉顶芽
④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑤将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度生长素，丙竹保留幼叶
⑥观察3株植株叶柄脱落情况．

A．①③④⑥

B．①②④⑥

C．①③⑤⑥

D．①②⑤⑥