- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 离散型随机变量及其分布列
- + 二项分布及其应用
- 条件概率
- 事件的独立性
- 独立重复试验
- 二项分布
- 离散型随机变量的均值与方差
- 正态分布
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
袋中有大小相同的
个红球,
个白球,从中不放回地依次摸取
球,在已知第一次取出白球的前提下,第二次取得红球的概率是 ( )



A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
袋中有3个白球2个黑球共5个小球,现从袋中每次取一个小球,每个小球被抽到的可能性均相同,不放回地抽取两次,则在第一次取到黑球的条件下,第二次仍取到黑球的概率是________.
口袋中装有大小、轻重都无差别的
个红球和
个白球,每一次从袋中摸出
个球,若颜色不同,则为中奖每次摸球后,都将摸出的球放回口袋中,则
次摸球恰有
次中奖的概率为( ).





A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
一年之计在于春,一日之计在于晨,春天是播种的季节,是希望的开端.某种植户对一块地的
个坑进行播种,每个坑播3粒种子,每粒种子发芽的概率均为
,且每粒种子是否发芽相互独立.对每一个坑而言,如果至少有两粒种子发芽,则不需要进行补播种,否则要补播种.
(1)当
取何值时,有3个坑要补播种的概率最大?最大概率为多少?
(2)当
时,用
表示要补播种的坑的个数,求
的分布列与数学期望.


(1)当

(2)当



袋子
和
中均装有若干个大小相同的红球和白球,从
中摸出一个红球的概率是
,从
中摸出一个红球的概率为
.
(1)从
中有放回地摸球,每次摸出1个,有3次摸到红球即停止,求恰好摸5次停止的概率.
(2)若
、
两个袋子中的球数之比为
,将
、
中的球装在一起后,从中摸出一个红球的概率是
,求
的值.






(1)从

(2)若







已知袋子内有7个球,其中4个红球,3个白球,从中不放回地依次抽取2个球,那么在已知第一次抽到红球的条件下,第二次也抽到红球的概率是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
《河北省高考改革实施方案》规定:从2018年秋季高中入学的新生开始,不分文理科,2021年开始,高考总成绩由语数外3门必考科目和物理、化学等六门选考科目自主选择三门构成.最终将每门选考科目的考生原始成绩按照等级赋分规则纳入高考录取总成绩,成绩呈现方式按照一定比例分为A,B,C,D,E五个等级.参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为
选考科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到
五个分数区间,得到考生的等级成绩。某校高一年级学生共1000人,为给高一学生合理选科提供依据,对六个选考科目进行一次测试,其中地理考试原始成绩基本服从正态分布
.
(I)求地理原始成绩在区间
的人数;
(Ⅱ)按高考改革方案,若从全省考生中随机抽取3人,记X表示这3人中等级成绩在区间
的人数,求X的分布列和数学期望。
(附:若随机变量
,则
,



(I)求地理原始成绩在区间

(Ⅱ)按高考改革方案,若从全省考生中随机抽取3人,记X表示这3人中等级成绩在区间

(附:若随机变量


