思维飞跃
猫头鹰
夜幕降临了，山林静悄悄的。这时候，野鼠出来觅食了，猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找野鼠的踪迹。
猫头鹰那副长相真怪：长着一副猫的脸盘，眼睛老是（张 睁）得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，连那黑褐色的羽毛（班 斑）纹也有点（象 像）猫，因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但它不是猫，只有看那柔软的两个翅膀，那锐利而灵活的两只爪，才能（辨 辫）出它是鸟。
猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野东蹦西跳偷吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑（pū pǔ）。几（jī jǐ）乎没有一点儿声响，就到了野鼠的头顶。
野鼠刚惊觉（jué jiào）,已被利爪（zhǎo zhuǎ)逮（dǎi dài）住。猫头鹰连咬带啃，很快就把它
吞食掉了。
猫头鹰捕（bǔ pǔ）鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年中可消灭野鼠1000只左右，还吃掉无数蝗虫、金龟子等害虫。
（1）选出括号中正确的字、音。
（2）根据下面的解释，在文中找出恰当的词，写在括号里。
左看看，右看看。（ ）
行动时留下的痕迹。（ ）
（3）请用“﹋﹋”画出第3自然段的中心句。
（4）文中描写了猫头鹰身体的5个部位，请按照例子再写出4个。
例：脸盘：一副猫的脸盘。
猫头鹰
夜幕降临了，山林静悄悄的。这时候，野鼠出来觅食了，猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找野鼠的踪迹。
猫头鹰那副长相真怪：长着一副猫的脸盘，眼睛老是（张 睁）得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，连那黑褐色的羽毛（班 斑）纹也有点（象 像）猫，因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但它不是猫，只有看那柔软的两个翅膀，那锐利而灵活的两只爪，才能（辨 辫）出它是鸟。
猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野东蹦西跳偷吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑（pū pǔ）。几（jī jǐ）乎没有一点儿声响，就到了野鼠的头顶。
野鼠刚惊觉（jué jiào）,已被利爪（zhǎo zhuǎ)逮（dǎi dài）住。猫头鹰连咬带啃，很快就把它
吞食掉了。
猫头鹰捕（bǔ pǔ）鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年中可消灭野鼠1000只左右，还吃掉无数蝗虫、金龟子等害虫。
（1）选出括号中正确的字、音。
（2）根据下面的解释，在文中找出恰当的词，写在括号里。
左看看，右看看。（ ）
行动时留下的痕迹。（ ）
（3）请用“﹋﹋”画出第3自然段的中心句。
（4）文中描写了猫头鹰身体的5个部位，请按照例子再写出4个。
例：脸盘：一副猫的脸盘。
读片段，完成各题。
我家有个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，也不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（1）短文中描写了几种昆虫？
（2）文中描写颜色的词语有哪些？
（3）用“～～”画出文中的比喻句，并写一句话。
我家有个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，也不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（1）短文中描写了几种昆虫？
（2）文中描写颜色的词语有哪些？
（3）用“～～”画出文中的比喻句，并写一句话。
读片段，完成各题。
冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残（liú） 的谷粒。公鸡拍打着（chì） 膀高声啼叫，吓得滚(yuán) 可爱的小鸡满地飞跑……
（1）读括号里的音节写汉字。
（2）用加点的关联词语写一句话。
只要……就……
（3）公鸡的啼叫，吓得小鸡遍地飞跑……除了飞跑，小鸡还会有什么表现，请你接着往下写。
冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残（liú） 的谷粒。公鸡拍打着（chì） 膀高声啼叫，吓得滚(yuán) 可爱的小鸡满地飞跑……
（1）读括号里的音节写汉字。
（2）用加点的关联词语写一句话。
只要……就……
（3）公鸡的啼叫，吓得小鸡遍地飞跑……除了飞跑，小鸡还会有什么表现，请你接着往下写。
阅读理解。
