晓聪同学在观察小球摆动时，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等。于是晓聪想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间(称周期T)跟哪些因素有关呢?
猜想①：可能跟小球摆动的幅度有关；
猜想②：可能跟小球质量有关；
猜想③：可能跟绳子长度有关。

为验证自己的猜想，晓聪用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间。请回答：
（1）晓聪采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了____________________。
（2）为验证猜想③是否正确，晓聪已准备了：天平、秒表，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是________________。在对照实验中变量是____________应该控制相同的变量是_______________。
（3）大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次晓聪发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，晓聪应将摆钟的摆长_______________(选填“调长”或“调短”)。

玉竹蛉是蟋蟀的一类，它们的鸣叫频率与温度有关，科学实验小组想探究玉竹蛉鸣叫次数与温度的关系。下表为兴趣小组以15秒为一个计数单位，记录了玉竹蛉鸣叫次数与温度的关系。

温度（℃）	10	15	20	25	30
鸣叫次数（15秒）	12	21	30	39	48

 
（1）实验得到的结论：______________________________________________。
（2）在一定温度范围内，玉竹蛉鸣叫次数可以当温度计使用，当15秒鸣叫次数为36次时，环境温度约为_____________℃。

体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是，小华用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验，得到的实验数据如下表：

（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为_________、_________的两组数据进行分析。
（2）通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与_________、________有关，与_________无关。

四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你认同的是(　　)

A．A

B．B

C．C

D．D

科学知识可以通过对日常生活中的一些现象的探究而获得。下列事实所对应的结论不正确的是（）

A．橡胶不易导电——没有电荷

B．海水晒盐——蒸发结晶

C．高压锅——压强越大，液体沸点越高

D．吐鲁番的瓜果特别甜——吐鲁番的日照时间特别长且昼夜温差大