阅读诗歌，完成各题。
【小题2】请结合全诗，评析第三联中“穿”，“数”二字的艺术效果。
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
【小题1】诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？【小题2】请结合全诗，评析第三联中“穿”，“数”二字的艺术效果。
阅读下面作品，完成各题。
【小题2】以下对这首诗词的赏析不正确的一项是（ ）
【小题3】结合全诗，任选一个角度，简析画线句的妙处。
田家行
（唐）王建
男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。
五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。
野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。
麦收上场绢在轴，的知输得官家足。
不望入口复上身，且免向城卖黄犊。
回家衣食无厚薄，不见县门身即乐。
【小题1】选出与所给作品体裁相同的一项（ ）| A．《蝶恋花》（柳永） |
| B．《古诗为焦仲卿妻作》（《玉台新咏》） |
| C．《月夜》（杜甫） |
| D．《天净沙•秋思》（马致远） |
| A．首句用互文手法，男女音容都显出喜乐自得的样子。 |
| B．诗中用叠词“索索”，写出了一派丰收的忙碌场景。 |
| C．诗中“卖黄犊”一句是以典型事件来突出喜悦心情。 |
| D．本诗由欢乐转到苦乐，文势跌宕又增强了鞭挞的深度。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
【小题2】请分析颈联使用的表现手法，并说明后两联表达了诗人怎样的思想感情。
观李固请司马弟山水图①（①（其二）
杜甫
方丈浑连水，天台总映云。
人间长见画，老去恨空闻。
范蠡舟偏小，王乔鹤不群。
此生随万物，何路出尘氛。
（注释]①杜甫友人李固的弟弟擅画山水，曾任司马官职，故杜甫称其为“司马弟”。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
| A．首联用浪漫笔法写出令人神往的美景：海上仙山，山水相连，天台云烟，半隐半现。 |
| B．颔联写到画卷很美，但诗人认为自己年岁已老，不能亲身目睹实景，很是遗憾。 |
| C．前四句分用“浑”“总”“长”“恨”四个修饰性词语，传达出观画的微妙感受。 |
| D．诗作采用虚实相间的笔法，以画中之景，引诗人之情，意境开阔，文笔回荡，令人浮想联翩。 |
阅读下面的诗歌，完成各题。
【小题1】下列对诗句的理解，不正确的一项是
【小题2】“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？
【小题3】一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
酬王处士九日见怀之作
顾炎武①
是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：①顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。【小题1】下列对诗句的理解，不正确的一项是
| A．是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。 |
| B．相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。 |
| C．离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。 |
| D．逐客已无家：亡国之人，已无家可言。 |
【小题3】一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
【小题2】诗歌颈联为后世称道，请简要赏析其精妙之处。
送东莱学士无竞①
陈子昂
宝剑千金买，平生未许人。
怀②君万里别，持赠结交亲。
孤松宜晚岁，众木爱芳春。
已矣将何道，无令白首③新。
[注]①无竞:王无竞，东莱人，性格刚烈耿直，仕途坎坷。此诗作于陈子昂为王竞送行之时。②怀：想到，想念。③白首：亦作“白发”。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
| A．宝剑是建功立业的象征，诗人把其送给远行的友人，表现了对朋友的鼓励与期望。 |
| B．诗歌借宝剑侧面赞扬了王无竞的才志和品格，送剑则表明诗人与他是志趣相投的知己。 |
| C．诗歌结尾写友人遭遇的不公待遇虽已成事实，但是不可虚度年华，让头上徒添白发。 |
| D．该诗属于赠别诗，赠物与赠言相辅相成，在对友人的勉励中，也直接表现出诗人的愤慨。 |
阅读下面这首元诗，完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
【小题2】这首诗颈联上下句中各有一个字用得精妙?请指出并赏析。
