我会换。（你会照样子，把句子换一种说法吗?）
例：节约在很多时候只是举手之劳，比如洗手的时候把水流拧小。
1.再小的生命我们也应爱护，比如______________________
2.我们日常生活中都会消耗一定的资源，比如_______________
例:要怎样节约呢？一是有节制的使用，还要物尽其用。
3.怎样爱护我们的眼睛呢？一是__________，还要_____________
4.要怎样做一个好孩子呢？一是__________，还要___________
例：节约在很多时候只是举手之劳，比如洗手的时候把水流拧小。
1.再小的生命我们也应爱护，比如______________________
2.我们日常生活中都会消耗一定的资源，比如_______________
例:要怎样节约呢？一是有节制的使用，还要物尽其用。
3.怎样爱护我们的眼睛呢？一是__________，还要_____________
4.要怎样做一个好孩子呢？一是__________，还要___________
仔细观察漫画，完成练习。
（1）请你描述一下这幅漫画。
____________________________________________________________
（2）这幅漫画反映了什么问题？
____________________________________________________________
（3）要解决这个问题，你有什么好主意吗？
__________________________________________________________
（1）请你描述一下这幅漫画。
____________________________________________________________
（2）这幅漫画反映了什么问题？
____________________________________________________________
（3）要解决这个问题，你有什么好主意吗？
__________________________________________________________
趣味练练吧
自然之道不可违
1.上面的漫画讲述了一件什么事？
_________________________________________________________
2.结合漫画，谈谈你的理解。
________________________________________________________
自然之道不可违
1.上面的漫画讲述了一件什么事？
_________________________________________________________
2.结合漫画，谈谈你的理解。
________________________________________________________
口语交际。同学们都喜欢看电视，但是你的爸爸经常阻止。面对你的爸爸你应该怎样说？把想说的几句话写在下面。
____________________
主题交流。
有人说，我们确定抗日战争胜利日，不是记仇，而是记事。你同意这个观点吗？为什么？
________________________________________________________
有人说，我们确定抗日战争胜利日，不是记仇，而是记事。你同意这个观点吗？为什么？
________________________________________________________
梁秀秀同学想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲，现在点播电话已接通，梁秀秀会借广播对爷爷说些什么呢？请你写一写。
____________________________________________________
____________________________________________________
运用本单元所学知识，解决生活中的实际问题。
入夏了，每到中午的时候，小区里总有一些人发出噪声，影响居民休息，于是几个同学在一起商量对策。小明首先站出来说：“我有下办法，咱们录一段录音，录音的内容是：‘为了让广大居民享受一个清静的午休环境，请大家自觉保持安静！’录完以后，咱们就用广播反复、大声地播放，让每家每户都能听到……”还没等他说完，我就忍不住站起来说话了：“____________________。”
入夏了，每到中午的时候，小区里总有一些人发出噪声，影响居民休息，于是几个同学在一起商量对策。小明首先站出来说：“我有下办法，咱们录一段录音，录音的内容是：‘为了让广大居民享受一个清静的午休环境，请大家自觉保持安静！’录完以后，咱们就用广播反复、大声地播放，让每家每户都能听到……”还没等他说完，我就忍不住站起来说话了：“____________________。”
为自己家乡的特产写一份广告吧。（温馨提示：要用最简洁的语言描写特产的特点）
___________________________________________________________
我来编童话
1.确定故事主角。
你想写的故事的主角是
2、确定故事的基本信息。
时地：
间点：
人物：
3.想象故事内容,填写故事情节发展图。
(1)故事内容：
你想写的动物是 ，它 ，
然后 ，最后 。
(2)故事情节发展图:
起因——（ ） ——（ ） ——（ ） ——结果
4.把你想好的故事写下来。
要求:想象合理,条理清楚,语言流畅,内容具体。
1.确定故事主角。
你想写的故事的主角是
2、确定故事的基本信息。
时地：
间点：
人物：
3.想象故事内容,填写故事情节发展图。
(1)故事内容：
你想写的动物是 ，它 ，
然后 ，最后 。
(2)故事情节发展图:
起因——（ ） ——（ ） ——（ ） ——结果
4.把你想好的故事写下来。
要求:想象合理,条理清楚,语言流畅,内容具体。
评价的同学应该做到( )(多选)
| A．评价自己最喜欢的有趣的故事,要说出充分的理由。 |
| B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。 |
| C．不是自己喜欢的故事,就给予不好的评价。 |