阅读下面的文言文，完成下列小题。

雍里先生少为南都吏曹，历官两司，职务清简，惟以诗文自娱。平居，言若不能出口，或以不知时务疑之。及考其莅官所至，必以经世为心，殆非碌碌者。嗟夫！天下之俗，其敝久矣。士大夫以媕婀^①雷同，无所可否，为识时达变。其间稍自激励，欲举其职事，世共訾笑之，则先生之见谓不知时务也固宜。予读其应诏陈言，所论天下事，是时天子厉志中兴之治，中官镇守历世相承不可除之害，竟从罢去。昔人所谓文帝之于贾生，所陈略见施行矣。当强仕之年，进位牧伯，为外台之极品，亦不为不遇。而遂投劾以归。家居十余年，闭门读书，恂恂如儒生。考求六经、孔孟之旨，潜心大业，凡所著述，多儒先之所未究。至自谓甫弱冠入仕，不能讲明实学，区区徒取魏、晋诗人之余，摹拟锻炼以为工。少年精力，耗于无用之地，深自追悔，往往见于文字中，不一而足。暇日以其所为文，名之曰《疣赘录》。予得而论序之。

以为文者，道之所形也。道形而为文，其言适与道称，《易·系辞下》谓之曰：其旨远，其辞文，曲而中，肆而隐，是虽累千万言，皆非所谓出乎形，而多方骈枝于五脏之情者也。故文非圣人之所能废也。孔子曰：“天下有道，则行有枝叶；天下无道，则言有枝叶。夫道胜，则文不期少而自少；道不胜，则文不期多而自多。溢于文，非道之赘哉？於是以知先生之所以日进者，吾不能测矣。录凡若干卷，自举进士至谢事家居之作皆在焉。然存者不能什一，犹自以为疣赘云。

（选自归有光《雍里先生文集序》）

[注释] ①媕婀（ān ē）：指依违阿曲，毫无主见。
【小题1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．殆非碌碌者  殆：大概，恐怕。

B．世共訾笑之  訾: 讥笑,讥讽。

C．予得而论序之 序：序言，文序。

D．然存者不能什一 什一：十分之一。

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．必以经世为心 秦亦不以城予赵

B．耗于无用之地 臣诚恐见欺于王而负赵

C．天下有道，则行有枝叶 于其身也，则耻师焉

D．则文不期多而自多     君子博学而日三省乎己

【小题3】下列对原文的赏析，不正确的一项是

A．作者在《疣赘录》的文集序中，对雍里先生为官时不依违阿曲，不拘泥于流俗，以国家大事为己任的表现，予以高度评价。

B．作者认为文章的关键在于“道”，而“文”是“道”的外在表现形式，会依据“道” 自然呈现出“多”与“少”的不同形态。

C．作者回顾了自己求学、致仕、创作的过程和经历，表达了对那种仅仅从形式与文字技巧上加以模拟雕饰的文风的否定态度。

D．作者的语言简洁凝练，古朴浑厚，以舒缓的语气和生活化的笔调阐发自己的观点，文章写得语浅情深，意蕴悠远，颇具深意。

【小题4】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）至自谓甫弱冠入仕，不能讲明实学，区区徒取魏、晋诗人之余，摹拟锻炼以为工。
（2）录凡若千卷，自举进士至谢事家居之作皆在焉。

用“/”给文中画波浪线的部分断句。

杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦 居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使乃从故居迁县之东门 今所居宅是也公指其后隙地谓允曰他日当建一室名之为杏花书屋以志吾梦云。

（归有光《杏花书屋记》）

小说《三国演义》塑造了众多丰满、鲜活的人物形象，尤其是在塑造英雄形象方面的成功经验非常值得称道。有名有姓的人物就有几百个，不少形象堪称性格鲜明的艺术典型。其中最为突出的是毛宗岗所说的“三绝”，既曹操的“奸绝”、关羽的“义绝”、孔明的“智绝”。请从三个人物中任选一个，结合小说故事情节，简介这个人物形象。要求：①简述原著故事情节，不少于100字。②结合情节内容简评人物，合乎情理，有见地，不少于30字。

阅读下面文言文，完成下列小题。

予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶而扑之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，日颜佩韦、杨念如、马杰、沈杨、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之；谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。

