对文意的基本理解，准确的一项是(    )

A．文章托物喻人，借梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。

B．文章托物喻人，借梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。

C．文章托物喻人，以梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。

D．文章托物喻人，以梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。

阅读下文，完成后面题目。
游凌云图记
刘大櫆
①知者乐水，仁者乐山，非山水之能娱人，而知者仁者之心常有以寓乎此也。
②南方固山水之奥区，而巴蜀峨眉尤为怪伟奇绝，昔苏子瞻浮云轩冕^①，而愿得出守汉嘉，以为凌云之游^②。古之杰魁之士，其纵恣徜徉而不可羁縻以事者，类如此欤!
③吾友卢君抱孙以进士令蜀之洪雅，地小而僻，政简而明，民安其俗，从容就理。于是携童幼，挈壶觞，逶迤而来，攀援以登，坐于崇岗积石之间，超然远瞩，邈然澄思，飘飘乎遗世之怀，浩浩乎如在三古之上。于时极乐。既归里闲居，延请工画事者，画《卢公载酒游凌云》也。古今人不相及矣；昔之人所尝有事者，今人未必能追步之也。乃子瞻之有志焉而未毕者，至卢君而遂能见之行事，则夫卢君之施泽于民，其亦有类于古人之为之邪?于是为之记。
[注释]①轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，借指官位爵禄。②汉嘉，蜀地名。凌云山，蜀中名山之一。
【小题1】作者刘大櫆和方苞、姚鼐等都是清朝“_____________”(文学流派)的代表人物。
【小题2】文中与“卢君之施泽于民”相照应的语句是“____________________________”。
【小题3】下列说法符合文意的一项是 ( )

A．知者仁者的快乐，都得之于山水并寄寓在对山水的观览中。

B．作者认为理想中的士大夫应该既施泽于民，又寄情于山水。

C．苏轼作为“古之杰魁之士”，只能做到钟情山水而轻于轩冕。

D．卢抱孙政务之余曾畅游凌云，其友刘大櫆写此文专记其事。

【小题4】（小题4）从语言运用角度，赏析画线的句子。
________________________________________________________________
【小题5】作者说子瞻“有志焉而未毕”，其中“志”指什么?请根据你对苏轼的了解，对这句话作简要评析。
________________________________________________________________

阅读下文，完成后面题目。

前赤壁赋（节选）

苏 轼

①于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

②苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

③苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

【小题1】写出下列加点词在文中的意思
①方其破荆州 ②侣鱼虾而友糜鹿 ③而卒莫消长也
【小题2】下列加点词含义相同的一组是（ ）

A．此非曹孟德之困于周郎者乎 渔樵于江诸之上

B．固一世之雄也 今我睹子之难穷也

C．苏子愀然    凌万顷之茫然

D．客亦知夫水与月乎     夫兵形象水

【小题3】用现代汉语翻译下列语句
①苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
②是造物者之无尽藏也。
【小题4】选文第②段作者借“客”之口抒发了_______________的无限感慨。第③段作者对“客”之问作出回答，以水和月为喻，由自然到人谈了_____________的大道理。
【小题5】《前赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》同是作者谪居黄州时所作，同是以赤壁为题，都写赤壁景色，都缅怀和赤壁有关的历史人物，试比较其异同。

阅读下文，完成后面题目。
郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。
【小题1】上文选自《》，作者柳宗元，字___。
【小题2】解释下列句子中的加点词。
（1）名我固当（）（2）其本欲舒（）
（3）字而幼孩（）（4）得养人术（）
【小题3】下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（）

A．莫能如也	B．故不我若也
C．吾又何能为哉	D．又何以蕃吾生而安吾性耶

【小题4】（小题4）简析本文对比与映衬手法的运用及其作用。

阅读下文，完成题。（12分）
稼说送张琥 苏轼
①曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地方得完。其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾①，相继于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？
②古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末，此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。
③吾少也有志于学，不幸而早得②，与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众且妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
④子归，过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。
（注）①锄耰铚艾：四种农具。②得：此指中进士。
【小题1】第①段中与“寸寸而取之”相反的农作方法是□□。（2分）
【小题2】第②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也”这一句的目的是_____________。（2分）
【小题3】对“吾子其去此而务学也哉！”一句理解正确的一项是（）（2分）

A．您离开这里以后一定要好好学习啊！

B．您离开这里后想必会致力于学习吧！

C．您要摆脱这种状况而致力于学习啊！

D．您想必会摆脱这种状况好好学习吧！

【小题4】（小题4）本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处，对此加以分析。（3分）
【小题5】古人一般认为早中功名是一件幸运的事，作者却认为是“不幸”的，为什么？（3分）

阅读下面的文字,完成下列小题。

兰亭集序

王羲之

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,怏然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!

