阅读下面的材料,完成下面小题。

子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”

(《论语·述而》)

子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨;迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”

(《论语·阳货》)

(注)①兴:激发感情。②观:考察社会。③群:交往相处。④怨:讥刺时政。
【小题1】如果从教育的角度看第一则材料,那么,孔子的教育目的是什么?
【小题2】概括第二则材料的主要内容,并加以分析。
(1)主要内容:____________________
(2)分析:________________________
当前题号:1 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面这首诗,完成小题。

伯兮

伯兮朅兮,邦之桀兮。

伯也执殳,为王前驱。

自伯之东,首如飞蓬。

岂无膏沐,谁适为容?

其雨其雨,杲杲出日。

愿言思伯,甘心首疾。

焉得谖草,言树之背。

愿言思伯,使我心痗

注释:①选自《诗经·国风》。伯:兄弟姐妹中年长者称伯,此处指丈夫。②朅(qiè):英武高大。③桀:同“杰”。④殳(shū):古兵器。⑤杲(gǎo):明亮的样子。⑥谖(xuān)草:萱草,忘忧草。⑦痗(mèi):忧思成病。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.《伯兮》与《无衣》的题材都与战争有关,而写作角度不同。《伯兮》是从思妇的角度来写,而《无衣》则从战士的角度来写。
B.《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容,赞扬了“伯”的形象、才华与地位,表达了女子内心的骄傲与自豪之情。
C.赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草,言树之背”与《氓》中“桑之未落,其叶沃若”所用手法完全相同。
D.诗歌紧扣一个“思”字,边叙事,边抒情,塑造了一个温婉的女性形象——有深深的思念与哀愁,但并没有过于激烈的怨愤。
【小题2】《伯兮》的后三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的?请结合诗句内容简要概括。
当前题号:2 | 题型:诗歌鉴赏 | 难度:0.99
阅读下面的材料,完成小题。

子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮’,何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也,始可与言诗已矣。”

(《论语·八佾》)

子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也;未若贫而乐,富而好礼者也。”

子贡曰:“诗云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言诗已矣,告诸往而知来者。”

(《论语·学而》)

【小题1】孔子认为学生在什么情况下可以学习《诗经》?
【小题2】结合材料分析孔子对《诗经》的态度和原因。
当前题号:3 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面两则文言文,完成下列各题。

(一)

孔子北游农山,子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望,喟然而叹曰:“于斯致思,无不至矣。二三子各言尔志,吾将择焉。”

子路进曰:“由愿得白羽若月,赤羽若日,钟鼓之音上震天,旍旗缤纷下蟠于地。由当一队而敌之,必也地千里,旗执聝。唯由能之,使二子者从我焉。”

夫子曰:“勇哉!”

子贡复进曰:“赐愿使齐、楚合战于漭漾瀁之野,两垒相望尘埃相接挺刃交兵赐着缟衣白冠陈说其间推论利害释国之患。唯赐能之,使夫二子者从我焉。”

夫子曰:“辩哉!”

颜回退而不对。孔子曰:“回,来,汝奚独无愿乎?”颜回对曰:“文武之事,则二子者既言矣,回何云焉?”

孔子曰:“虽然,各言尔志也,小子言之。”

对曰:“回闻薰莸不同器而藏,尧桀不共国而治,以其类异也。回愿得明王圣主辅相之,其五教,导之礼乐,使民城郭不修,沟池不越,铸剑戟以为农器,放牛马于原薮,室家无离之思,千岁无战斗患。则由无施其勇,而赐无所用其辩矣。”

夫子凛然曰:“美哉!德也。”

子路抗手而对曰:“夫子何选焉?”