（节选自《五人墓碑记》）

【小题1】下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．魏之私人毛一鹭 私人：党羽

B．吴之民方痛心焉 痛心：心疼

C．意气扬扬 意气：神情

D．颜色不少变     颜色：脸色

【小题2】下列语句中的“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：予犹记周公之被逮

A．夫晋，何厌之有？	B．均之二策，宁许以负秦曲
C．然五人之当刑也	D．呼中丞之名而詈之

【小题3】下列对选文有关内容的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．文中用饱含情感的笔触叙述了以五人为代表的民众与阉党斗争的经过。

B．选文叙议结合，“叙”突出五人的英勇，“议”强调五人之死的意义。

C．五人就义时的慷慨从容与毛一鹭躲在厕所逃命的丑态形成鲜明的对比。

D．作者逐一写出五人姓名，紧扣题目，表达了对“死于义”的崇敬。

【小题4】翻译上文中画线语句。
（1）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
（2）有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。

阅读下面文言文，完成下列小题。

张晋亨，字进卿，冀州南宫人也。兄颢，金同知安武军节度使事，卒所部降于严实，进安武军节度使，战殁。岁戊寅，晋亨袭颢爵。晋亨涉猎书史，小心畏慎，临事周密，实器之，以女妻焉。实征泽、潞，偏将李信、晁海相继降于宋，晋亨跋涉险阻，昼伏夜行，仅免于难。实征淮楚、河南，晋亨皆从。甲午，从实入觐，命为东平路行军千户。围安庆，其守将走，邀击之，斩首百级，俘获无算。攻光之定城，俘其将士十有五人。略信阳，执复州将金之才。攻六安，拔之。大小数十战，策功居多。实卒，其子忠济奏晋亨权知东平府事。东平贡赋率倍他道，迎送供亿，簿书狱讼，日不暇给，历七年，吏畏而民安之。辛亥，宪宗即位，从忠济入觐。时包银制行，朝议户赋银六两，诸道长吏有辄请试行于民者，晋亨面责之曰：“诸君职在亲民，民之利病，且不知乎？今天颜咫尺，知而不言，罪也。承命而归，事不克济，罪当何如！且五方土产各异随其产为赋则民便而易足必责输银虽破民之产有不能办者。”大臣以闻，明日召见，如其言以对，帝是之。乃得蠲户额三之一，仍听民输他物，遂为定制。欲赐晋亨金虎符，辞曰：“虎符，国之名器，长一道者所佩，臣隶忠济麾下，复佩虎符，非制也。臣不敢受。”帝益喜。中统三年，李璮叛，晋亨从严忠范战于遥墙泺，胜之，改本道奥鲁万户。四年，授金虎符，分将本道兵，充万户，戍宿州。首言：“汴堤南北，沃壤闲旷，宜屯田以资军食。”乃分兵列营，以时种艺，选千夫长督劝之，事成，期年皆获其利。十一年，诏伐宋，晋亨在选中，闻命就道，曰：“此报效之秋也。”由安庆渡江，丞相伯颜留之戍镇江，兼与民政，壹以镇静为务，战焦山、瓜洲，皆有功。十三年，卒于官。

（节选自《元史·张晋亨传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．且五方土产各异/随其产/为赋/则民便而易/足必责输银/虽破民之产/有不能办者

B．且五方土产各异/随其产为赋/则民便而易足/必责输银/虽破民之产/有不能办者

C．且五方土产各异/随其产为赋/则民便而易/足必责输银/虽破民之产/有不能办者

D．且五方土产各异/随其产/为赋/则民便而易足/必责输银/虽破民之产/有不能办者

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．字，古人成年取字，字和名使用有别，名供长辈呼唤；字供平辈和晚辈称呼。

B．戊寅，在文中指年份。古人以十天干与十二地支相配，用来纪年、纪月、纪日。

C．虎符，古代调兵遣将用的信物，大多为虎形，分两半，两半勘合验真，才能生效。

D．中统，年号。中国古代帝王都有自己的年号，遇到大事、要事，常常要更改年号。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．张晋亨做事谨慎，深受严实器重。严实征讨泽、潞州时，两位偏将相继投降宋，情况危急，他小心应对，免于灾难；他跟随严实征战各地，屡立战功。