每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦由今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A．是日也天朗气清/惠风和畅/仰观宇宙之大/俯察品类之盛/所以游目骋怀/足以/极视听之娱/信可乐也/

B．是日也/天朗气清/惠风和畅/仰观宇宙之大/俯察品类之盛/所以游目骋怀/足以极视听之娱/信可乐也/

C．是日也/天朗气清/惠风和畅/仰观宇宙之大/俯察品类之盛/所以游目骋怀/足以/极视听之娱/信可乐也/

D．是日也天朗气清/惠风和畅/仰观宇宙之大/俯察品类之盛/所以游目骋怀/足以极视听之娱/信可乐也/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A．《兰亭集序》是书法家王羲之所作,有“天下第一楷书”之称,是中国晋代书法成就的代表。

B．“癸丑”,在这里采用的是天干地支纪年法。分为十天干,十二地支,六十年一轮回。

C．“序”,也叫前言,属实用文体,同“跋”是一类。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。

D．禊,一种祭礼。禊事,古代的一种风俗,三月三日人们临水为祭,以消除不祥。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A．本文虽是书序,作者却借题发挥,从游宴活动谈到了他的生死观,并表达了对生命的价值和意义的探求。

B．在生死观方面,作者感到人事在变、历史在发展,由盛到衰、由生到死都是必然的,因此要及时行乐。

C．本文语言或骈或散,骈散间行,各得其长;不尚华丽辞藻、不重典故堆砌,文笔洗练,自然有致。

D．综观全文,作者时喜时悲、喜极而悲,行文也随其感情的变化由平静而激荡,再由激荡而平静,具有波澜起伏之美。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
(2)向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。

阅读下面的文字，完成下列小题。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

【小题1】下列句子中，加点词的解释错误的一项是    (　　)

A．虽趣舍万殊，静躁不同 殊：不同。

B．修短随化 修短：长短，这里指寿命的长短。

C．终期于尽 期：约定。

D．虽趣舍万殊 趣：往，取。

【小题2】对下列各组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)
当其欣于所遇
其致一也 
夫人之相与，俯仰一世
每览昔人兴感之由

A．两个“其”相同，两个“之”也相同

B．两个“其”相同，两个“之”不同

C．两个“其”不同，两个“之”也不同

D．两个“其”不同，两个“之”相同

【小题3】下列分析，错误的一项是 (　　)

A．这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。

B．本部分，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，曾不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而逼出本文正题“死生”二字。

C．转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点，很有积极意义。

D．文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。

【小题4】翻译下列句子。
(1)及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
(2)未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

阅读下文，完成各题。

墨池记

曾巩

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝“临池学书，池水尽黑”。此为其故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！

庆历八年九月十二日，曾巩记

【小题1】写出下列加点字在文中的意思。
①以临于溪______________   ②有池洼然而方以长_______________
③以娱其意于山水之间____________   ④教授王君盛恐其不彰也___________
【小题2】比较下列句子中加点字的意义，判断正确的一项是__________
①临川之城东 ②书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之
③推王君之心 ④其亦欲推其事以勉其学者邪

A．①②不同，③④也不同；

B．①②不同，③④相同；

C．①②相同，③④也相同；

D．①②相同，③④不同。

【小题3】与“有地隐然而高”句法特点相同的一项是_________

A．余自束发读书轩中

B．渐见愁煎迫

C．并以为国人之赌兹编者勖

D．先之以冉有，申之以子夏

【小题4】把下列句子译成现代汉语。
羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
【小题5】“记”是古代散文的一种文体，写法多样，它可以写景抒情，如《_____________》等，也可以____________，如《核舟记》等。本篇记通过记墨池遗迹，指出王羲之的书法成就主要来自于______________，同时又借此勉励求学的人只有专心致志，努力上进，才能有所造诣。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

曹操将击乌桓^①，诸将皆曰：“深入征之，万一为变，事不可悔。”郭嘉曰：“公虽威震天下，胡恃其远，必不设备，因其无备，可破灭也。”操从之。行至易，郭嘉曰：“兵贵神速。今千里袭人，辎重多，难以趋利，且彼闻之，必为备；不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。”