他努力地睁（ ）开眼睛，使劲地眨了眨，似（ ）乎还没有清醒过来。于是他眯起了眼睛，仔（ ）细地盯着手表看。忽然，他猛地瞪（ ）大双眼，飞快地从床上跳起来、穿上衣服、冲出了屋子。
（1）给带点的字注音。
（2）用“努力”说一句话。
（3）写出下列词的近义词。
仔细———— 飞快 ————
（4） 把 “目”字做部首的字挑出来，写在下面。
。
（5）在这段话中找出五个动作词。并用其中的一个动词造句子。
——————————————————————————
他努力地睁（ ）开眼睛，使劲地眨了眨，似（ ）乎还没有清醒过来。于是他眯起了眼睛，仔（ ）细地盯着手表看。忽然，他猛地瞪（ ）大双眼，飞快地从床上跳起来、穿上衣服、冲出了屋子。
（1）给带点的字注音。
（2）用“努力”说一句话。
（3）写出下列词的近义词。
仔细———— 飞快 ————
（4） 把 “目”字做部首的字挑出来，写在下面。
。
（5）在这段话中找出五个动作词。并用其中的一个动词造句子。
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思维飞跃：
秋天的味道
我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。那色（ ）香（ ）态引你馋涎欲滴（ ）皮薄得仿佛一碰就破（ ）表面一层白霜（ ）任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活（ ）我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一震……这时，我自然想到了“满足”这个词。
这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。
（1）在（ ）里填上适当的标点符号。
（2）“硕大无比”的含义是（ ）
A、大 B、很大 C、非常的的大
（3）找出文中对这串葡萄的描写：
（4）为什么说“我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！”用课文中的话回答。
（5）“我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！”仿照这句用点的字说句话。
（6）你还知道哪些描写秋天的词句，把它们写在下面：
秋天的味道
我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。那色（ ）香（ ）态引你馋涎欲滴（ ）皮薄得仿佛一碰就破（ ）表面一层白霜（ ）任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活（ ）我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一震……这时，我自然想到了“满足”这个词。
这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。
（1）在（ ）里填上适当的标点符号。
（2）“硕大无比”的含义是（ ）
A、大 B、很大 C、非常的的大
（3）找出文中对这串葡萄的描写：
（4）为什么说“我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！”用课文中的话回答。
（5）“我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！”仿照这句用点的字说句话。
（6）你还知道哪些描写秋天的词句，把它们写在下面：
阅读小天地。
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
（1）这篇短文分（ ）个自然段。
（2）第一自然段是按照从（ ）到（ ）的顺序展开描写的。
（3）用“ ”划出文中的排比句。
（4）第三自然段运用了（ ）的修辞方法。（ 填序号）
（5）把文中的比喻句找出来写在下面。
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
（1）这篇短文分（ ）个自然段。
（2）第一自然段是按照从（ ）到（ ）的顺序展开描写的。
（3）用“ ”划出文中的排比句。
（4）第三自然段运用了（ ）的修辞方法。（ 填序号）
| A．排比 B。 比喻 C。 拟人。 |
阅读天地。
动物的尾巴
大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。
“笃（dǔ）、笃、笃……”这是什么声音?啊，原来是啄（zhuó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zhǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。
“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。
爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qiào），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。