B．张晋亨刚正耿介，敢于直言不讳。朝廷决定每户征银六两，有官吏请求朝廷立即试行，晋亨不论是面对大臣还是皇帝，都表达了相同的反对意见。

C．张晋亨坚持原则，拒绝皇帝赏赐。皇帝想要赐给他金虎符，他却拒绝了皇帝的奖励，原因是虎符贵重，自己地位不高，如果佩戴虎符，不合制度。

D．张晋亨善思有方，治政卓有成效。戍守宿州时，他提出应该利用那些闲置的肥沃土地来屯田以充实军粮，并采取有效措施，当年便大有收获。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）晋亨涉猎书史，小心畏慎，临事周密，实器之，以女妻焉。
（2）大臣以闻，明日召见，如其言以对，帝是之。

阅读下面文言文段，完成各题。

嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

（张溥《五人墓碑记》）

【小题1】解释文中加点的词
（1）逡巡___________  （2）视_____________  （3）屈_______________
【小题2】与“人皆得以隶使之”一句中的“隶”词类活用相同的一项是（   ）

A．越国以鄙远	B．间以诗记所遭
C．范增数目项王	D．毕礼而归之

【小题3】下列句子中句式与其他三项不同的一项是（   ）

A．斯固百世之遇也	B．亚父者，范增也
C．死生，昼夜事也	D．求人可使报秦者

【小题4】翻译文中划线的句子
（1）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
（2）不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年。

阅读下面的文言文，完成各题。

察罕，西域人也。魁伟颖悟，博览强记，通诸国字书。奥鲁赤辟为理问，政事悉委裁决，且令诸子受学焉。从镇南王征安南，师次泸江。安南世子遣其叔父诣军门自陈无罪，王命察罕数其罪而责之，使者辞屈，世子举众逃去。从奥鲁赤移治江西。宁都民言：“某乡石上云气五色，有物焉，视之玉玺也。不以兵取，恐为居人所有。”众惑之。察罕曰：“妄也，是必构害仇家者。”核问之，果然。

成宗大德四年，御史台奏佥湖南宪司事，中书省奏为武昌路治中，丞相哈剌哈孙曰：“察罕廉洁，固宜居风宪。然武昌大郡，非斯人不可治。”竟除武昌。广西妖贼高仙道以左道惑众，平民诖误者以数千计。既败，湖广行省命察罕与宪司杂治之，鞫得其情，议诛首恶数人，余悉纵遣，且焚其籍。众难之，察罕曰：“吾独当其责，诸君无累也。”以治最闻，擢河南省郎中。

武宗崩，仁宗哀恸不已。察罕再拜启曰：“庶民修短，尚云有数，圣人天命，夫岂偶然。天下重器悬于殿下，纵自苦，如宗庙太后何？”仁宗辍泣曰：“曩者大丧，必命浮屠，何益？吾欲发府库以赈鳏寡孤独若何？”曰：发政施仁文王所以为圣殿下行之幸甚拜中书参知政事但总持纲维不屑细务识者谓得大臣体。

初，察罕生于河中，其夜天气清肃，月白如昼。相者贺曰：“是儿必贵。”察罕天性孝友，田宅之在河中者，悉分与诸昆弟。昆弟贫来归者，复分与田宅奴婢。纵奴为民者甚众。故人多称长者。既致仕，优游八年，以寿终。

（选自《元史·列传第二十四》，有删节）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．发政施仁/文王所以为圣/殿下行之/幸甚拜中书参知政事/但总持纲维/不屑细务/识者谓得大臣体

B．发政施仁/文王所以为圣殿下/行之/幸甚拜中书参知政事/但总持纲维/不屑细务/识者谓得大臣体

C．发政施仁/文王所以为圣/殿下行之幸甚/拜中书参知政事/但总持纲维/不屑细务/识者谓得大臣体

D．发政施仁/文王所以为圣殿下/行之幸甚/拜中书参知政事/但总持纲维/不屑细务/识者谓得大臣体

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．路，宋元时代行政区域名。元朝采用行省制，省下有路、州（府）、县，路归省管。

