某校在一次学生探究“物体吸热本领与表面颜色关系”的活动中，向同学们提供了一些实验器材及生活废弃物（均已消毒），小强所在实验小组领取了如下物品：

A．250ml易拉罐2个 B．550ml矿泉水瓶2个 C．铁皮两片 D．火柴   E．蜡烛 F．温度计 G．黑色密封带（用胶带代替） 小强仔细查看后，发现每个实验组至少可以选择不同的三组材料进行实验。 （1）你认为这三组材料可能是：______为一组、_______为一组、_________为一组（填符号）。 （2）假如小强的实验设计及操作都没有问题。请你根据你所掌握的知识推断小强通过本此实验得出的结论是：_____________________。 （3）小强在实验中有个意外发现：将在太阳下暴晒后的对比装置到室内后，发现表面颜色深的物体降温快……对此你有哪些猜想?（至少写出两个）_________，_________

“标记重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法。若在被调查的一个池塘中，捕获一部分鲫鱼(数量为M)，进行标记后释放，经过一段时间后重捕，重捕的鲫鱼数为n，其中有标记的鲫鱼数为m，则可计算出该池塘中鲫鱼种群的数量为。在计算池塘中鲫鱼种群数量时用到的一个假设是________________。

某科学兴趣小组根据美国天文学家哈勃的发现，采用橡皮筋建立星系运动模型探究星系运动的特点。实验步骤如下：
步骤一：用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上等距离的三点A，B，C，如图甲所示，使L₁＝L₂＝1厘米；
步骤二：拉住橡皮筋的两头向两边拉长，如图乙所示，使L′₁＝L′₂＝2厘米；
步骤三：继续拉长橡皮筋使L″₁＝L″₂＝3厘米……

(1)如果以A点为参照物，图丙中s表示运动距离，t表示运动时间，那么射线____表示v_C(C点的运动速度)。
(2)如果以A点表示我们居住的地球，B点和C点分别表示与地球相距较近和较远的星系，那么可以得出什么定性结论？
____________________________________________________________________。
(3)星系离我们的距离与它的退行速度之间有怎样的定量关系？
_____________________________________________________。
(4)该实验结果支持的宇宙起源理论是_______________。

你认同“宇宙大爆炸理论”吗？请谈谈你的认识。

下列有关大爆炸宇宙论的说法正确的是( )

A．大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察和研究得出的一个科学结论

B．大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察发现的一些自然现象所建立的假说

C．因为宇宙在不断膨胀的事实为大爆炸宇宙论提供了有力证据，所以大爆炸宇宙论已经说明了宇宙起源的事实

D．大爆炸宇宙论和牛顿第一定律一样是科学定律

如图所示，某科学学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。他们在容积为2000毫升的饮料瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。下表是他们在实验中收集到的数据：

容积：2000毫升的饮料瓶
发射角度	20°
装水量/毫升	300	400	500	600	700
第一次距离/米	18．28	19．6	20．95	19．95	16．98
第二次距离/米	17．42	20．3	24．36	23．36	14．36
第三次距离/米	22．33	19．58	21．32	21．34	19．34
平均距离/米	19．34	19．83	22．21	21．55	16．89

 
（1）由实验方案可知，他们研究的问题是__________________________。
（2）分析表中数据可得出的结论是：在饮料瓶容积、发射角度相同的情况下，_________________________。
（3）饮料瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了_________________。

人类探索自然的过程中，形成了许多对自然界认识的“假说”，下列证据不能支持相应“假说”的是

A．气球胀大时，球面各点彼此远离——大爆炸宇宙论

B．尺蛾群体中不同个体数量变化——自然选择学说

C．α粒子轰击金属箔实验——原子核式结构模型

D．四川汶川地震——板块构造学说

（原创）为走近科学，A学校组织了一场“泡泡大比拼”的科学探究活动，要求同学们用金属框拉出美丽的肥皂泡，观察肥皂泡的形成过程和形状变化。同学们各显身手，在快乐中享受到了科学的魅力。在这个过程中，你觉得有价值的探究有（）：

①肥皂泡的形状与金属框形状有关
②肥皂泡的大小与肥皂液的成分有关
③肥皂泡的颜色和肥皂液的成分有关
④肥皂泡颜色变化的原因

A．①②③④	B．①②③
C．①	D．②③

小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。
[发现问题]菠菜为什么不能与豆腐同食?
[查阅资料]a.制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO₄)；b.菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；c.草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一。
[提出猜想]菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。
[设计实验]

实验步骤	实验现象	实验结论
① 菠菜在少量开水中煮沸2～3min，取l～2mL滤液于试管中，并滴加少量______________溶液。	产生白色沉淀	有草酸钙生成
②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸	沉淀部分溶解，且产生气泡	被溶解的沉淀一定不是草酸钙

 
[发现新问题]被溶解的沉淀是什么?于是她又设计如下实验进一步探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
③将步骤②产生的气体通入________中	______________________	步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙

 
[反思与应用]
家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是_____________________。

实验：观察蚯蚓。
（1）有一些问题引起小明的兴趣：蚯蚓有没有眼睛?蚯蚓有没有嗅觉?蚯蚓的身体上有没有感光细胞?为了弄清这些问题，小明做了如下几个实验。
实验一；先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。
实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。
实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去。
实验一说明了蚯蚓______   ，实验二说明蚯蚓_____ ，
实验三说明蚯蚓的身体_____________。
（2）小明按下图的方法观察蚯蚓的习性。他先在塑料盒内放一些干土，然后在盒的一侧加入适量的水,使盒中的土一半是干的，而另一半是湿的。再在干土和湿土的分界处放10来条蚯蚓，过一段时间后，分别数出干土和湿士中蚯蚓的数目。
写出小明设计的这个实验所要研究的问题：______________________________________