填空。
啄木乌的尾巴可以___________，小松鼠的尾巴可以___________，还可以___________。
动物的尾巴
大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。
“笃（dǔ）、笃、笃……”这是什么声音?啊，原来是啄（zhuó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zhǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。
“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。
爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qiào），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。
填空。
啄木乌的尾巴可以___________，小松鼠的尾巴可以___________，还可以___________。
阅读短文，回答问题。
捉青虫
放学后，我们种植一组的同学，为了保护青菜的生长，一起到菜园捉虫。
走进菜园，我们一个个蹲下身子，把菜叶一片片翻过来，找了好一会儿，连一条小虫也没找到。老师看到后说：“光翻菜叶子不行，把菜心扒开看看。”听了老师的话，我轻轻地扒开菜叶，仔细查看菜心，终于找到了一条青虫。“我找到虫子了！在菜心里！”我大叫着向同学们说，接着，我马上伸手去捉，手刚刚碰着它，小青虫就蜷缩起来，把我吓了一跳。它会咬人吗？我转念一想：就是这些坏家伙，专门偷吃我们的青菜，多可恶啊！我一定要消灭它们！于是我就壮着胆子，一下把它捉住了！我把它狠狠地往地上一碾，立即结束了它的性命。
就这样，经过一个多小时的劳动，我们把菜园里的青虫消灭了。
①写出这篇短文所写事情的起因、经过、结果。
②用“//”把第二部分分成三层，并写出层意。
③在写出心理活动的句子下面画横线，并说说这些心理活动表现了小作者什么样的心情。
④这篇短文是按（ ）的顺序记叙的，重点部分是（ ）。
捉青虫
放学后，我们种植一组的同学，为了保护青菜的生长，一起到菜园捉虫。
走进菜园，我们一个个蹲下身子，把菜叶一片片翻过来，找了好一会儿，连一条小虫也没找到。老师看到后说：“光翻菜叶子不行，把菜心扒开看看。”听了老师的话，我轻轻地扒开菜叶，仔细查看菜心，终于找到了一条青虫。“我找到虫子了！在菜心里！”我大叫着向同学们说，接着，我马上伸手去捉，手刚刚碰着它，小青虫就蜷缩起来，把我吓了一跳。它会咬人吗？我转念一想：就是这些坏家伙，专门偷吃我们的青菜，多可恶啊！我一定要消灭它们！于是我就壮着胆子，一下把它捉住了！我把它狠狠地往地上一碾，立即结束了它的性命。
就这样，经过一个多小时的劳动，我们把菜园里的青虫消灭了。
①写出这篇短文所写事情的起因、经过、结果。
②用“//”把第二部分分成三层，并写出层意。
③在写出心理活动的句子下面画横线，并说说这些心理活动表现了小作者什么样的心情。
④这篇短文是按（ ）的顺序记叙的，重点部分是（ ）。
阅读短文，回答问题。
古时候，有个名叫伯牙的人，善于弹琴。当他弹到描写高山的曲调时，在旁边听琴的钟子期就说：“多美好啊！这声音就像巍峨的泰山一样。”当伯牙弹到描写流水的曲调时，钟子期就说：“多美好啊！这声音就像滔滔的江水一样。”伯牙听了，说：“钟子期是我的知音啊！”钟子期死后，伯牙不再弹琴，他认为没有人比钟子期更懂他的音乐了。
请你根据短文的内容，理解“知音”的意义，用“知音”写一句话。
古时候，有个名叫伯牙的人，善于弹琴。当他弹到描写高山的曲调时，在旁边听琴的钟子期就说：“多美好啊！这声音就像巍峨的泰山一样。”当伯牙弹到描写流水的曲调时，钟子期就说：“多美好啊！这声音就像滔滔的江水一样。”伯牙听了，说：“钟子期是我的知音啊！”钟子期死后，伯牙不再弹琴，他认为没有人比钟子期更懂他的音乐了。
请你根据短文的内容，理解“知音”的意义，用“知音”写一句话。
阅读短文,回答问题。
蚕
我家养了一条蚕。它的样子像一条粗面条一样,爬行的时候像蚯蚓在蠕动。
我每天上学的时候给它一片桑叶。过了几天,蚕宝宝长大了,它的胃口就更大了,要吃更多的桑叶了,我更加精心地照顾它。蚕一天一天地变大了。有一天它什么也不想吃了,也不爱动了,慢慢地吐着细丝把自己包裹起来。又过了几天,茧上有了一个小孔,慢慢跑出一只小飞蛾。
蚕真美,它留下了洁白的蚕丝,自己却变成了小飞蛾。
1.小作者把蚕的样子比作 ;由蚕变成 ,最后变成 。
2.“我”是怎样照顾蚕的?
3.你喜欢蚕吗?为什么?
蚕
我家养了一条蚕。它的样子像一条粗面条一样,爬行的时候像蚯蚓在蠕动。
我每天上学的时候给它一片桑叶。过了几天,蚕宝宝长大了,它的胃口就更大了,要吃更多的桑叶了,我更加精心地照顾它。蚕一天一天地变大了。有一天它什么也不想吃了,也不爱动了,慢慢地吐着细丝把自己包裹起来。又过了几天,茧上有了一个小孔,慢慢跑出一只小飞蛾。
蚕真美,它留下了洁白的蚕丝,自己却变成了小飞蛾。
1.小作者把蚕的样子比作 ;由蚕变成 ,最后变成 。
2.“我”是怎样照顾蚕的?
3.你喜欢蚕吗?为什么?