过沙沟店
王挥
高柳长涂送客吟，暗惊时序变鸣禽。
清风破暑连三日，好雨依时抵万金。
远岭抱枝围野色，行云随马弄轻阴。
摇鞭喜入肥城①界，桑拓阴浓麦浪深。
〔注〕①肥城，地名、在山东【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
| A．诗人信马摇鞭，欣赏高柳长途，听闻鸟儿在柳枝间鸣叫，“惊”字表现了诗人的内心喜悦。 |
| B．诗人骑马穿行乡间，赏乡间的景象，从“清风破暑”可推知，诗人写的是秋初时节的景象。 |
| C．领联用典，化用杜甫“好雨知时节”“家书抵万金”诗句，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。 |
| D．桑拓即桑木与拓木，代指农桑之事。诗人沿途所见多是农家景象，说明诗人关注民间的疾苦。 |
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
【小题2】本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请鉴赏这句话运用了哪些表现手法？有怎样的表达效果？表达出诗人怎样的情感
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）| A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 |
| B．第三句重点在表现考生们摩拳擦掌、争先恐后，所以把他们比作战士。 |
| C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 |
| D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 |
| E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选才工作只能依靠其他考官来完成。 |
阅读下面的作品，完成下列小题。
【小题1】下列理解不正确的一项是（ ）
【小题2】赏析这首诗寄情杨柳的写作特色。
寄陈伯玑①金陵
（清）王士祯
东风作意吹杨柳，绿到芜城②第几桥？
欲折一枝寄相忆，隔江残笛雨潇潇。
（注释）①陈伯玑：王士祯的朋友，客居金陵。②芜城：指扬州，时诗人任扬州推官。【小题1】下列理解不正确的一项是（ ）
| A．“金陵”即南京，处在长江南岸。 |
| B．从体裁看，这是一首七言绝句。 |
| C．从题材看，这是一首送别之诗。 |
| D．这首诗中“桥”与“潇”两字押韵。 |
阅读下面的作品，完成下列小题。
【小题1】从体裁上看，本作品属于( )
【小题2】对本作品分析不恰当的一项是( )
【小题3】作品善于从细微处表现江上夜景，请从这一角度赏析画线句。
五洲①夜发
（陈）阴铿
夜江雾里阔，新月迥中明。
溜船②惟识火，惊凫但听声。
劳者时歌榜③，愁人数问更。
（注）①五洲：地名，在今湖北省浠水县西大江中。②溜船：顺流而下的船。③榜：船桨。【小题1】从体裁上看，本作品属于( )
| A．五绝 | B．小令 | C．五古 | D．诗余 |
| A．作品写了作者晚上从五洲出发后沿途所见的景物。 |
| B．作品描写了江上雾气弥漫、新月高挂天穹的景象。 |
| C．结尾写船夫不时唱起忧伤的船歌，使人难以入眠。 |
| D．作品写景状物，由远及近，由景至人，以人作结。 |
阅读下面这两首清诗，完成小题。
苔
袁枚
其一
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
其二
各有心情在，随渠爱暖凉。
青苔问红叶，何物是斜阳。
[注]袁枚，清朝乾嘉时期代表诗人、散文家：晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
【小题1】下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的两项是
E. 青苔之“问”，正是因为它生长于“白日不到处”，不知道“斜阳”为何物。
【小题2】第二首诗表达了怎样的人生感悟？请简要分析。
苔
袁枚
其一
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
其二
各有心情在，随渠爱暖凉。
青苔问红叶，何物是斜阳。
[注]袁枚，清朝乾嘉时期代表诗人、散文家：晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
【小题1】下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的两项是
| A．“白日不到处”点明了青苔的生长环境，这是一个不利于生命成长的地方。 |
| B．“青春恰自来”是说人的成长是自然的过程，耐心等待，青春自然会绽放。 |
| C．“也学牡丹开”运用比拟手法，表现出苔花虽小，却勇于绽放自己的精神。 |
| D．“随渠爱暖凉”描写了青苔长在水渠边，既喜欢温暖，也喜欢阴凉的习性。 |
【小题2】第二首诗表达了怎样的人生感悟？请简要分析。