阅读理解。
意思相近：奇妙----（ ） 创造----（ ）
意思相反：湿润----（ ） 轻松----（ ）
【小题2】选择答案填在（ ）里。
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 D、设问句 E、反问句
（1）伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。（________）
（2）太阳出来了，先是一丝，像红色的线。（_______）
【小题3】用“｜｜”给文章分段，并简要写出每段的段意
小伙伴，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，远近的小村庄，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云链接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间阳光穿过树丛透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了，人们三五成群地下地了。
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
【小题1】写出与下列词语意思相近或相反的词语| A． |
意思相反：湿润----（ ） 轻松----（ ）
【小题2】选择答案填在（ ）里。
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 D、设问句 E、反问句
（1）伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。（________）
（2）太阳出来了，先是一丝，像红色的线。（_______）
【小题3】用“｜｜”给文章分段，并简要写出每段的段意
| A． ____________________________________________________________ |
课内大搜索
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海……
哈尔威船长的生命就这样结束了。面对死亡的考验，谁能说他不是一名英雄！
阅读训练台：
（1）理解词语：
屹立：
凝视：
（2）用“——”画出文中的一个比喻句，用“~~~~”画出文中的反问句。
（3）文中的省略号表示
作用。
（4）“人们凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海……”当时“人们”在想些什么呢?请用一句话来表达。
（5）如果你是船长，你会与你的轮船一起沉入深渊吗?请简要说说你的理由。(不超过60字)
（6）假使你就是“诺曼底”号轮船上的一员（船长、乘客、工作人员），在这生死存亡的瞬间，你将会怎样想，怎样做？
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海……
哈尔威船长的生命就这样结束了。面对死亡的考验，谁能说他不是一名英雄！
阅读训练台：
（1）理解词语：
屹立：
凝视：
（2）用“——”画出文中的一个比喻句，用“~~~~”画出文中的反问句。
（3）文中的省略号表示
作用。
（4）“人们凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海……”当时“人们”在想些什么呢?请用一句话来表达。
（5）如果你是船长，你会与你的轮船一起沉入深渊吗?请简要说说你的理由。(不超过60字)
（6）假使你就是“诺曼底”号轮船上的一员（船长、乘客、工作人员），在这生死存亡的瞬间，你将会怎样想，怎样做？
畅所欲言。（体会下面的句子表现了哈尔威船长怎样的崇高品质）
（1）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！”
（2）“哪个男人胆敢走在女人前面，我就打死他！”
（3）哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着、主宰着、领导着大家。
（1）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！”
（2）“哪个男人胆敢走在女人前面，我就打死他！”
（3）哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着、主宰着、领导着大家。
课外阅读拓展。
自已建造的房子
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得了出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自已建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！
