- 语言文字运用
- 文章作者
- 王勃(650-675)
- 张若虚(约660-约720)
- 张九龄(678-740)
- 杨炯(650-692)
- 卢照邻(约635-约689)
- 骆宾王(约640-687)
- + 贺知章(659-744)
- 《回乡偶书》
- 王之涣(688-742)
- 孟浩然(689-740)
- 王昌龄(690-756)
- 王维(701-761)
- 李白(701-762)
- 高适(700-765)
- 崔颢(704-754)
- 杜甫(712-770)
- 岑参(715-770)
- 张志和(730-810)
- 韦应物(约737-791)
- 孟郊(751-814)
- 韩愈(768-824)
- 刘禹锡(772-842)
- 白居易(772-846)
- 柳宗元(773-819)
- 白行简(776-826)
- 元稹(779-831)
- 贾岛(779-843)
- 李贺(790-816)
- 杜牧(803-853)
- 温庭筠(约812-866)
- 李商隐(813-858)
- 罗隐(833-909)
- 房玄龄等
- 姚思廉
- 李百药
- 令狐德棻等
- 魏征等
- 刘长卿
- 语言知识
- 阅读与鉴赏
- 写作
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
回乡偶书
贺知章
其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
E. 第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变，实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子，变化太大了。
【小题2】这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？
回乡偶书
贺知章
其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
| A．第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。 |
| B．第一首诗后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。 |
| C．两首诗中表示时间的词语有很多，如“少小、老大、近来、旧时”等，这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉，令人迷惘。 |
| D．第二首诗可以看作第一首诗的续篇，诗人回到家乡以后，耳闻目睹家乡人事的种种变化，感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。 |
【小题2】这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？
阅读下面－首诗，回答问题：
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）诗中写出哪些意象？
（2）诗中采用了哪些修辞手法？请作简要分析。
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）诗中写出哪些意象？
（2）诗中采用了哪些修辞手法？请作简要分析。
下列诗句所写的植物依次对应恰当的一项是（）
①飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
②疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
④暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
①飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
②疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
④暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
| A．菊花、荷花、梧桐、梅花 |
| B．菊花、梅花、杨柳、桂花 |
| C．梅花、水仙、杨柳、荷花 |
| D．梅花、菊花、水仙、桂花 |
下列诗句所写的植物依次对应恰当的一项是（）
①飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 ②疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ④暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
①飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 ②疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ④暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
| A．菊花荷花梧桐梅花 | B．菊花梅花杨柳桂花 |
| C．梅花水仙杨柳荷花 | D．梅花菊花水仙桂花 |
阅读下列两首词，回答问题
咏柳 咏柳
贺知章 曾巩
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
注：碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏一位名叫碧玉的美丽女郎的。
（1）这两首艇用了不同的修辞手法，前者主要用了__________，后者主要用了____的手法。
（2）两首诗的态度截然不同的，前者表现了____的态度，后者表现了_____的态度。
咏柳 咏柳
贺知章 曾巩
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
注：碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏一位名叫碧玉的美丽女郎的。
（1）这两首艇用了不同的修辞手法，前者主要用了__________，后者主要用了____的手法。
（2）两首诗的态度截然不同的，前者表现了____的态度，后者表现了_____的态度。
阅读下面唐诗，完成下面小题。
送人之军
贺知章
常经绝脉塞，复见断肠流。送子成今别，令人起昔愁。
陇云晴半雨，边草夏先秋。万里长城寄，无贻汉国①忧。
【注】①汉国：指唐王朝。唐人多以汉喻唐。
下列对本诗的理解，不正确的一项是
送人之军
贺知章
常经绝脉塞，复见断肠流。送子成今别，令人起昔愁。
陇云晴半雨，边草夏先秋。万里长城寄，无贻汉国①忧。
【注】①汉国：指唐王朝。唐人多以汉喻唐。
下列对本诗的理解，不正确的一项是
| A．首联写边塞险要。“绝脉塞”指长城险塞，“断肠流”指陇头流水，分别以“绝脉”和“断肠”称之，使人感受到边塞的险要、荒凉、凄苦。 |
| B．首联颔联写送别。“常经”应“昔愁”，“复见”应“今别”，两相对照呼应不仅加深了眼前的送别之愁，也可以看出当时战争的频繁。 |
| C．颈联写景物节候。“晴半雨”“夏先秋”，写出边塞环境气候的恶劣，同时“晴半雨”让人联想到“道是无情却有情”，表达挽留之意。 |
| D．全诗以时空传情。今昔相映，“复见”了“常经”，使“今别”再添“昔愁”；塞内塞外对比，塞内尚夏而塞外就已经有了秋意。无不言愁。 |
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
晓发①
贺知章
江皋闻曙钟，轻枻理还舡②。
海潮夜约约，川露晨溶溶。
始见沙上鸟，犹埋云外峰。
故乡杳无际，明发怀朋从。
注：①这首诗写于贺知章年轻时离别故乡永兴县，去京城长安赶考时。 ②舡，同“船”。
【小题1】请结合全诗，概括本诗表达了诗人怎样的感情？
【小题2】简要赏析二、三两联的写景特色。
晓发①
贺知章
江皋闻曙钟，轻枻理还舡②。
海潮夜约约，川露晨溶溶。
始见沙上鸟，犹埋云外峰。
故乡杳无际，明发怀朋从。
注：①这首诗写于贺知章年轻时离别故乡永兴县，去京城长安赶考时。 ②舡，同“船”。
【小题1】请结合全诗，概括本诗表达了诗人怎样的感情？
【小题2】简要赏析二、三两联的写景特色。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
回乡偶书
贺知章
其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【小题1】下面对这两首诗理解赏析，不正确的两项是
E. 两首诗中表示时间的词语有很多，如“少小、老大、近来、旧时”等，这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉，令人迷惘。
【小题2】这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？
回乡偶书
贺知章
其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【小题1】下面对这两首诗理解赏析，不正确的两项是
| A．第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。 |
| B．第一首诗后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。 |
| C．第二首诗可以看作第一首诗的续篇，诗人回到家乡以后，耳闻目睹家乡人事的种种变化，感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。 |
| D．第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变，实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子，变化太大了。 |
【小题2】这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？