一问一答。
1.苏轼在写西湖景色时，抓住了什么特点来写的？
______________________
2.《晓出净慈寺送林子方》这首诗主要写了什么？
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1.苏轼在写西湖景色时，抓住了什么特点来写的？
______________________
2.《晓出净慈寺送林子方》这首诗主要写了什么？
______________________
阅读
青山碧岭：（写出含有“山”的词语）__________、__________、__________、__________
【小题2】作者在写植树造林对河水的变化时运用了__________的手法。
【小题3】短文主要运用了____________、__________的修辞手法，请你仿照其中的一种修辞手法写一句话：________________________________________________。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，
小兔再也不怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
【小题1】仿写词语。青山碧岭：（写出含有“山”的词语）__________、__________、__________、__________
【小题2】作者在写植树造林对河水的变化时运用了__________的手法。
【小题3】短文主要运用了____________、__________的修辞手法，请你仿照其中的一种修辞手法写一句话：________________________________________________。
判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．《出塞》这首诗的作者是唐朝的王安石。（______ ）
2．《示儿》这首诗是陆游临终前写的，相当于遗嘱。（______ ）
3．《出塞》和《示儿》这两首诗都表现了诗人对国家前途命运的担忧。（______ ）
1．《出塞》这首诗的作者是唐朝的王安石。（
2．《示儿》这首诗是陆游临终前写的，相当于遗嘱。（
3．《出塞》和《示儿》这两首诗都表现了诗人对国家前途命运的担忧。（
生当作人杰，死亦为鬼雄。( )
| A．诗句的意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。 |
| B．诗句表达了诗人宁折不弯为了民族为了国家视死如归的凛然正气。 |
| C．诗句表现了诗人不甘平凡，一心想当英雄的情怀。 |
回忆课文内容填空。
1.《出塞》表达诗人对边塞将士们同情的诗句是：________，_________。
2.《凉州词》表达了诗人________________的英雄气概。
3.《夏日绝句》表达诗人志向的诗句是：______________，_________。
4.《为中华之崛起而读书》诗文是以____________说的话作为标题，表现了他的____________和远大的____________。
5.《梅兰芳蓄须》讲的是京剧表演艺术家____________不为日本侵略者登台演出的故事，赞美了他高贵的民族________和爱国__________。
6.《延安，我把你追寻》中作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了______________，热情地抒发了_________的迫切心情，强调了在新时期_____________的重要性。
7.《别董大》中写景的诗句是:“_________，________。”抒情的诗句是:“________，________？”我还知道描写送别的诗句有:“_______________，______________。”
1.《出塞》表达诗人对边塞将士们同情的诗句是：________，_________。
2.《凉州词》表达了诗人________________的英雄气概。
3.《夏日绝句》表达诗人志向的诗句是：______________，_________。
4.《为中华之崛起而读书》诗文是以____________说的话作为标题，表现了他的____________和远大的____________。
5.《梅兰芳蓄须》讲的是京剧表演艺术家____________不为日本侵略者登台演出的故事，赞美了他高贵的民族________和爱国__________。
6.《延安，我把你追寻》中作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了______________，热情地抒发了_________的迫切心情，强调了在新时期_____________的重要性。
7.《别董大》中写景的诗句是:“_________，________。”抒情的诗句是:“________，________？”我还知道描写送别的诗句有:“_______________，______________。”
听古诗，回答下列各小题。
【小题1】静夜思的作者是（ ）
| A．唐代 李白 | B．唐代 杜甫 | C．宋代 李白 | D．宋代 杜甫 |
| A．yī | B．yí | C．yǐ |
| A．前——是 | B．光——霜 | C．举头——低头 |
| A．怀疑 | B．好像 | C．不能解决 |
| A．早上 | B．中午 | C．晚上 |
| A．爱国之情 | B．思乡之情 | C．对月亮的喜爱之情 |
阅读理解。
筑（____ ） 霜（____ ） 枷（____ ）
【小题2】知词义，解句意。
场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：_________________________________
【小题3】按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。
【小题4】这首诗所写的季节和表现的主题是( )。
四时田园杂兴
新筑场泥镜面平，
家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，
一夜连枷响到明。
【小题1】给下列的字注音。筑（
【小题2】知词义，解句意。
场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：
【小题3】按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。
【小题4】这首诗所写的季节和表现的主题是( )。
| A．春日，农民忙着耕种播种。 |
| B．夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。 |
| C．秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。 |
古诗文阅读。
【小题2】这首诗的作者是___________ ，从题目上我知道了______________ 。
【小题3】“生气”的意思是____________ 。这首诗表达了诗人___________________ 的情感。
已亥杂诗
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀
， 。
【小题1】在横线上把诗句补充完整。【小题2】这首诗的作者是
【小题3】“生气”的意思是
古诗词练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷, ________
________,________。
【小题1】将古诗补充完整。
【小题2】《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。
【小题3】《己亥杂诗》中用到了“________”“_________”“_________”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势
【小题4】其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是( )
己亥杂诗
九州生气恃风雷, ________
________,________。
【小题1】将古诗补充完整。
【小题2】《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。
【小题3】《己亥杂诗》中用到了“________”“_________”“_________”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势
【小题4】其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是( )
| A．气愤 |
| B．生机勃勃的局面 |
| C．发怒 |