阅读下面这首诗，完成下面小题。回乡偶书贺知章其一少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。其二离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖_刷题宝

题干

阅读下面这首诗，完成下面小题。
回乡偶书
贺知章
其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【小题1】下面对这两首诗理解赏析，不正确的两项是

A．第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。

B．第一首诗后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。

C．第二首诗可以看作第一首诗的续篇，诗人回到家乡以后，耳闻目睹家乡人事的种种变化，感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。

D．第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变，实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子，变化太大了。

E. 两首诗中表示时间的词语有很多，如“少小、老大、近来、旧时”等，这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉，令人迷惘。
【小题2】这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-03-06 10:01:46

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同类题1

阅读下面－首诗，回答问题：
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）诗中写出哪些意象？

（2）诗中采用了哪些修辞手法？请作简要分析。

同类题2

阅读下面两首诗，完成小题

咏柳

贺知章

碧玉 ^①妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

（注） ① 碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏一位名叫碧玉的美丽女郎的。
【小题1】对这两首诗的字句的解说，不恰当地一项是（）

A．贺诗中的“碧玉”是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以此比喻高高的树干。“丝绦”即丝带，这里以翠绿的丝带比喻纷披下垂的柳条。

B．贺诗中三四句设问作答，“谁裁出”“似剪刀”，其意思是春风像碧玉手中的剪刀，剪出了千万条的柳叶。

C．曾诗中“初黄”指柳枝初吐嫩芽，呈浅黄色。“乱”“倚”“狂”表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情色彩。

D．曾诗中“解”读作“jiě”，意思是散开、抛洒。“清霜”指秋天肃杀的严霜。三四句的意思是以飞舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的严霜将把柳叶剥得精光。

【小题2】关于这两首诗，分析解释不恰当地一项是（）

A．贺诗用梳妆打扮得碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂柳。又以春风像少女纤纤素手重的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。这样写使诗的后两句与前两句紧密联系起来。可以说想象出奇，描写生动。

B．曾诗一反“托物寄兴、言志抒情”之常格，以所咏之柳比喻某些政治小丑得以忘形、猖獗一时的丑态；告诉人们那些得志小人以蒙骗手段为非作歹，总有一天失势遭殃，受到惩罚。与传统咏柳诗相比，可以说是反其意而用之的“别调”。

C．两首诗同为咏物诗，构思均与传统咏物诗相异。贺诗咏柳而不抒离别思乡感伤之事，曾诗咏柳而不咏柳，却反其意以喻小人，进行贬斥、嘲讽。

D．两首诗都为七言绝句，都以柳作喻，有深刻的寓意。贺诗颂扬了唐王朝兴盛、光明；曾诗抨击了北宋末年政治斗争的黑暗。

【小题3】两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么？

同类题3

下列诗句所写的植物依次对应恰当的一项是（）
①飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 ②疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ④暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

A．菊花荷花梧桐梅花	B．菊花梅花杨柳桂花
C．梅花水仙杨柳荷花	D．梅花菊花水仙桂花

同类题4

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
晓发^①
贺知章
江皋闻曙钟，轻枻理还舡^②。
海潮夜约约，川露晨溶溶。
始见沙上鸟，犹埋云外峰。
故乡杳无际，明发怀朋从。
注：①这首诗写于贺知章年轻时离别故乡永兴县，去京城长安赶考时。 ②舡，同“船”。
【小题1】请结合全诗，概括本诗表达了诗人怎样的感情？
【小题2】简要赏析二、三两联的写景特色。

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