阅读小木屋。（阅读选文，回答问题）
阳阳问：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？”
妈妈说：“五个圆环代表五大洲。蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。五个圆环连在一起，意思就是全世界的运动员要友好相处。”
晚上，阳阳梦见五个圆环变成了五个小朋友，有白皮肤的、黄皮肤的、棕色皮肤的，还有黑皮肤的。他们手拉着手在一起跳舞，多么快乐呀！
（1）你知道奥运五环是什么意思吗？（连一连）
蓝色 非洲
黑色 欧洲
红色 美洲
黄色 大洋洲
绿色 亚洲
五个圆环连在一起，意思就是全世界的运动员要（  ）。
（2）晚上，阳阳做了一个梦，他的梦美吗？他梦见了什么？
   

（3）读下面的句子，学说话。
阳阳梦见五个圆环变成了五个小朋友，有白皮肤的、黄皮肤的、棕色皮肤的。
   有    

课外阅读。
龙门石窟

龙门石窟是位于洛阳市城南十三公里，这里是香山和龙门山两山对（峙 侍），伊河水从中穿流而过，远望犹如一座天然的门阙。加上隋炀帝它的对面建了皇宫，从此，这儿便被人们的习惯的称为“龙门”了。
龙门山清水秀，景色宜人。自古以来，龙门山色被列入洛阳八大景之冠。北魏孝文帝于公元493年迁都洛阳，同时拉开了营建龙门石窟的序幕。龙门石窟经历东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐和北宋等朝，（雕 碉）凿断断续续达400年之久。据统计，东西两山现存窟龛2345个、佛塔70余座。龙门全山造像11万余尊。
奉先寺是龙门唐代石窟中最大的一个石窟，长宽各30余米。据碑文记载，此窟开凿于唐高宗李治和武则天在位时期，于公元675年建成。洞中佛像明显体现了唐代佛像艺术特点，面形丰肥、两耳下垂，形态（园 圆）满、安详、温存、亲切，极为动人。 石窟正中卢舍那佛坐像为龙门石窟最大佛像，身高17.14米，头高4米，耳朵长（1）9米，造型丰满，仪表堂（煌 皇），衣纹流畅，具有高度的艺术感染力，实在是一件精美绝（轮 伦）的艺术杰作。据佛经说，卢舍那意即光明遍照。这尊佛像，丰颐秀目，嘴角微翘，呈微笑状，头部稍低，略作俯视态，宛若一位睿智而慈祥的中年妇女，令人敬而不惧。有人评论说，在塑造这尊佛像时，把高尚的情操、丰富的感情、开阔的胸怀和典雅的外貌完美地结合在一起，因此，她具有巨大的艺术魅力。
（1）在括号里正确字的下面打√。
（2）按查字典的要求填空。
“宜”，按音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查  部，再查 画。
景色宜人中的“宜”的意思是（  ）。
ａ．适合，适当；
ｂ．应该，应当；
ｃ．当然，无怪。
（3）据统计，东西两山现存窟龛2345个、佛塔70余座。龙门全山造像11万余尊。这句话运用的说明方法是（    ）。用“～～”划出另一处文中运用同样说明方法的句子。
（4）龙门名称的由来是什么？
   
（5）龙门石窟中的最大的佛像是 。它具有巨大的艺术魅力，具体表现在——（ ）的情操、（ ）的感情、（ ）的胸怀和（ ）的外貌完美地结合在一起。

课外阅读。
渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”，然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨渔汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”
“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”
“他们一直跟随着你吗？”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”
【小题1】结合上下文理解下面词语的意思。
显而易见：____________________________________
【小题2】“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）
______________________________________________
【小题3】“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法   是：________________（一个成语）。
【小题4】“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么   差？”“渔王”说这句话时的心情如何呢？渔人的失误是什么？_________________________________
【小题5】路人的观点是什么？（简要概括）_____________________________
【小题6】请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。____________________________________

课内阅读。
母亲知道我要去挑煤,心里当然舍不得,可是她也不愿意眼看着孩子们挨饿。她半夜起来不声不响地送我到门口。我约上小赵,匆匆忙忙走了。
我们爬过几座山,穿过几片树林,赶到挑煤的地方。哪知来得太早,还没有一个人影,小煤窑办事的地方门关得紧紧的,里面没有灯光,人都在睡觉。
1.以上两个自然段选自课文《 》。
2.用“ ”画出母亲送“我”的句子。从( )这个词可以看出母亲的心情很复杂。母亲会怎么想?
    。
3.读了选文,你有什么感受?
   。

读一读。
我非常喜欢小鸟。 前天，妈妈给我买来一只小鸟。小鸟全身是淡黄色的，它长着尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，软（ruǎn）软的羽（yǔ）毛，还有两只淡红色的小爪子，可爱 极(jí)了！
我把小鸟捧在手里看了看，看完后我轻轻地把它放进笼子里，小鸟抬着头，不停地叫着。我小声地说：“这是你的新家，你会喜欢的！”几个月后，我将小鸟放回了蓝天，让它去找它的妈妈。
1．我要认真读一读带拼音的汉字，并把它们记住。 
2．根据短文内容，连一连。