为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求处理。

瓶号	甲	乙	丙
加入物质	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶
瓶口处理	不作处理	不作处理	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

 
请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？    ( )

A．2组，温度、空气	B．2组，温度、消毒棉球
C．2组，温度、细菌	D．3组，温度、消毒棉球、细菌

小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。
发现问题菠菜为什么不能与豆腐同食?
查阅资料a.制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO₄)；b.菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；c.草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一。
提出猜想菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。
设计实验

实验步骤	实验现象	实验结论
① 菠菜在少量开水中煮沸2～3min，取l～2mL滤液于试管中，并滴加少量______________溶液。	产生白色沉淀	有草酸钙生成
②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸	沉淀部分溶解，且产生气泡	被溶解的沉淀一定不是草酸钙

 
发现新问题被溶解的沉淀是什么?于是她又设计如下实验进一步探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
③将步骤②产生的气体通入________中	______________________	步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙

 
反思与应用
家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是_____________________。

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。请回答下列问题：
（1）在此实验中，你提出的问题是________________________；
（2）你作出的假设是________________________；
（3）你设计的实验操作步骤是：
① 取两个广口瓶，分别编号A、B
② ____________________________________________________
③然后进行观察。
（4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？ ____________________

农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度。为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
（实验原理）植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。
（实验器材）长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCO₃溶液（可分解释放CO₂）、注射器、打孔器、下图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。

（实验步骤）①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的NaHCO₃溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；
③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长，表示光合作用强度________。
根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和________。
（实验结果）叶片上浮的平均时间记录如表。（单位：秒）

组别	NaHCO3 相对浓度
	50	100	150
低光强组	968	801	720
中光强组	883	632	498
高光强组	767	476	355

 
（实验结论）在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强。
（评价反思）①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是________。
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是________。

法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格．分析问题并作出回答：

分组	第一次处理		第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	无病症	注射活性病菌	无病症
乙组绵羊	不注射任何病菌	无病症	注射活性病菌	有病症

 
（1）甲组绵羊在第二次注射活性病菌后没有发病，是因为这些绵羊在低毒疫苗的刺激下产生了_____，这种免疫称为_____．
（2）乙组绵羊在实验中的作用是_____．
（3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的_____（“甲”或“乙”）组．
（4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，在传染病爆发的时期，各个国家对进口物品进行严格的病毒学检疫，采取这一措施是属于_____．