阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
江楼闲望怀关中亲故
李群玉
摇落江天欲尽秋，远鸿高送一行愁。
音书寂绝秦云外，身世蹉跎楚水头。
年貌暗随黄叶去，时情深付碧波流。
风凄日冷江湖晚，驻目寒空独倚楼。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联从秋天景色写起，寥廓江天，一行北雁，令人生愁，“欲尽秋”三字将伤感基调融于其中。

B．首联后句将本与自己无关的雁寓于主观情感色彩，“一行”将抽象的愁绪具象化，生动可触。

C．颔联叙述了诗人目前的境遇，诗人在“秦云外”，而亲人在“楚水头”，两者相隔遥远，难以相见。

D．尾联以景结情，写作者孤身一人倚江楼，遥望江水的画面：“空”字蕴含着诗人深切的情感。

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
题桐庐李明府官舍
崔峒
讼堂寂寂对烟霞，五柳门前聚晓鸦。
流水声中视公事①，寒山影里见人家。
观风竟美新为政，计日②还知旧触邪③。
可惜陶潜无限酒，不逢篱菊正开花。
【注】①此句暗用宓子贱“弹鸣琴，不下堂而单父（地名）治”的典故。②计日：典出《后汉书·羊陟传》，意为计日受俸，指为官清廉。③触邪：弹击奸邪。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．第三句中“流水声”语意丰富，既指水声，也指鸣琴声。

B．第四句“见”字显示悠然的心境，“影”字尤具缥缈的韵致。

C．颈联对仗工整，语言质朴，内涵丰富，情感表达含蓄而委婉。

D．尾联写诗人感慨自己没有陶潜的好酒量，遗憾篱菊未开，无法畅饮。

E. 在李明府治下，桐庐境内政清讼简，安宁和谐，众人竞相赞美。
【小题2】首联是怎样刻画李明府这一人物形象的?请结合诗句作简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
献浙东王大夫
方干
出镇当时移越俗，致君何日不尧年。
到来唯饮长溪水，归去应将一个钱^①。
吟处美人擎笔砚，行时飞鸟避旌旃。
四方皆是分忧寄，独有东南戴二天^②。
（注）①一个钱：《后汉书》记载，会稽太守刘宠在任时除去苛法，爱民如子，任期结束归去时，百姓送百钱谢之，刘宠难以推辞，就拿了一个钱离开了。②戴二天：“感戴二天”的简写，比喻对他人的帮助感激不尽。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．题目中的“献”字暗示本诗对王大夫有赞颂之意，“浙东”二字呼应了首句的“越”字。

B．首联写出了王大夫的功勋：他使皇帝变成了像尧一样的君主，天下因之成了太平盛世。

C．“应将一个钱”是说王大夫离任归去时，应该带走一个钱，来作为曾坐镇一方的纪念。

D．“飞鸟避旌旃”的意思是就连飞鸟都因为对王大夫充满敬佩，在他出行时避开他的旌旗。

E. 尾联运用了对比的手法：天下各地都有官吏治理，只有浙东百姓对王大夫爱戴有加。
【小题2】本诗写出了王大夫这一形象怎样的特点？请简要分析。

阅读下面的文言文，完成各题。
陈情表
李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至於成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急於星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节於陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【小题1】下列各句中加点的词语解释错误的一项是（ ）

A．门衰祚薄   祚薄：福分浅薄。

B．沐浴清化   清化：清明的政治教化。

C．察臣孝廉   察：考察。

D．形影相吊   吊：安慰。

【小题2】比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（  ）
①未尝废离   ②是以区区不能废远   ③不矜名节    ④愿陛下矜悯愚诚

A．①②相同，③④不同。

B．①②相同，③④也相同。

C．①②不同，③④相同。

D．①②不同，③④也不同。

【小题3】指出表述有误的一项（    ）

A．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。

B．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。

C．本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。

D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。

【小题4】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？
（2）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。

