为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进有了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：

组别	种子数（粒）	处理方法	萌发数（粒）
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	18
③	20	有光，过量的水将种子淹没，25℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	17

 
（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是________？该组变量是________。
（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与________组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：________。
（3）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中________组相同的环境中。从表中可知，该组种子的发芽率为________。
（4）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的________。

蚕结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率，某研究性学习兴趣小组为了寻找出现“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验，实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果见下表:
薄头茧”所占百分比的统计表

实验记录分组处理	第一组	第二组	第三组
	光线明亮而不均匀	光线明亮而均匀	光线暗而均
实验I（5月份）	15.48%	7.5%	4.92%
实验Ⅱ（9月份）	17.17%	8.85%	4.50%
总平均发生率	16.33%	8.18%	4.71%

 
请根据上述情况回答：
（1）在这一实验中，除要控制蚕的年龄、大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个:_____________.
（2）通过本实验可知，该如何降低“薄头茧”的发生率？_________________.

种子的萌发受多种环境因素的形响，某兴趣小组进行了如下探究：
实验器材：绿豆种子、废电池浸出液、清水，烧杯、滤纸、纱布
实验方案：

级别		A	B	C
实验步骤	一	烧杯底部热上两层滤纸
	二	分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养
	三	每天向烧杯纱布上喷洒适量清水，保持种子湿润	每天向烧杯纱布上喷洒等量的废电池浸出液，保持种子湿润	不做任何处理
	四	观察绿豆种子的萌发情况并做好记录
实验结果		有50粒种子萌发	有6粒种子萌发	种子都不萌发

 
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）若探究废电池浸出液对种子萌发的影响，应选择____________作为一组对照实验，根据实验结果可知废电池浸出液对种子萌发有____________作用（填“抑制”或“促进”）。
（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应选择____________作为一组对照实验，若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于____________环境中，其余条件都应与A组一致。
（3）每组不能只用一粒种子的原因是____________________________。

春种一粒粟，秋收万粒子。某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：
（表中未说明的环境因素，均认为条件适宜）

学生名称	装置标号	温度（℃）	湿度	光照	种子数（粒）	发芽率
甲	A	25	潮湿	有光	100	96%
	B	4	潮湿	有光	100	0%
乙	C	25	干燥	无光	100	0%
	D	25	潮湿	无光	100	98%
丙	E	25	潮湿	有光	5	100%
	F	25	潮湿	有光	5	100%

 
（1）甲同学试验设计的目的是______。
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是______。
（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是______。

叶绿素的含量直接影响蔬菜的品质和产量，氮元素是合成叶绿素的重要原料。小叶同学用白菜来探究不同比例的硝酸钙和氯化铵化肥对白菜叶绿素含量的影响。
第一步：取5只塑料盆，分别加入______的含氮化肥，其他成分相同。
第二步：每盆中栽入数量相同、健康长势相同的白菜幼苗，放置相同环境中培养。
第三步：经过相同时间后，取每盆中位置相同的两片完全展开的叶，取中部5cm×5cm的正方形。一片用于初步提取叶绿素（叶片研磨后置于有机溶剂中），另一片放置在60℃烘箱烘干至质量不变。结果如下表所示：

实验组号	硝酸钙：氯化铵	叶绿素处理时间	溶液颜色（叶片1）	干重（叶片2）
①		10min	黄色	0.19g
②		10min	绿色	0.25g
③		10min	绿色	0.29g
④		10min	绿色	0.23g
⑤		10min	黄色	0.15g

 
请回答下列问题：
（1）完成上述步骤第一步中的_______。
（2）实验中，不同比例的含氮化肥对白菜叶绿素含量的影响，是通过观察______来体现的。
（3）本实验中：对白菜叶绿素含量有影响的因素还有______。（写出一个即可）
（4）已知土壤中重金属浓度对白菜的叶绿素含量也有影响，小叶想设计实验探究“土壤中铜离子浓度对白菜叶绿素的影响”，请你帮助她设计一个实验记录表格______。

根据维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理，应用如图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是( )

A．烧杯中溶液的体积	B．两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
C．烧杯中淀粉-碘溶液的浓度	D．胶头滴管滴出的果汁的滴数

如表为探究“种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：

培养皿编号	玉米种子数量（粒）	种子所处的外界条件 （其他条件均适宜且相同）
1	20	培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃
2	20	培养皿底部垫有浸湿的滤纸-15℃
3	20	培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃
4	20	培养皿中的水淹没种子25℃

 
（1）以上四组培养皿中种子能萌发的是__________号，4号种子不能萌发的原因是缺乏充足的__________。
（2）1号培养皿和3号培养皿的对照实验变量为__________。
（3）在每个培养皿中放20粒种子而不放1粒的原因是__________。
（4）该实验结论为：种子萌发的外界条件是__________和充足的空气。

小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。若实验结果与原来的假说不符，最好的建议是（）

A．提出新的假设，重新实验	B．实验不成功，停止探究
C．修改结果，使之与假设相符	D．修改实验过程，使之与假说相符

现在是柿子成熟的季节，果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样才能使柿子早点成熟呢？某科学兴趣小组的同学做了下面的实验，并且实验结果做了记录。
他们选了3只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分三组，每组1只，分别放在三个相同的纸箱中，往第一个纸箱中另加了一个成熟的苹果；第二个纸箱放在温度稍高的地方；第三个纸箱只放1个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。

组别	操作方法	达到成熟所需时间
第一组	另加1个成熟苹果	7天左右
第二组	温度稍高	10天左右
第三组	温度稍低	40天左右
第四组	不做处理	将近22天

 
(1)同学们的探究的问题是：______________________？
(2)实验中，第四组的作用是：______________________。
(3)他们的实验设计还不够完善，请指出不足之处，并提出改进措施。_______

如图所示，利用维生素C能使淀粉碘溶液褪色的性质，可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少。我们分别将两种水果汁滴入到淀粉碘溶液至恰好褪色，再记录。要得出结论，下列论述不正确的是（   ）
 

A．我们最终记录的是滴入的果汁滴数

B．烧杯中的淀粉碘溶液的质量必须相等

C．胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等

D．胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等