李刚家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与装开水的体积的关系，他进行了猜测，为验证它，在相同温度的环境中，他设计了一个这样的实验：
（1）先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（2）第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的2/3。盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（3）第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。问：
①请你写出李刚的猜测 。②从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，李刚所改变的量是开水的 ，而其他的量保持相同，请你写出他保持相同的两个量：如 、   。

如图是南美蟛蜞菊繁殖过程的示意图，请回答相关问题：

（1）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助__________；南美蟛蜞菊常用扦插方式繁殖，这属于___________生殖。
（2）南美蟛蜞菊自然挥发物具有化感作用，即植物在生长过程中会分泌次生代谢物——“化感物质”到环境中，对其周围其他植物的生长产生的影响。某兴趣小组想探究南美蟛蜞菊的化感作用对萝卜种子萌发的影响，从而了解南美蟛蜞菊与萝卜的种间关系。他们用DMSO溶剂来提取南美蟛蜞菊的化感物质，制备了不同浓度的南美蟛蜞菊化感物质浸提液处理萝卜种子，进行如下实验：
Ⅰ、取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。放入25摄氏度的环境中。
Ⅱ、取300粒萝卜种子分3份，分别放入A、B、C杯中。
Ⅲ、将三个杯子内加入不同浓度的南美蟛蜞菊化感物质浸提液。每天观察发芽情况，得到如图。

①本实验探究的问题是_______________________？
②据图分析，在无南美蟛蜞菊浸提液存在时，萝卜种子于第5天达到最大发芽率；在质量浓度0g/L﹣200g/L范围内，萝卜种子发芽率逐渐_______（填“升高/降低）；质量浓度为200g/L时，发芽率为___________。通过上述实验，你能得出的结论是：南美蟛蜞菊的化感作用对萝卜种子萌发有_____________（填“抑制/促进”）作用。

某校科学兴趣小组在探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”实验后，他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。”请结合上述材料，设计一个实验，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。 

（材料用具）两个透明的干净玻璃瓶；若干只活苍蝇
（实验步骤）
①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇；并进行观察和记录。
②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中________的次数。
（可能的实验结果和实验结论）
①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关。
②若________，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关。
③此实验步骤中的甲装置的作用是________。

某同学养了一只兔子，她看到兔子会吃胡萝卜、白萝卜、土豆，她想证实胡萝卜是不是所有该种兔子都最爱吃的食物，于是她用胡萝卜、白萝卜、土豆切成若干等大的小块进行实验探究。下列有关叙述中，错误的是

A．此实验的假设可以是“该种兔子可能最爱吃胡萝卜”

B．实验过程中，她应该分早、中、晚三个时间段分别投放三种食物

C．三种食物在投放时应该注意等量、同时、距兔子的距离相等

D．若想增加实验结果的科学性，应该多取几只生理状况相同的同种兔子来进行实验

在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂也许能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究过程中的

A．提出问题

B．作出假设

C．制订计划

D．得出结论

物体从空中下落有快有慢，有人说：下落物体的快慢与物体质量有关，质量大的物体下落要快，质量小的物体下落要慢。你认为物体下落的快慢可能还与哪些因素有关？（写出一个即可）：________。
接下来我们研究一下物体下落快慢与物体质量关系：

⑴提出问题：物体下落快慢与物体质量有关吗？
⑵建立假设：________
⑶实验验证、收集数据：小明左右手各取一个物体，在楼顶一起放手下落……在实验中取体积相同，质量不同的物体，在同一高度同时释放，获得数据绘制成图中曲线；
⑷分析数据、得出结论：小明重复了10次实验，并绘制了折线图（两条曲线分析代表两个物体）。从图中整体上分析可得到的结论是：下落物体的快慢与物体质量________（填“有关”或“无关”）。

夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁，资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中的长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到纤探头上的长波紫外线的强度，利用前后两次测得的长波紫外线的强度，计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示。

实验序号	衣服材质	衣服布料层数	长波紫外线透过率
1	天蚕丝	1	12%
2		2	5%
3	化纤	1	28%
4		2	14%
5	全棉T恤(白色)	1	7%
6	全棉T恤(黑色)	1	4%

 
分析表中数据回答下列问题：
（1）该实验是通过比较___________来分析衣服的防晒效果。
（2）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议_________________。

下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。
观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。
为什么出现这种现象？
假设：____________________________________________。
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
实验结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可产生一种阻止细菌繁殖的物质。
弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。
根据上述探索过程，请回答下列问题：
（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是____________。

A．青霉菌能产生有利于人类的物质

B．青霉菌产生了有利于细菌繁殖的物质

C．青霉菌污染了细菌生长的培养基

D．青霉菌产生了不利于细菌繁殖的物质

（2）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是在培养液和培养基中产生的，则应进一步设计对照实验，其实验方法是____________。
（3）若实验结果为___________，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。

伟大的科学家牛顿好奇苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇水的沸腾顶起壶盖而改进了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4名同学分别讲了如下看法。甲说：“小小的疑问都有可能引发科学的发现。”乙说：“从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。”丙说：“科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。”丁说：“科学的发现都是从偶然的观察中得到的。”根据你的观点，其中你最不同意的是（  ）

A．甲的看法	B．乙的看法
C．丙的看法	D．丁的看法

科学家做了如下实验： (1)将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲乙两组。 (2)甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物。 (3)30天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化。下列关于此实验的说法错误的是(    )

A．此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗甲亢

B．乙组大鼠所起的作用是作为对照

C．桑叶提取液的作用类似于胰岛素

D．每组用10只大鼠而不是一只，目的是减少实验偶然性