阅读下面的文言文，完成小题。
苏无名擒盗
牛肃【唐】
天后时。尝赐太平公主细器宝物两食盒，所直黄金千镒，公主纳之藏中。岁余取之，尽为盗所将矣。公主言之，天后大怒，召洛州长史谓曰：“三日不得盗，罪！”长史惧，谓两县主盗官曰：“两日不得贼，死！”尉谓吏卒游徼曰：“一日必擒之，擒不得，先死！”
吏卒游徼惧，计无所出。衢中遇湖州别驾苏无名，相与请之至县。游徼白尉：“得盗物者来矣。”无名遽进至阶，尉迎问故。无名曰：“吾湖州别驾也，入计在兹。”尉呼吏卒：“何诬辱别驾？”无名笑曰：“君无怒吏卒，抑有由也。无名历官所在，擒奸摘伏有名，每偷至无名前，无得过者。此辈应先闻，故将来，庶解围耳。”尉喜请其方。无名曰：“与君至府，君可先入白之。”尉白其故，长史大悦，降阶执其手曰：“今日遇公，却赐吾命，请遂其由。”无名曰：“请与君求见对玉阶，乃言之。”
于是天后召之，谓曰：“卿得贼乎？”无名曰：“若委臣取贼，无拘日月，且宽府县，令不追求，仍以两县擒盗吏卒，尽以付臣，臣为陛下取之，亦不出数十日耳。”天后许之。无名戒吏卒：“缓，则相闻。”
月余，值寒食，无名尽召吏卒，约曰：“十人五人为侣，于东门北门伺之，见有胡人与党十余，皆衣缞绖，相随出赴北邙者，可踵之而报。”吏卒伺之，果得，驰白无名，往视之。问伺者：“诸胡何若。”伺者曰：“胡至一新冢，设奠，哭而不哀，亦撤奠，即巡行冢旁，相视而笑。”无名喜曰：“得之矣。”因使吏卒尽执诸胡，而发其冢。冢开，割棺视之，棺中尽宝物也。
奏之。天后问无名：“卿何才智过人，而得此盗？”对曰：“臣非有他计但识盗耳当臣到都之日即此胡出葬之时臣亦见即知是偷但不知其葬物处。今寒节拜扫，计必出城，寻其所之，足知其墓。贼既设奠，而哭不哀，明所葬非人也。奠而哭毕，巡冢相视而笑，喜墓无损伤也。向若陛下迫促府县捕贼，计急必取之而逃。今者更不追求，自然意缓，故未将出。”天后曰：“善。”赐金帛，加秩二等。
（选自《太平广记》）
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确一项是

A．公主纳之藏中   纳：收下

B．君可先入白之   白：禀告

C．无名戒吏卒     戒：告诫

D．可踵之而报     踵：亲自

【小题2】下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是

A．尽为盗所将矣/为降虏于蛮夷，何以汝为见

B．尉喜，请其方/其人居远未来

C．即巡行冢旁，相视而笑/吾尝跂而望矣

D．今者更不追求/求人可使报秦者，未得

【小题3】文中画波浪线的句子，判断最合理的一项是

A．臣非有他计/但识盗耳/当臣到都之日即此/胡出葬之时/臣亦见即知/是偷但不知其葬物处。

B．臣非有他计/但识盗耳/当臣到都之日，/即此胡出葬之时/臣亦见/即知是偷/但不知其葬物处。

C．臣非有他/计但识盗耳/当臣到都之日/即此/胡出葬之时/臣亦见即知/是偷/但不知其葬物处。

D．臣非有他/计但识盗耳/当臣到都之日/即此胡出葬之时/臣亦见即知/是偷/但不知其葬物处。

【小题4】以下六句话分编为四组，全能体现苏无名有“擒奸擿伏”之能的一组是
①每偷至无名前，无得过者
②胡至一新冢，设奠，哭而不哀
③见有胡人与党十余，皆衣缞绖，相随出赴北邙者，可踵之而报
④无名戒吏卒：“缓，则相闻。”
⑤冢开，割棺视之，棺中尽宝物也
⑥今寒节拜扫，计必出城，寻其所之，足知其墓

A．①④⑥

B．①②③

C．②⑤⑥

D．③④⑤

【小题5】下面对原文的理解与分析，不正确的一项是

A．从武则天要求的三日破案，下放至吏卒游徼这一级，限一日破案否则死罪。作品一开始便营造了案情严重，紧张急迫的气氛。

B．苏无名料定这伙人会在清明节后的寒食节这天，借出城扫墓之机取走藏在棺中的赃物。可见，寒食节是破案的关键时间节点。

C．作者善于抓住读者对侦案故事的好奇心理，巧妙的运用设置悬念、引而不发的艺术手法，丝丝入扣地叙写出破案的过程。

D．本文并未对胡人的作案时间、手法，以及苏无名如何判断胡人所窃是太平公主之物作出解释，但不影响作品的完整性。

【小题6】把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君无怒吏卒，抑有由也。
（2）今日遇公，却赐吾命，请遂其由。
（3）因使吏卒尽执诸胡，而发其冢。