孔子曰:“不伤财,不害民,不繁词,则颜氏之子有矣。”

(《孔子家语·致思》)

(二)

子曰:“道之政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”

(《论语·为政》)

【小题1】下列对句中加点词的解释,不正确的一项是
A.地千里 攘:抢夺
B.旗执聝 搴:拔取
C.其五教 敷:宣传
D.离之思 旷:开阔
【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法,不同的一项是
A.孔子北游农山   钟鼓之音上震
B.导之礼乐 道之
C.千岁无战斗患    既言
D.无不至矣 由无施其勇
【小题3】用“/”为文中画横线的句子断句。
两垒相望尘埃相接挺刃交兵赐着缟衣白冠陈说其间推论利害释国之患
【小题4】三个弟子的为政之道中,孔子对颜回的回答最为认可。孔子为什么会做出这样的选择?请结合以上两则材料,谈谈你的认识。
当前题号:4 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面文言文,完成下面小题。

楚昭王聘孔子,孔子往拜礼焉,路出陈蔡。陈蔡大夫相与谋曰:“孔子圣贤,其所讥皆中诸侯之病。若用于楚,则陈、蔡危矣。”遂使徒兵距孔子

孔子不得行,绝粮七日,外无所通,藜羹不充,从者皆病。孔子愈慷慨讲诵,弦歌不衰。乃召子路问焉,曰:“《诗》云:‘匪兕匪虎,率彼旷野。’吾道非乎,奚为至于此?”

子路愠,作色而对曰:“君子无所。意者夫子未仁与?人弗吾信也;意者夫子未智与?人之弗吾行也。且由也昔者闻诸夫子:‘为善天报之以福,为不善者天报之以祸。’今夫子积德怀义,行久矣,奚居之穷也?”

子曰:“由未之也,吾语汝。汝以仁为必信也,则伯夷、叔齐(1)不饿死首阳;汝以智者为必用也,则王子比干不见剖心;汝以忠者为必报也,则关龙逢不见刑;汝以谏者为必听也,则伍子胥不见杀。夫遇不遇者,时也;贤不肖者,才也。君子博学深谋而不遇时者,众矣,何独丘哉?且芝兰生深林,不以无人而不芳,君子修道立德,不为穷困而败节。为之者,人也;生死者,命也。是以晋重耳之有霸心,生于曹卫;越王勾践之有霸心,生于会稽。故居下而无忧者,则思不远;处身而常逸者,则志不广,庸知其终始乎?”

子路出,召子贡,告如子路。子贡曰:“夫子之道至大,故天下莫能容夫子,夫子盍少贬焉?”子曰:“赐,良农能稼,不必能穑;良工能巧,不能为顺;君子能修其道,纲而纪之,不必其能容。今不修其道而求其容,赐,尔志不广矣,思不远矣。”

子贡出,颜回入,问亦如之。颜回曰:“夫子之道至大,天下莫能容。虽然,夫子推行之,世不我用,有国者之丑也,夫子何病焉?不容,然后见君子。”孔子欣然叹曰:“有是哉,颜氏之子!吾亦使尔多财,吾为尔。”

(取材于《孔子家语·在厄》)

注释:(1)伯夷、叔齐:与下文中的比干、关龙逢、伍子胥均为古代贤人。

【小题1】下列对句中加点词的解释,不正确的一项是
A.其所讥皆中诸侯之病   刺:指责
B.君子无所   困:贫困
C.由未之也   识:懂得
D.吾为尔   宰:管家
【小题2】下列各组语句中加点词的意义和用法,不同的一项是
A.路出陈蔡 且芝兰生深林
B.乃召子路问焉 夫子推行之
C.人弗吾信也 行久矣
D.汝以仁为必信也   为善天报之以福
【小题3】下列对文中语句的理解,不正确的一项是
A.遂使徒兵距孔子
于是派兵阻拦孔子
B.外无所通,藜羹不充
无法和外边取得联系,连粗劣的食物也吃不上
C.奚居之穷也
怎么处境如此困穷呢
D.夫子何病焉
先生有什么病呢
【小题4】将下面的句子译为现代汉语。
① 君子博学深谋而不遇时者,众矣,何独丘哉?
② 君子能修其道,纲而纪之,不必其能容。
【小题5】下列对文意的理解,不正确的一项是
A.陈、蔡的大臣害怕孔子帮助楚国,所以派兵阻止,不让孔子到楚国去。
B.孔子在陈蔡陷入困境,但他还在给弟子讲授学问,并不停地弹琴唱歌。
C.孔子用伯夷、叔齐等人的事例告诉弟子应坚持理想,不要被困难吓倒。
D.通过孔子与子路、子贡、颜回之间的问答,可看出颜回更受孔子赞赏。
【小题6】被困陈蔡时,孔子提出了“吾道非乎,奚为至于此”这个问题,与三位弟子探讨儒家学说是否存在什么问题,以致于到了现在的地步。请用自己的话分别概括出三位弟子对此问题的看法。
当前题号:5 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面的材料,完成下面小题。

