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玛丽的微笑
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把
边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。
他有点结（ ）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”
最后，玛丽真的买下那把明晃晃（ ）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”
（1）把第一段的标点补充完整。
（2）在“（ ）”里填上正确的读音。
（3）从文中找出下列词的反义词。
大方——（ ） 熟悉——（ ） 相信——（ ）
（4）“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”
（5）说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。
玛丽的微笑
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把
边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。
他有点结（ ）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”
最后，玛丽真的买下那把明晃晃（ ）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”
（1）把第一段的标点补充完整。
（2）在“（ ）”里填上正确的读音。
（3）从文中找出下列词的反义词。
大方——（ ） 熟悉——（ ） 相信——（ ）
（4）“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”
（5）说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。
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种金子
一天，阿凡提手里提着几两金子骑着驴到野外，在国王经常经过的一个沙滩上坐下，假装筛金子。
国王经过时，看见阿凡提筛东西就问：“阿凡提，你在干什么呀？”
“陛下，我在种金子，种下一两，一星期后就能收十两！”阿凡提头也不抬地回答。①国王一听，忙赔着笑脸对阿凡提说：“这么点儿金子，能发多大财？多种点，种子到王宫里来拿好了！”
阿凡提第二天便到王宫拿了两斤金子。过了一星期，他给国王提来了二十斤金子。国王乐得合不上嘴，又在金库里拿出好几箱金子，让阿凡提去种。
阿凡提把金子都分给了穷人。过了一星期，他空着双手来了，一见国王就哭起来：“这几天一滴雨也没下，②前几天种下的金子全都干死了，连种子都赔了！国王吼道：“胡说！金子怎么会干死？“
阿凡提反问道：“陛下既然不相信金子会干死，那为什么相信金子会生长呢？”③国王干张着嘴说不出话来。
（1）写出和嘴有关的字。
如：吼
（2）根据画“——”的句子写成语。
① ② ③
（3）阿凡提取了 次金子，结果是第一次 ，第二次 。
（4）读了这个故事，你有什么收获？
种金子
一天，阿凡提手里提着几两金子骑着驴到野外，在国王经常经过的一个沙滩上坐下，假装筛金子。
国王经过时，看见阿凡提筛东西就问：“阿凡提，你在干什么呀？”
“陛下，我在种金子，种下一两，一星期后就能收十两！”阿凡提头也不抬地回答。①国王一听，忙赔着笑脸对阿凡提说：“这么点儿金子，能发多大财？多种点，种子到王宫里来拿好了！”
阿凡提第二天便到王宫拿了两斤金子。过了一星期，他给国王提来了二十斤金子。国王乐得合不上嘴，又在金库里拿出好几箱金子，让阿凡提去种。
阿凡提把金子都分给了穷人。过了一星期，他空着双手来了，一见国王就哭起来：“这几天一滴雨也没下，②前几天种下的金子全都干死了，连种子都赔了！国王吼道：“胡说！金子怎么会干死？“
阿凡提反问道：“陛下既然不相信金子会干死，那为什么相信金子会生长呢？”③国王干张着嘴说不出话来。
（1）写出和嘴有关的字。
如：吼
（2）根据画“——”的句子写成语。
① ② ③
（3）阿凡提取了 次金子，结果是第一次 ，第二次 。
（4）读了这个故事，你有什么收获？
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和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去了。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
（1）找出文中怀丙和尚作准备工作时的动词：
（2）和尚分几步做准备工作？请为每步加个小标题。
（3）和尚为什么要做这些准备工作？从中我们体到了什么？
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去了。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
