日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的，那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，小科同学选用两只梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用。请你与他一起完成实验并回答有关问题：
（1）提出问题：_____？
（2）作出假设：_____。
（3）设计实验方案：_____。
（4）实施：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果。
（5）预期结果：_____梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的_____在梨子内生长和繁殖。
（6）得出结论：_____。
（7）该同学的“实验方案”还存在的缺陷是_____，改进的方法是____。

自然界动物的一些其妙现象反映了很多科学知识，下列对应关系中不正确的是（）

A．鸟在空中展飞翔而不会坠落下来—浮力

B．受单侧光照射的植物弯曲生长—生长素

C．壁虎在天花板上不会掉下来—大气压

D．电鳗通过身体放电来捕获鱼虾——电压

锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是（ ）

A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况

B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况

C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况

D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

凝乳酶是动物体内一种催化乳汁凝固的酶。下图所示的是用于研究温度对凝乳酶催化作用影响的实验装置。第一步：将等量的酶和乳汁分别加入试管中，然后将2支试管放人同一恒温水浴(温度用t表示)中保温15分钟。第二步：将酶和乳汁在同一试管中混合，放入与先前同样温度的水浴中保温并记录凝乳所需时间。分别选择5种不同水浴的温度，按上述操作步骤重复进行5组实验，所得数据见下表。

组别	水浴温度t (℃)	凝乳时间 (分)
1	10	不凝固
2	20	7.0
3	30	4.0
4	40	1.5
5	50	4.0

 

（1）有酶和乳汁的2支试管放在水浴中15分钟后，酶和乳汁温度与水浴一致。在这个过程中主要通过什么方式使内能发生改变____。
（2）由实验结果可知酶发挥最佳催化效果的温度是____℃。
（3）在室温25℃时重做第3组实验，若省略了第一步操作，而直接将两者放入同一试管内混合，再在30℃水浴中保温测量，则所测得的凝乳时间将____4分钟(填“短于”、“等于”或“长于”)，为什么？____

“黑面琵鹭目前在全世界只剩下数百只，可能是人类滥杀的结果。”此叙述属于（）

A．推论

B．观察

C．假设

D．实验