B．浮屠，是佛陀的意思，梵语音译，古人亦用来称和尚、佛塔、佛教等。

C．治最，指治理得好，古代设有专门针对官员的考核制度，按一定标准考核政绩，评定等次。

D．“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。

【小题3】下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是

A．察罕天资聪慧，颇受赏识。他通晓多国文字，深得奥鲁赤信任；御史台、中书省争相举荐他，丞相哈剌哈孙则认为，武昌是大郡，非斯文的人去治理不可。

B．察罕善于言辞，明于事理。他跟随镇南王征讨安南时，受命列罪斥责，令使者哑口无言，世子率众逃走；武宗去世，仁宗悲痛不已，他劝说仁宗以国事为重。

C．察罕为政宽容，勇于担当。在处理广西妖贼惑众一案时，议定诛杀首恶几人，其余的全部释放，并且焚烧了档案。面对他人的指责，他表示独自承担责任。

D．察罕孝顺友爱，德行深厚。他在河中的田宅，都分给了众位兄弟；兄弟因贫穷来投奔的，又分给他们田宅奴婢；他还释放了许多奴婢为平民，大家称赞他是有德行的人。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）奥鲁赤辟为理问，政事悉委裁决，且令诸子受学焉。
（2）察罕曰：“妄也，是必构害仇家者。”核问之，果然。

阅读下面的文言文，完成各题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

——归有光《项脊轩志》

余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形，憬然赴目。予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《缁衣》一章；适先生奓（zhà）户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼“则则”，此七月望日事也。汝在九原①，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科、函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄哽，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗（yī ní）情状，罗缕记存；然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。

前年予病，汝终宵刺探，减一分则喜，增一分则忧。后虽小差，犹尚殗殜②，无所娱遣；汝来床前，为说稗官野史可喜可愕之事，聊资一欢。呜呼！今而后，吾将再病，教从何处呼汝耶？

——袁枚《祭妹文》

注①九原：指九泉，黄泉等    ②殗殜（yè dié）病得不太厉害，但还没有痊愈。

【小题1】对下列各组句子中加点词语的解释，不正确的一组是（  ）

A．迨诸父异爨 （分开） 适先生奓（zhà）户入 （打开）

B．已为墙，凡再变矣。 （两次） 如影历历，逼取便逝。（靠近）

C．后五年，吾妻来归。 （回娘家）   后虽小差（病愈）

D．吾家读书久不效   （奏效） 前年予病，汝终宵刺探（打听,探望）

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．某所，而母立于兹。 一家瞠视而笑

B．儿之成，则可待乎！ 为说稗官野史可喜可愕之事

C．然自后余多在外，不常居。 闻两童子音琅琅然

D．吾妻死之年所手植也 犹尚殗殜，无所娱遣

【小题3】下面有关两段选文分析理解不正确的一项是（  ）

A．选文一中“然予居于此，多可喜，亦多可悲”一句有过渡之用，“然”字转折，承前文“多可喜”引出下文可悲之事，诸如叔父分家、回忆已故母亲和祖母，均以“悲”贯串，但描述与妻子在轩中生活有欢喜之色。

B．选文一结尾作者睹物思人，以含蓄深情的笔法，结束全篇，言简、意丰、情深，耐人寻味，真可谓“言有尽而意无穷”。

C．选文二中，作者回忆童年与妹妹一起生活的琐事时，信手拈来，清灵隽妙；悲悼妹妹的遽然长逝时，又字字玑珠，句句血泪，真挚动人，感人肺腑。

D．两篇选文共同的特点是“寓真情于家常琐事的娓娓叙述之中”，两位作者都以白描式的笔法描述了最令自己感动的那些言语与细节，让自己的忆中人跃然纸上,赢得了读者的感情共鸣。

【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
（2）然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

上万侍郎书^①

[明]归有光

居京师，荷蒙垂盼，令十余年故知，殊不以地望逾绝而少变。而大臣好贤乐善、休休有容之度，非今世之所宜有也！有光是以亦不自嫌外，以成盛德高谊之名，令海内之人见之。

有光晚得一第，受命出宰百里；才不逮志，动与时忤。然一念为民，不敢自堕于冥冥之 中，拊循劳徕，使鳏寡不失其职。发于诚然，鬼神所知，使在建武之世，宜有封侯爵赏之望。 今被挫诎如此，良可悯恻。流言朋兴，从而信之者十九；小民之情，何以能自达于朝廷？赖 阁下桑梓连壤，所闻所见，独深知而信之。时人以有光徒读书无用，又老大，不能与后来英 俊驰骋，妄自测傲，不待问而自以为甄别已有定论矣。夫监郡之于有司之贤不肖，多从意度； 又取信于所使咨访之人，祗如不嗜其人之面，望其影而定其长短妍丑，亦无当矣。如有加以 私情爱憎，又如所谓流言者，使伯夷申徒狄复生于今，亦不免于世之尘垢，非饿死抱石，不 能自明也。