（1）找出文中怀丙和尚作准备工作时的动词：
（2）和尚分几步做准备工作？请为每步加个小标题。
（3）和尚为什么要做这些准备工作？从中我们体到了什么？
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画眉鸟，顾名思义，它脸部的眉毛特别明显。一只好的画眉鸟眉毛应该是长而细的，中间不能间断，看上去好像人们故意画上去的浓眉。它的嘴如钉，身如葫芦，尾如尺，头如削竹，牛筋腿，眼圈大而蓝，眼光深沉。
人们喜爱画眉鸟，除了画眉鸟长得有趣外，还因为它羽毛漂亮，啼鸣动听。说起画眉鸟羽毛的颜色，真是五彩缤纷，各不相同，有常见的青毛、黄毛、棕色毛等，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。
最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。如果你仔细分辨，可以听出这些叫声如喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更使人惊叹的是，它还能模仿家禽的叫声，如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声，还能学蝈蝈的叫声真是神奇极了。
（1）作者在描写画眉鸟的外貌时，使用了比喻，把画眉鸟的嘴比作 ；身体比作 ；尾比作 ；头比作
（2）画眉鸟的羽毛是什么颜色？
（3）人们喜欢画眉鸟有哪几个原因？其中最重要的原因是什么？
画眉鸟，顾名思义，它脸部的眉毛特别明显。一只好的画眉鸟眉毛应该是长而细的，中间不能间断，看上去好像人们故意画上去的浓眉。它的嘴如钉，身如葫芦，尾如尺，头如削竹，牛筋腿，眼圈大而蓝，眼光深沉。
人们喜爱画眉鸟，除了画眉鸟长得有趣外，还因为它羽毛漂亮，啼鸣动听。说起画眉鸟羽毛的颜色，真是五彩缤纷，各不相同，有常见的青毛、黄毛、棕色毛等，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。
最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。如果你仔细分辨，可以听出这些叫声如喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更使人惊叹的是，它还能模仿家禽的叫声，如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声，还能学蝈蝈的叫声真是神奇极了。
（1）作者在描写画眉鸟的外貌时，使用了比喻，把画眉鸟的嘴比作 ；身体比作 ；尾比作 ；头比作
（2）画眉鸟的羽毛是什么颜色？
（3）人们喜欢画眉鸟有哪几个原因？其中最重要的原因是什么？
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马群刚静下来，忽见西边一匹（pī
pǐ）全身毛赤如血(xiě xuè)的小红马猛冲入马群之中，一阵乱踢乱咬。马群又是大乱，那红马却飞也似的向北跑得无影无踪。片刻之间，只见远处红光闪动，那红马一转眼又冲入马群，捣乱一番。众牧人恨极，四下兜捕(pǔ bǔ)。但那红马奔跑迅速，哪里抓得住？顷(qīng qǐng) 刻 间又跑得远远的，站在数十丈外振鬃长嘶。众牧人既好气又好笑，都拿它没法子。待小红马第三次冲来时，三个牧人弯弓发箭。那马机灵之极，待箭到身边时忽地转身旁蹿(cuān cuàn)，身法之快，连武功高强之人也未必及得上。
（1）在文中括号内把不正确的读音用“ⅹ”画去。
（2）用“——”画出文中的比喻句，用“≈”画出文中的反问句。
（3）“片刻”表示“时间非常短”，这段话中还有两个这样的词语，找出来，写在下面的横线上。
（4）读文，找出马的特点。
（5）用“既……又……”
“连……也……”造句。
（6）这一段主要写什么？
马群刚静下来，忽见西边一匹（pī
pǐ）全身毛赤如血(xiě xuè)的小红马猛冲入马群之中，一阵乱踢乱咬。马群又是大乱，那红马却飞也似的向北跑得无影无踪。片刻之间，只见远处红光闪动，那红马一转眼又冲入马群，捣乱一番。众牧人恨极，四下兜捕(pǔ bǔ)。但那红马奔跑迅速，哪里抓得住？顷(qīng qǐng) 刻 间又跑得远远的，站在数十丈外振鬃长嘶。众牧人既好气又好笑，都拿它没法子。待小红马第三次冲来时，三个牧人弯弓发箭。那马机灵之极，待箭到身边时忽地转身旁蹿(cuān cuàn)，身法之快，连武功高强之人也未必及得上。
（1）在文中括号内把不正确的读音用“ⅹ”画去。
（2）用“——”画出文中的比喻句，用“≈”画出文中的反问句。
（3）“片刻”表示“时间非常短”，这段话中还有两个这样的词语，找出来，写在下面的横线上。
（4）读文，找出马的特点。
（5）用“既……又……”
“连……也……”造句。
（6）这一段主要写什么？
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野牛的老家主要在我国西南山区，主要生活在草木繁茂的山腰或山脚下。野牛怕热。夏季早晚出来活动，中午躲在树林里睡觉。野牛也怕冷。冬季就到山顶上去吃竹叶，晒太阳。野牛喜欢群体生活。头牛在前，按大、中、小排列，很守纪律。万一有伙伴失散，不管跑多远，都要冒着危险去寻找，野牛是多么团结呀！稍有风吹草动，就一齐站住不动，发现敌情马上散开，野牛的警惕性是十分高的。遇上天敌豺狗子，野牛们就屁股靠拢岩石或大树，一齐对付敌人。