（1）根据下列词语的意思，从文中找出对应的词语写在后面的括号里。
①指家庭亲人之间团聚的快乐。（ ）
②没有地方可以让自已存身。形容非常羞愧。 （ ）
③形容因吃惊、诧异而发愣。（ ）
④指马虎草率地制造或做事情。 （ ）
（2）老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为（ ）
A、老木匠岁数太大了干活不如以前了。
B、老木匠心不在焉，干活不认真。
C、老木匠着急回家，想快点把活干完。
（3）为什么老木匠“羞愧得无地自容”？你想对老木匠说些会什么呢？
自已建造的房子
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得了出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自已建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！
（1）根据下列词语的意思，从文中找出对应的词语写在后面的括号里。
①指家庭亲人之间团聚的快乐。（ ）
②没有地方可以让自已存身。形容非常羞愧。 （ ）
③形容因吃惊、诧异而发愣。（ ）
④指马虎草率地制造或做事情。 （ ）
（2）老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为（ ）
A、老木匠岁数太大了干活不如以前了。
B、老木匠心不在焉，干活不认真。
C、老木匠着急回家，想快点把活干完。
（3）为什么老木匠“羞愧得无地自容”？你想对老木匠说些会什么呢？
课内大搜索
我整日为自已身处凄惨的境地而烦闷。我没有食物和房子，没有衣服和武器，没有别的地方可去，更没有脱离绝境的希望，只能眼睁睁地去死。（ ）被野兽吞食，（ ）被野人所杀，或是因缺少食物而被活活锇死。当夜幕降临的时候，由于害怕野兽的袭击我睡到一棵树上，（ ）整夜下雨，我（ ）酣睡不醒。
（1）选择正确答案填写在括号里。
《荒岛日记》节选自（ ）。
A、《三毛流浪记》B、《苦儿流浪记》
C、《鲁宾逊漂流记》
（2）这段文字的作者是（ ）国的作家（ ）。
（3）请在文中括号内填写恰当的关联词语。（将答案的序号填入即可）
A、尽管……却…B、要么……要么……
试着用这两个关联词语说一句话。
（4）文中所指的“凄惨的境地”是什么？把作者对自已现在处境描写的句子用“﹏”画出来，把作者对自已在未来可能遇到的危险的句子“---”画出来。
（5）缩写画“ ”的句子
（6）当“我”“绝望”的时候，心里会想些什么呢？请恰当地展开联想，写一写。
我整日为自已身处凄惨的境地而烦闷。我没有食物和房子，没有衣服和武器，没有别的地方可去，更没有脱离绝境的希望，只能眼睁睁地去死。（ ）被野兽吞食，（ ）被野人所杀，或是因缺少食物而被活活锇死。当夜幕降临的时候，由于害怕野兽的袭击我睡到一棵树上，（ ）整夜下雨，我（ ）酣睡不醒。
（1）选择正确答案填写在括号里。
《荒岛日记》节选自（ ）。
A、《三毛流浪记》B、《苦儿流浪记》
C、《鲁宾逊漂流记》
（2）这段文字的作者是（ ）国的作家（ ）。
（3）请在文中括号内填写恰当的关联词语。（将答案的序号填入即可）
A、尽管……却…B、要么……要么……
试着用这两个关联词语说一句话。
（4）文中所指的“凄惨的境地”是什么？把作者对自已现在处境描写的句子用“﹏”画出来，把作者对自已在未来可能遇到的危险的句子“---”画出来。
（5）缩写画“ ”的句子
（6）当“我”“绝望”的时候，心里会想些什么呢？请恰当地展开联想，写一写。
阅读在线。
逼出来的天才
在美国的一个小酒吧里，一位年轻的小伙子正在用心地弹奏着钢琴。说句实话，他弹得相当不错，所以每天晚上都有不少客人慕名而来，认真地倾听他的弹奏。一天晚上，一位中年顾客听了几首曲子后，对那个小伙子说:“我每天来听你弹奏这些曲子，你弹奏的那些曲子我都熟悉得简直不能忍受了，你不如唱首歌给我们听吧。”这位顾客的提议获得了不少人的赞同，大家纷纷要求小伙子唱歌
然而，那个小伙子在面对大家的请求时却变得腼腆起来，他抱歉地对大家说:“非常对不起，我从小就开始学习弹奏乐器，从来没有学习过唱歌。我长年累月地坐在这里弹琴，恐怕会唱得很难听。”那位中年顾客却鼓励他说:“小伙子，正因为你从来没有唱过歌，或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢！”此时酒吧的经理也出来鼓励他，以免他扫了大家的兴