昨者大计群吏，仅免下考。今已见谓不能为吏，又使匍匐于州县，使益困迫而失其所性， 辗转狼狈，不复能自振于群毁之中。夫以朝廷爱惜人才，当使之无失其所。如有光垂老，不肯自摧挫，以求进于天子之科目，至三十年而不退却。一旦得之，使之从百执事，齿于下列。 不敢望公孙丞相桓少傅，仅如冯都尉白首郎署，亦足以少答天下之士，弹冠振衣，愿立于朝 之志矣。今之时独贵少俊耳，汉李太尉尝荐樊英等，以为一日朝会，见诸侍中，并皆年少， 无一宿儒大人，可以备顾问者，怅然为时惜之。有光顾何敢自列于昔贤之所荐，而番番良士， 膂力既愆^②，我尚有之，以为国家用老成长厚之风，此亦当今公卿大臣之所宜留意者也。有 光今已摧残至此。夫士之所负者气耳，于其气之方盛，自以古人之功业不足为，其稍歉则犹 欲比肩于今人，其又歉则视今人已不可及矣。方其久诎于科试，得一第为州县吏，已为逾分； 今则顾念养生之计。欲得郡文学，已复不可望。计已无聊，当引而去之。譬行舟于水值风水之顺快可以一泻千里至于逆浪排天篙橹俱失前进不止未有不没溺者也。不于此时求住泊之所，当何所之乎？

兹复有渎于阁下者，自以禽鸟犹爱其羽，修身洁行，白首为小人所败。如此人者，不徒 欲穷其当世之禄位，而又欲穷其后世之名，故自托于阁下之知，得一言明白，则万口不足以 败之。假令数百人见誉，而阁下未之许，不足喜也；假令数百人见毁，而阁下许之，不足惴也。故大人君子一言，天下后世以为准。有光甘自放废，得从荀卿屈原之后矣！

今兹遣人北上，为请先人勅命，及上解官疏，并道所以。轻于冒渎，无任惶悚。不宣。

注释：
①万侍郎，即万士和，明嘉靖年间进士，隆庆时升任户部右侍郎，不久改任礼部侍郎。归有 光（1506-1571），明代著名散文家，此信写于隆庆二年（1568），归有光六十岁才中进士被授 予长兴县令，在任时，因采取了不利于豪门大户的措施而遭怨恨，改任副职通判。对此归有 光颇多怨言，曾两次上疏请求辞职。②膂（1ǔ）力既愆，体力不支、衰老。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．今被挫诎如此   枉曲、冤枉

B．齿于下列   羞耻

C．夫士之所负者气耳 依仗

D．轻于冒渎   轻慢、亵渎

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．有光是以亦不自嫌外 犹不能不以之兴怀

B．又使匍匐于州县   吾长见笑于大方之家

C．当引而去之   其疾病而死

D．不于此时求住泊之所   之二虫又何知

【小题3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（   ）

A．信中作者陈述了为长兴县令时一心为民的政绩，本应有“封侯丹赏之望”，但却受到不 公平的待遇和不应有的打击，其怨与伤的感情溢于言表。

B．作者揭露了官场上流言诽镑，巡按御史甄别官吏“多从意度”，偏听“咨访之人”的不 良风气，并以东汉李太尉举荐樊英等老臣为例，希望朝廷能重用老臣。

C．行文结束时，作者以“禽鸟犹爱其羽”相喻，认为万侍郎一生修身养性，洁身自爱，他 一定能赏识和理解自己。

D．该文感情真挚，文风委婉曲折，作者悒悒不得志的心态跃然纸上，但使人感受到他深沉 坚毅、不屈服于权势与恶运的性格。

【小题4】用给文中画波浪线的部分断句。
譬行舟于水值风水之顺快可以一泻千里至于逆浪排天篙橹 俱失前进不止未有不没溺者也。
【小题5】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）有光晚得一第，受命出宰百里；才不逮志，动与时忤。
（2）假令数百人见誉，而阁下未之许，不足喜也；假令数百人见毁，而阁下许之，不足惴也。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