（1）把这段文字分成两层，用“‖”标出。
（2）这段话围绕野牛介绍了它的哪里生活习性？
（3）根据课文内容回答问题。
①你认为野牛是生活在 的动物。
②野牛生活的环境是：
（4）从文中找出两个拟人句。
野牛的老家主要在我国西南山区，主要生活在草木繁茂的山腰或山脚下。野牛怕热。夏季早晚出来活动，中午躲在树林里睡觉。野牛也怕冷。冬季就到山顶上去吃竹叶，晒太阳。野牛喜欢群体生活。头牛在前，按大、中、小排列，很守纪律。万一有伙伴失散，不管跑多远，都要冒着危险去寻找，野牛是多么团结呀！稍有风吹草动，就一齐站住不动，发现敌情马上散开，野牛的警惕性是十分高的。遇上天敌豺狗子，野牛们就屁股靠拢岩石或大树，一齐对付敌人。
（1）把这段文字分成两层，用“‖”标出。
（2）这段话围绕野牛介绍了它的哪里生活习性？
（3）根据课文内容回答问题。
①你认为野牛是生活在 的动物。
②野牛生活的环境是：
（4）从文中找出两个拟人句。
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在生活中，马与人的关系是那样密不可分。“牛马年，好种田”的躬 (gōng shēn)耕劳作，赛马场上的啸（xiào sù）啸捕击，千里草原上的纵马驰骋(chěng chéng)，马戏台上的精湛(zhàn shèn)表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。
漫步在艺术的殿堂，马的（ ），马的（ ），马的（ ），马的（ ）……都是艺术创造的天地。力大无比的项羽，有“乌骓”相伴；手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随；纵然是《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇；再看一看徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。
（1）按原文填空。
（2）文中的引号的作用是：
（3）把文中画线的句子改写成反问句。
（4）这两个自然段分别从（ ）两个方面写马与人的关系。
A、生活和象征意义B生活和艺术殿堂
C、艺术和文化
（5）写出四个有关马的成语。
（6）照样子补充句子
例：在生活中，马与人的关系是那样密不可分。
在地球上，（ ）与（ ）的关系是密不可分。
在自然界中，（ ）与（ ）的关系是密不可分。
在家庭中，（ ）与（ ）的关系是密不可分的。
（7）用“\ ”画去文中不正确的读音。
在生活中，马与人的关系是那样密不可分。“牛马年，好种田”的躬 (gōng shēn)耕劳作，赛马场上的啸（xiào sù）啸捕击，千里草原上的纵马驰骋(chěng chéng)，马戏台上的精湛(zhàn shèn)表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。
漫步在艺术的殿堂，马的（ ），马的（ ），马的（ ），马的（ ）……都是艺术创造的天地。力大无比的项羽，有“乌骓”相伴；手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随；纵然是《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇；再看一看徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。
（1）按原文填空。
（2）文中的引号的作用是：
（3）把文中画线的句子改写成反问句。
（4）这两个自然段分别从（ ）两个方面写马与人的关系。
A、生活和象征意义B生活和艺术殿堂
C、艺术和文化
（5）写出四个有关马的成语。
（6）照样子补充句子
例：在生活中，马与人的关系是那样密不可分。
在地球上，（ ）与（ ）的关系是密不可分。
在自然界中，（ ）与（ ）的关系是密不可分。
在家庭中，（ ）与（ ）的关系是密不可分的。
（7）用“\ ”画去文中不正确的读音。
阅读训练。
朱德让马
1933年2月18日，朱德总司令率领红军在东王坡打了大胜仗，战士们挑着战利品，向瑞金走去。
由于连日行军，红军战士朱开明的十个脚趾都磨出了一个个血泡。他一摇一晃地坚持挑着子弹走，到山坡上，腿一软，眼一花，昏倒了。
这时，从远处传来了一阵马蹄声，朱开明睁眼一看，朱总司令已经来到他的身边，把他扶起，让他坐在一块大石头上，自已就和警卫一起，先用水壶里的水，把朱开明脚上的污血洗干净，再轻轻地撒上药粉，然后用干净的布把伤口包好。朱总司令（ ）地说：“小家伙，骑上我的马，到医院休息一两天再走吧！”
朱开明（ ）地说：“首长，我不骑……”警卫员上前在朱开明耳边（ ）地说：“同志，骑吧！你不骑，首长会生气的。”朱总司令扶起朱开明骑上马背，还让警卫员牵着陆马护送朱开明去医院。自已提起扁担，挑起两箱子弹，迈着大步，向前走去。
阅读训练台：（26分）
（1）选择适当的词语填在文中括号里。
感动 亲切 激动 高兴 严肃 轻声
（2）照例子，写词语。
例：一摇一晃
一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）