①子曰:“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。”(《论语·子罕》)

②子曰:“仁者必有勇,勇者不必有仁。”(《论语·宪问》)

③子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也;必也临事而惧,好谋而成者也。”(《论语·述而》)

④子曰:“君子义以为上。君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。”(《论语·阳货》)

【小题1】材料④中“暴虎冯河”是针对弟子____而言的,“临事而惧”中的“惧”的意思是____。
【小题2】结合材料,具体谈谈你对孔子“勇”的思想的理解。
当前题号:6 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
用“/”为下面语段断句。
古之圣王为政,列德而尚贤。虽 在 农 与 工 肆 之 人 有 能 则 举 之 国 之 贤 者 高 与 之 爵 厚 与 之 禄 重 与 之 令 爵 位 不 高 则 民 弗 敬 蓄 禄 不 厚 则 民 不 信 政 令 不 重 则 民 不 畏。

——节选自《墨子·尚贤》)

当前题号:7 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读《烛之武退秦师》片段,完成下面小题。

夜縋而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之簿也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦,瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也,夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙泰,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子,逢孙,杨孙成之,乃还。

【小题1】下列句子中加点词的意义和用法,完全相同的一项是(   )
A.夜缒出 项王按剑跽曰
B.越国鄙远 君何知燕王
C.行李往来 欲诛有功之人,此亡秦续耳
D.使杞子、逢孙、杨孙成之,还   以其华山之阳名之也
【小题2】下列对选段的理解和分析,不正确的一项是(   )
A.烛之武善于辞令,去说服秦伯,目的是求和,但不露乞怜相。
B.“若亡郑而有益于君,敢以烦执事”是烛之武表明为秦着想立场的话,无半句为郑国乞求的话。
C.烛之武先分析秦国“越国以鄙远”的难处,继而指出晋国强大就意味着秦国势力削弱。
D.烛之武站在秦国立场,为秦国未来着想,秦伯最终为烛之武的诚意感动,退兵助郑。
当前题号:8 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话,如《宪问》篇:

子路曰:“桓公杀公子纠,召忽死之,管仲不死。曰:未仁乎?”子曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。如其仁,如其仁。”

子贡曰:“管仲非仁者与?桓公杀公子纠,不能死,又相之。”子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微管仲,吾其披发左衽矣,岂若匹夫匹妇之为谅也,自经于沟渎而莫之知也!”

上面两则《论语》中记述了子路和子贡质疑而孔子肯定管仲是“仁者”的对话。请简要概括学生质疑和孔子肯定的理由,并说明孔子的回答反映了其怎样的思想。
当前题号:9 | 题型:名著阅读 | 难度:0.99
阅读下面材料,完成各题。

(1)子曰:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人,左丘明耻之,丘 亦耻之。”

(《论语•公冶长》)

(2)子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。”

(《论语•卫灵公》)

【小题1】在与人交往中,孔子以“巧言、令色、足恭”三者为耻,此三者正好与我们在《论语》中学过的“损者三友”相对应,请你写出剩下两空相对应的内容。
“巧言”对应 __________________;“令色”对应 “善柔”;“足恭”对应__________ 。
【小题2】“怨”是我们的常有的情绪,无法逃避,也无法消除。因此,在日常交往中,我们无法做到真正的“无怨而交”。请你结合孔子的交往观,谈谈在人际交往中,我们该如何处理“怨” 的情绪。
当前题号:10 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99