阅读《“感冒清热颗粒”说明书》，完成练习。
①具体吃法 ②使用过程中要注意的问题 ③主要治什么
【小题2】“服用”和“食用”的共同点是________；不同点是_____。
【小题3】服了“感冒清热颗粒”后，不能食用或饮用什么？（多选）（_____）
①馒头 ②辣椒 ③白酒 ④火锅
⑤生黄瓜 ⑥冰激凌 ⑦中药
【小题4】判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“感冒清热颗粒”可以治疗感冒和头痛。一日服用2次。（____）
（2）“感冒清热颗粒”无须冲泡，使用方便。（____）
（3）患有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病的人一定不能服用“感冒清热颗粒”。（____）
（4）我们小学生一定要在爸爸或妈妈的帮助下服用。（____）
“感冒清热颗粒”说明书
功能主治：疏风散寒，解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，
鼻流清涕，咳嗽咽干。
用法用量：开水冲服。一次1袋，一日2次。
注意事项：1．忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。
2．不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
3．糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。
4．儿童、孕妇、哺乳期妇女、年老体弱者应在医师指导下服用。
5．发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。
6．服药3天症状无缓解，应去医院就诊。
7．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
8．本品性状发生改变时禁止服用。
9．儿童必须在成人监护下服用。
10．请将本品放在儿童接触不到的地方。
【小题1】“功能主治”告诉我们_____；“用法用量”告诉我们_____；“注意事项”告诉我们_____。①具体吃法 ②使用过程中要注意的问题 ③主要治什么
【小题2】“服用”和“食用”的共同点是________；不同点是_____。
【小题3】服了“感冒清热颗粒”后，不能食用或饮用什么？（多选）（_____）
①馒头 ②辣椒 ③白酒 ④火锅
⑤生黄瓜 ⑥冰激凌 ⑦中药
【小题4】判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“感冒清热颗粒”可以治疗感冒和头痛。一日服用2次。（____）
（2）“感冒清热颗粒”无须冲泡，使用方便。（____）
（3）患有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病的人一定不能服用“感冒清热颗粒”。（____）
（4）我们小学生一定要在爸爸或妈妈的帮助下服用。（____）
听录音，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．当今世界性的十大环境问题，有8项是因绿色植被遭遇破坏而直接导致的。（______ ）
2．据保守统计，全世界每年有200公顷森林横遭砍伐，近5000个物种濒临灭绝，近2700公顷的农田蒙受沙漠化之灾，人类面临可怕的生态危机。（______ ）
3．演讲者列举了一系列数据和事实，是要表明人类对自然资源的掠夺，威胁着生态平衡，绿色锐减。长此以往，后果将不堪设想。（______ ）
4．绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。（______ ）
5．据保守统计，全世界每年有200万公顷森林横遭盲目砍伐，这是5700个昆明市的面积啊。（_____ ）
1．当今世界性的十大环境问题，有8项是因绿色植被遭遇破坏而直接导致的。（
2．据保守统计，全世界每年有200公顷森林横遭砍伐，近5000个物种濒临灭绝，近2700公顷的农田蒙受沙漠化之灾，人类面临可怕的生态危机。（
3．演讲者列举了一系列数据和事实，是要表明人类对自然资源的掠夺，威胁着生态平衡，绿色锐减。长此以往，后果将不堪设想。（
4．绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。（
5．据保守统计，全世界每年有200万公顷森林横遭盲目砍伐，这是5700个昆明市的面积啊。（
交际与实践。
下面是一份关于某校五年级学生课外阅读情况的调查表。请根据这份调查表，回答下面的问题。
五年级学生课外阅读情况调查表
【小题1】从表中数据可以提出一个结论：_____________ 。
【小题2】看到这个调查结果，你对同学们的建议是：_______________ 。
下面是一份关于某校五年级学生课外阅读情况的调查表。请根据这份调查表，回答下面的问题。
五年级学生课外阅读情况调查表
| 阅读内容 | 人数 | 百分比 |
| 卡通漫画 | 112 | 56% |
| 报刊作文 | 62 | 31% |
| 文学名著 | 26 | 13% |
【小题1】从表中数据可以提出一个结论：
【小题2】看到这个调查结果，你对同学们的建议是：
交际与实践。
体会下面一段话中老师和学生的对话，回答问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？
1.老师话中的意思是：____________________
2.学生话里的意思是：____________________
体会下面一段话中老师和学生的对话，回答问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？
1.老师话中的意思是：
2.学生话里的意思是：
针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！
班级公约
________________________________________
班级公约
下列行为正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
1．不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。（____ ）
2．老师安排同学们做手抄报 ，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。（____ ）
3．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。（____ ）
4．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。（____ ）
5．这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。（____ ）
6．放学站好路队，我们再一起出发。（____ ）
1．不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。（
2．老师安排同学们做手抄报 ，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。（
3．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。（
4．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。（
5．这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。（
6．放学站好路队，我们再一起出发。（
讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题，写下来。
1．学习：
______________________________________
2．纪律：
___________________________________
3．卫生：
___________________________________________
4．早操：
____________________________________________
1．学习：
2．纪律：
3．卫生：
4．早操：
下面是某小学五(3)班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画一个“√”吧！
1．尊敬师长，见到老师主动问好。( )
2．爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。( )
3．不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。( )
4．学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。( )
5．团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。( )
6．文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。( )
1．尊敬师长，见到老师主动问好。( )
2．爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。( )
3．不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。( )
4．学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。( )
5．团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。( )
6．文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。( )
明确交际话题。
1．我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守____________ 规则；我们要做游戏，就要遵守____________ 规则。同样，我们在班级里，就要遵守____________ 规则。
2．俗话说：“没有规矩，____________ 。”班级公约是____________ 共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造______________ ，建设____________ 的班集体。
1．我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守
2．俗话说：“没有规矩，