初，袁绍数遣使召田畴于无终^②，又即绶将军印，使安辑所统，畴皆拒之。畴忿乌桓多杀其本郡冠盖，意欲讨之而力未能。及曹操定冀州，操遣使辟畴，畴戒其门下趣治严。门人曰：“昔袁公慕君，礼命五至，君义不屈。今曹公使一来而君若恐弗及者，何也？”畴笑曰：“此非君所识也。”遂随使者到军，拜为蓚令，随军次无终。

时方夏水雨而滨海洿下泞滞不通军不得进操患之以问田畴。畴曰：“此道，秋夏每常有水，浅不通车马，深不载舟船，为难久矣。今虏将以大军当由无终，不得进而退，懈弛无备。若嘿回军，从卢龙口越白檀之险，出空虚之地，路近而便，掩其不备，蹋顿^③可不战而禽也。”操曰：“善！”乃引军还。

八月，操登白狼山，卒与虏遇，众甚盛。操车重在后，被甲者少，左右皆惧。操登高，望虏阵不整，乃纵兵击之，使张辽为先锋，虏众大崩，胡、汉降者二十余万口。

公孙康欲取（袁）尚以为功，斩之。操枭尚首，令三军：“敢有哭之者斩！”牵招独设祭悲哭，操义之，举为茂才。

时天寒且旱，二百里无水，军又乏食，杀马数千匹以为粮，凿地入三十余丈方得水。既还，科问前谏者，众莫知其故，人人皆惧，操皆厚赏之。曰：“孤前行，乘危以徼幸。虽得之，天所佐也；诸君之谏，万安之计，是以相赏。”

（节选自《资治通鉴·卷第六十五·汉纪五十七》）

（注）①乌桓：我国古代民族之一，本属东胡，汉初匈奴冒顿灭其国，余众退保乌桓山，因以为号。②无终：地名。③蹋顿：人名，乌桓首领。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．时方夏水雨/而滨海洿下/泞滞不通/军不得进/操患之/以问田畴

B．时方夏/水雨而滨海/洿下泞滞不通军/不得进操/患之/以问田畴

C．时方夏/水雨而滨海/洿下泞滞不通/军不得进操/患之/以问田畴

D．时方夏水雨/而滨海洿下/泞滞不通军/不得进/操患之/以问田畴

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．辎重，古代军事用语，指行军作战时部队携带的军械、粮草、被服等物资。

B．冠盖，古代官吏的帽子和车盖，借指官吏；后来语义扩大，亦指平民百姓。

C．治严，指整理行装；汉代为避明帝刘庄讳，改“装”为“严”，后来沿用。

D．礼命，国家记载名位尊卑的礼籍和君王封官授爵的策书，也指礼聘与任命。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．曹操长于纳谏，精于谋划。征讨乌桓前，能够聆听部下不同意见，作出自己的判断；行军至无终，又能够采纳田畴的建议，及时调整进军方略。

B．曹操威名远播，招纳贤士。当初袁绍曾多次招纳田畴都遭拒绝，但见到曹操派遣的征召使者之后，田畴非常痛快地随之来到军营并为曹操所用。

C．曹操用兵有法，决断果敢。曹操与胡人相约在白狼山作战，当时士兵们都产生畏战情绪，曹操敏锐察觉到敌军阵营漏洞，果断出兵，一战告捷。

D．曹操通晓人情，处事灵活。曹操赦免了违反军令为袁尚设祭悲哭的牵招，并举荐他为茂才；又在征讨乌桓凯旋后重赏了当初劝阻他出兵的部下。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴公虽威震天下，胡恃其远，必不设备，因其无备，可破灭也。
⑵虽得之，天所佐也；诸君之谏，万安之计，是以相赏。

阅读下文，完成下面小题。

过秦论

贾谊

①秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

②孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、社赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。

③延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首：隳名城，杀豪杰：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

④始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也：才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

⑤且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也：深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

【小题1】写出下列加点字在句中的意思。
（1）不爱珍器重宝肥饶之地 （2）赢粮而景从
【小题2】为下列句中加点字选择释义正确的一项
秦有余力而制其弊

A．制造

B．制服

C．管束

D．统帅

【小题3】为下列句中加点字选择释义正确的一项
奋六世之余烈

A．振作

B．鼓动

C．举起

D．震动

【小题4】将第③段画线句译成现代汉语。
【小题5】以第⑤段为例分析本文的对比手法。
【小题6】本文以赋入论，有人认为其层层铺陈、繁简失当。你认为呢？