小伙子认为大家想看他出丑，于是坚持说只会弹琴，不会唱歌。酒吧老板说:“你要么选择唱歌，要么另谋出路。”小伙子被逼无奈，只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》。哪知道他不唱则已，一唱惊人，大家都被他那流畅自然、男人味十足的唱腔迷住了。在大家的鼓励下，那个小伙子放弃了弹奏乐器的艺人生涯，开始向流行歌坛进军。这个小伙子后来居然成为了美国著名的爵士歌王，他就是著名的歌手纳京高(Nat King Cole)。
要不是那次偶然的开口一唱，纳京高可能永远坐在酒吧里做一个三流的演奏者。
阅读训练台：
（1）给下列加点的字注音。
尴尬（ ）（ ）抱歉（ ）依赖（ ）
鼓励（ ）（ ）爵士（ ）谋生（ ）
（2）比一比，组词语。
慕（ ）歉（ ）奏（ ）赖（ ）
幕（ ）谦（ ）秦（ ）懒（ ）
（3）读句子，按要求填空。
①他弹得相当不错，每天晚上都有不少人慕名而来，认真倾听他的弹奏。
“慕名而来”的意思是：
②被逼无奈，他只好红着脸给大家唱了一曲《蒙娜丽莎》。
“红着脸”写出了小伙子当时 的心情和 的样子。
（3）哪知道他不唱则已，一唱惊人，大家都被他那流畅自然、男人味十足的唱腔迷住了。
“一唱惊人”“迷住了”说明
（4）根据原文内容判断，用“√”“×”表示。
①纳京高曾是一个小酒吧里的三流歌手。 （ ）
②纳京高第一次当众给大家唱歌，唱的是《蒙娜丽莎》。 （ ）
（5）这篇短文说明了一个什么道理？
逼出来的天才
在美国的一个小酒吧里，一位年轻的小伙子正在用心地弹奏着钢琴。说句实话，他弹得相当不错，所以每天晚上都有不少客人慕名而来，认真地倾听他的弹奏。一天晚上，一位中年顾客听了几首曲子后，对那个小伙子说:“我每天来听你弹奏这些曲子，你弹奏的那些曲子我都熟悉得简直不能忍受了，你不如唱首歌给我们听吧。”这位顾客的提议获得了不少人的赞同，大家纷纷要求小伙子唱歌
然而，那个小伙子在面对大家的请求时却变得腼腆起来，他抱歉地对大家说:“非常对不起，我从小就开始学习弹奏乐器，从来没有学习过唱歌。我长年累月地坐在这里弹琴，恐怕会唱得很难听。”那位中年顾客却鼓励他说:“小伙子，正因为你从来没有唱过歌，或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢！”此时酒吧的经理也出来鼓励他，以免他扫了大家的兴
小伙子认为大家想看他出丑，于是坚持说只会弹琴，不会唱歌。酒吧老板说:“你要么选择唱歌，要么另谋出路。”小伙子被逼无奈，只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》。哪知道他不唱则已，一唱惊人，大家都被他那流畅自然、男人味十足的唱腔迷住了。在大家的鼓励下，那个小伙子放弃了弹奏乐器的艺人生涯，开始向流行歌坛进军。这个小伙子后来居然成为了美国著名的爵士歌王，他就是著名的歌手纳京高(Nat King Cole)。
要不是那次偶然的开口一唱，纳京高可能永远坐在酒吧里做一个三流的演奏者。
阅读训练台：
（1）给下列加点的字注音。
尴尬（ ）（ ）抱歉（ ）依赖（ ）
鼓励（ ）（ ）爵士（ ）谋生（ ）
（2）比一比，组词语。
慕（ ）歉（ ）奏（ ）赖（ ）
幕（ ）谦（ ）秦（ ）懒（ ）
（3）读句子，按要求填空。
①他弹得相当不错，每天晚上都有不少人慕名而来，认真倾听他的弹奏。
“慕名而来”的意思是：
②被逼无奈，他只好红着脸给大家唱了一曲《蒙娜丽莎》。
“红着脸”写出了小伙子当时 的心情和 的样子。
（3）哪知道他不唱则已，一唱惊人，大家都被他那流畅自然、男人味十足的唱腔迷住了。
“一唱惊人”“迷住了”说明
（4）根据原文内容判断，用“√”“×”表示。
①纳京高曾是一个小酒吧里的三流歌手。 （ ）
②纳京高第一次当众给大家唱歌，唱的是《蒙娜丽莎》。 （ ）
（5）这篇短文说明了一个什么道理？
修辞探秘（读下面一段话，填空）。
在迷蒙的夜色中，薄雾像层层轻纱。山脚下模糊一片，一山绿，一山青，一山亮，一山亮，一山暗，依稀可见几点星光忽闪忽闪，那不是村舍的灯光，而是田间的萤火虫在游荡。似科还能听见山丘上树叶在低声私语农田里潮涌似的蛙鸣在鼓噪，草丛中蛐蛐在弹唱。和善的晚风缓缓吹来，怎能不让人惬意呢？
这段话运用了 、 、 、和 的修辞方法。
在迷蒙的夜色中，薄雾像层层轻纱。山脚下模糊一片，一山绿，一山青，一山亮，一山亮，一山暗，依稀可见几点星光忽闪忽闪，那不是村舍的灯光，而是田间的萤火虫在游荡。似科还能听见山丘上树叶在低声私语农田里潮涌似的蛙鸣在鼓噪，草丛中蛐蛐在弹唱。和善的晚风缓缓吹来，怎能不让人惬意呢？
这段话运用了 、 、 、和 的修辞方法。
课外阅读。
玛丽的微笑
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把
边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。