叶李，杭州人。少有奇质，从学于太学博士义，补京学生。会贾似道复入相，益骄肆自颛，创置公田关子，其法病民甚，中外毋敢指议。李乃伏阙上书，攻似道，其略曰：“三光舛错，宰执之愆。似道缪司台鼎，变乱纪纲，毒害生灵。”似道大怒，嗾其党诬李僭用金饰斋匾，锻炼成狱，窜漳州。

至元十四年，世祖命御史大夫相威行台江南，且求遗逸，以李姓名上。即授浙西道儒学提举。李闻命，欲遁去，而使者致丞相安童书，有云先生在宋以忠言谠论著称简在帝心今授以五品秩士君子当隐见随时其尚悉心以报殊遇李乃幡然，既至京师，召见披香殿。

时各道儒司，悉以旷官罢，李因奏曰：“臣钦睹先帝诏书，当创业时，军务繁夥，尚招致士类。今陛下混一区宇，偃武修文，可不作养人才，以弘治道？各道儒学提举及郡教授，实风化所系，不宜罢。请复立提举司，专提调学官，课诸生，讲明治道，而上其成才者于太学，以备录用。可其奏。

是时，乃颜叛北边，诏李庭出师讨之，而将校多用国人，逡巡退却。李密启曰：“兵贵奇，不贵众，临敌当以计取。彼既亲昵，谁肯尽力？徒费陛下粮饷，四方转输甚劳。臣前用汉军列前步战，而联大车断其后，以示死斗。彼尝玩我，必不设备，我以大众踣之，无不胜矣。”帝以其谋谕将帅，师果奏捷。

时淮、浙饥馑，谷价腾踊，李奏免江淮租税之半，运湖广、江西粮十七万石至镇江，以赈饥民。世祖欲伐交趾，李曰：“军旅一兴，费縻巨万，今山路险巇，深入敌境，万一蹉跌，非所以威示远人也。”乃止。未几，卒，年五十一。李自奉甚俭。尝戒其子曰：“吾世业儒，甘贫约，汝曹其清慎自持，勿增吾过。”

   （节选自《元史·叶李传》，有删改）

（注）①阛阓：街道。

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．有云／先生在宋／以忠言谠论著称／简在帝心／今授以五品秩／士君子当隐见随时／其尚悉心／以报殊遇／

B．有云先生／在宋以忠言／谠论著称／简在帝心／今授以五品秩／士君子当隐见／随时其尚／悉心以报殊遇／

C．有云／先生在宋／以忠言谠论著称／简在帝心／今授以五品秩士／君子当隐见／随时其尚／悉心以报殊遇／

D．有云先生／在宋以忠言／谠论著称／简在帝心／今授以五品秩士／君子当隐见随时／其尚悉心／以报殊遇／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．太学，汉武帝时期开始设立在京师的教育机构，为中央官学与最高学府，以后各朝多有沿革。

B．世祖，是皇帝庙号之一。一般作为断代史开创者，或者该王朝承上启下的有为君主的特定庙号

C．江南，多指长江以南的地区，曾被称为“吴越”，是一个不断变化的、富有伸缩性的地域概念。

D．京师，本指天子所居之地，后世常用它代指国都或朝廷，也可指驻扎在京畿地区的卫戍部队。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．叶李不畏权贵，弹劾当朝宰相。他出于对朝廷的忠心，即便对贾似道这样炙手可热的高官，也直言上奏，大胆揭发对方败坏法纪、荼毒百姓之罪。

B．叶李富于见识，建议重视人才。当各道儒司被撤销之时，他及时上奏，以先帝的治国方略来说明招纳儒士、储备人才的重要性，建议复立提举司。

C．叶李颇有谋略，深谙用兵之道。他认为将校多与叛军亲近，奋勇不足，不如趁叛军轻敌，命令步军在前，联车结队断后，用死战的决心鼓舞士气。

D．叶李关心百姓，减轻民众负担。因为淮浙年成不好，他向朝廷请求减免半数租税，调拨粮食赈济饥民，认为皇帝如果征讨交趾会加重灾区的负担。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）似道大怒，嗾其党诬李僭用金饰斋匾，锻炼成狱，窜漳州。
（2）吾世业儒，甘贫约，汝曹其清慎自持，勿增吾过。