一（ ）一（ ）
（3）给下列多音字注音组词
（4）本文的主人公是（ ）
A、朱德 B、朱开明 C、警卫员
（5）认真阅读短文，归结一下这篇文章的六要素。
（6）这篇文章赞扬了朱德的哪些品质？
朱德让马
1933年2月18日，朱德总司令率领红军在东王坡打了大胜仗，战士们挑着战利品，向瑞金走去。
由于连日行军，红军战士朱开明的十个脚趾都磨出了一个个血泡。他一摇一晃地坚持挑着子弹走，到山坡上，腿一软，眼一花，昏倒了。
这时，从远处传来了一阵马蹄声，朱开明睁眼一看，朱总司令已经来到他的身边，把他扶起，让他坐在一块大石头上，自已就和警卫一起，先用水壶里的水，把朱开明脚上的污血洗干净，再轻轻地撒上药粉，然后用干净的布把伤口包好。朱总司令（ ）地说：“小家伙，骑上我的马，到医院休息一两天再走吧！”
朱开明（ ）地说：“首长，我不骑……”警卫员上前在朱开明耳边（ ）地说：“同志，骑吧！你不骑，首长会生气的。”朱总司令扶起朱开明骑上马背，还让警卫员牵着陆马护送朱开明去医院。自已提起扁担，挑起两箱子弹，迈着大步，向前走去。
阅读训练台：（26分）
（1）选择适当的词语填在文中括号里。
感动 亲切 激动 高兴 严肃 轻声
（2）照例子，写词语。
例：一摇一晃
一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）
一（ ）一（ ）
（3）给下列多音字注音组词
（4）本文的主人公是（ ）
A、朱德 B、朱开明 C、警卫员
（5）认真阅读短文，归结一下这篇文章的六要素。
| 时间 | |
| 地点 | |
| 人物 | |
| 起因 | |
| 经过 | |
| 结果 | |
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这一天 天气晴朗 碧海 蓝天 绿树 把古老的虎门寨装点得分外壮丽 一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。新搭起的礼台上，彩旗林立；礼台下，一侧是身着朝服的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。
（1）照样子，写词语
老老少少
（2）写近义词
分外——（ ）
宽阔——（ ）
（3）根据意思在文中找词语填在后面的括号里。
① 水都流不出去，形容十分拥挤或包围得严密。（ ）
② 彩旗很多，像林子里的树木一样。（ ）
（4）给短文空白处加上标点符号。
（5）给下列字注音。
分手 分外
分内 分配
朝代 朝气
朝服 朝霞
这一天 天气晴朗 碧海 蓝天 绿树 把古老的虎门寨装点得分外壮丽 一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。新搭起的礼台上，彩旗林立；礼台下，一侧是身着朝服的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。
（1）照样子，写词语
老老少少
（2）写近义词
分外——（ ）
宽阔——（ ）
（3）根据意思在文中找词语填在后面的括号里。
① 水都流不出去，形容十分拥挤或包围得严密。（ ）
② 彩旗很多，像林子里的树木一样。（ ）
（4）给短文空白处加上标点符号。
（5）给下列字注音。
分手 分外
分内 分配
朝代 朝气
朝服 朝霞
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从来没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊（ ）， 一座座拔地而起 ， 各不相连 ， 像老人，像巨象，像骆驼， （ ）， （ ） ； 桂林的山真秀啊（ ） ， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽 ，倒映水中 ； 桂林的山真险哪， （ ），（ ）， 好像一不小心就会栽倒下来。
（1）按原文填空。
（2）这一段文字节选自《 》主要写了
（3）这段话把桂林的山与（ ）（ ）进行对比，写出了桂林的山（ ）、（ ）、（ ）的特点。
（4）这一段作者运用了什么修辞方法？（ ）
A、对比、比喻、夸张
B、对比，排比，夸张
C、排比、比喻 夸张
（5）区别形近字组词
栽（ ）拔（ ）赏（ ）
载（ ）拨（ ）常（ ）
峰（ ）骆（ ）驼（ ）
锋（ ）络（ ）驮（ ）
（6）给画“——”的字注音
（7）一锤定音（选择正确读音）
栽（zāi zhāi）障 (zàng zhàng)
拔（bá bō） 笋（sǔn shǔn）
（1）按原文填空。
（2）这一段文字节选自《 》主要写了
（3）这段话把桂林的山与（ ）（ ）进行对比，写出了桂林的山（ ）、（ ）、（ ）的特点。
（4）这一段作者运用了什么修辞方法？（ ）
A、对比、比喻、夸张
B、对比，排比，夸张
C、排比、比喻 夸张
（5）区别形近字组词
栽（ ）拔（ ）赏（ ）
载（ ）拨（ ）常（ ）
峰（ ）骆（ ）驼（ ）
锋（ ）络（ ）驮（ ）
（6）给画“——”的字注音
（7）一锤定音（选择正确读音）
栽（zāi zhāi）障 (zàng zhàng)
拔（bá bō） 笋（sǔn shǔn）