他有点结（ ）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”
最后，玛丽真的买下那把明晃晃（ ）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”
（1）把第一段的标点补充完整。
（2）在“（ ）”里填上正确的读音。
（3）从文中找出下列词的反义词。
大方——（ ） 熟悉——（ ） 相信——（ ）
（4）“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”
（5）说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。
玛丽的微笑
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把
边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。
他有点结（ ）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”
最后，玛丽真的买下那把明晃晃（ ）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”
（1）把第一段的标点补充完整。
（2）在“（ ）”里填上正确的读音。
（3）从文中找出下列词的反义词。
大方——（ ） 熟悉——（ ） 相信——（ ）
（4）“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”
（5）说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。
课外阅读
种金子
一天，阿凡提手里提着几两金子骑着驴到野外，在国王经常经过的一个沙滩上坐下，假装筛金子。
国王经过时，看见阿凡提筛东西就问：“阿凡提，你在干什么呀？”
“陛下，我在种金子，种下一两，一星期后就能收十两！”阿凡提头也不抬地回答。①国王一听，忙赔着笑脸对阿凡提说：“这么点儿金子，能发多大财？多种点，种子到王宫里来拿好了！”
阿凡提第二天便到王宫拿了两斤金子。过了一星期，他给国王提来了二十斤金子。国王乐得合不上嘴，又在金库里拿出好几箱金子，让阿凡提去种。
阿凡提把金子都分给了穷人。过了一星期，他空着双手来了，一见国王就哭起来：“这几天一滴雨也没下，②前几天种下的金子全都干死了，连种子都赔了！国王吼道：“胡说！金子怎么会干死？“
阿凡提反问道：“陛下既然不相信金子会干死，那为什么相信金子会生长呢？”③国王干张着嘴说不出话来。
（1）写出和嘴有关的字。
如：吼
（2）根据画“——”的句子写成语。
① ② ③
（3）阿凡提取了 次金子，结果是第一次 ，第二次 。
（4）读了这个故事，你有什么收获？
种金子
一天，阿凡提手里提着几两金子骑着驴到野外，在国王经常经过的一个沙滩上坐下，假装筛金子。
国王经过时，看见阿凡提筛东西就问：“阿凡提，你在干什么呀？”
“陛下，我在种金子，种下一两，一星期后就能收十两！”阿凡提头也不抬地回答。①国王一听，忙赔着笑脸对阿凡提说：“这么点儿金子，能发多大财？多种点，种子到王宫里来拿好了！”
阿凡提第二天便到王宫拿了两斤金子。过了一星期，他给国王提来了二十斤金子。国王乐得合不上嘴，又在金库里拿出好几箱金子，让阿凡提去种。
阿凡提把金子都分给了穷人。过了一星期，他空着双手来了，一见国王就哭起来：“这几天一滴雨也没下，②前几天种下的金子全都干死了，连种子都赔了！国王吼道：“胡说！金子怎么会干死？“
阿凡提反问道：“陛下既然不相信金子会干死，那为什么相信金子会生长呢？”③国王干张着嘴说不出话来。
（1）写出和嘴有关的字。
如：吼
（2）根据画“——”的句子写成语。
① ② ③
（3）阿凡提取了 次金子，结果是第一次 ，第二次 。
（4）读了这个故事，你有什么收获？
课内大搜索
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去了。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
（1）找出文中怀丙和尚作准备工作时的动词：
（2）和尚分几步做准备工作？请为每步加个小标题。
（3）和尚为什么要做这些准备工作？从中我们体到了什么？
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去了。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
（1）找出文中怀丙和尚作准备工作时的动词：
（2）和尚分几步做准备工作？请为每步加个小标题。
（3）和尚为什么要做这些准备工作？从中我们体到了什么？