课文精彩片段回放。
多少欢聚，
叉多少离别，
汇集在您的生命的长河。
多少忧愁，
又多少喜悦，
交织在您的无怨的岁月。
日日，夜夜，
您总做着希望的梦；
风里雨里，
您总唱着痴情的歌。
直到满头的青丝变成了白发，
直到每一片心田都开出花朵。
【小题1】这段诗歌选自《》。
【小题2】“花朵”指的是_____________ 。
【小题3】你想对老师说么呢?
多少欢聚，
叉多少离别，
汇集在您的生命的长河。
多少忧愁，
又多少喜悦，
交织在您的无怨的岁月。
日日，夜夜，
您总做着希望的梦；
风里雨里，
您总唱着痴情的歌。
直到满头的青丝变成了白发，
直到每一片心田都开出花朵。
【小题1】这段诗歌选自《》。
【小题2】“花朵”指的是_____________ 。
【小题3】你想对老师说么呢?
课外阅读展示台。
鸟巢
“鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是 2008 年北京奥运会主体育场。由 2001 年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。它座落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上，整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构件，外观看上去仿若树支织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为 2008 年奥运会一座历史性的标志性建筑。
国家体育场于 2003 年 12 月 24 日开工建设，2004 年 7 月 30 日因设计调整而暂时停工，同年 12 月 27 日恢复施工，2008 年 3 月完工。工程总造价 22.67 亿元。 “鸟巢”钢结构所使用的钢才厚度可达 11 厘米，它不但有为坐席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场 将成为一个室内赛场。许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容 10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对末来的希望。
“鸟巢”设计中充分体现了人文关怀，碗状座席环抱着赛场的收拢结构，上下层之间错落有致，无论观众坐在哪个位置，和赛场中心点之间的视线距离都在 140米左右。
“鸟巢””钢结构构件上设置的吸声材料，以及场北京 29 届奥运会体育场鸟巢实景内使用的电声扩音系统，这三层“特殊装置”使 “巢”内的语音清晰度指标指数达到 0.6——这个数字保证了坐在任何位置的观众都能清晰地收听到广播。“鸟巢”的相关设计师们还运用流体力学设计，模拟出 91000 个人同时观赛的自然通风状况，让所有观众都能享有同样的自然光和自然通风。 “鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了 200 多个轮椅座席。这些轮椅座席比普通座席稍高，保证残障人士和普通观众有一样的视野。赛时，场内还将提供供助听器并设置无线广播系统，为有听力和视力障碍的人提供个性化的服务。
许多建筑界专家都认为，“鸟巢”将不仅为 2008 年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑，而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义，将为 21 世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。
1.写出下列成语的近义词。
称呼——（ ） 平缓——（ ） 仿若——（ ）
2.文章中的比喻句是（ ） 。
把（ ） 比喻成（ ） 。
3.“鸟巢”的特点是什么？
4.“温馨鸟巢”指的是什么？用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对末 来的希望。希望说的是什么呢？
5.“特殊装置”指的是什么？体现了什么？
鸟巢
“鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是 2008 年北京奥运会主体育场。由 2001 年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。它座落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上，整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构件，外观看上去仿若树支织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为 2008 年奥运会一座历史性的标志性建筑。
国家体育场于 2003 年 12 月 24 日开工建设，2004 年 7 月 30 日因设计调整而暂时停工，同年 12 月 27 日恢复施工，2008 年 3 月完工。工程总造价 22.67 亿元。 “鸟巢”钢结构所使用的钢才厚度可达 11 厘米，它不但有为坐席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场 将成为一个室内赛场。许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容 10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对末来的希望。
“鸟巢”设计中充分体现了人文关怀，碗状座席环抱着赛场的收拢结构，上下层之间错落有致，无论观众坐在哪个位置，和赛场中心点之间的视线距离都在 140米左右。
“鸟巢””钢结构构件上设置的吸声材料，以及场北京 29 届奥运会体育场鸟巢实景内使用的电声扩音系统，这三层“特殊装置”使 “巢”内的语音清晰度指标指数达到 0.6——这个数字保证了坐在任何位置的观众都能清晰地收听到广播。“鸟巢”的相关设计师们还运用流体力学设计，模拟出 91000 个人同时观赛的自然通风状况，让所有观众都能享有同样的自然光和自然通风。 “鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了 200 多个轮椅座席。这些轮椅座席比普通座席稍高，保证残障人士和普通观众有一样的视野。赛时，场内还将提供供助听器并设置无线广播系统，为有听力和视力障碍的人提供个性化的服务。
许多建筑界专家都认为，“鸟巢”将不仅为 2008 年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑，而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义，将为 21 世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。
1.写出下列成语的近义词。
称呼——（ ） 平缓——（ ） 仿若——（ ）
2.文章中的比喻句是（ ） 。
把（ ） 比喻成（ ） 。
3.“鸟巢”的特点是什么？
4.“温馨鸟巢”指的是什么？用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对末 来的希望。希望说的是什么呢？
5.“特殊装置”指的是什么？体现了什么？
阅读理解。
6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。
农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。
如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。
1．阅读短文，说说造成这种天气的原因是什么。
2.为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成 和 。
3.请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害。
（1） ；
（2） ；
（3） 。
4．文中有一处引号，它的作用是（ ）。
5．针对这种现象，你想对广大农民说些什么呢？
6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。
农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。
如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。
1．阅读短文，说说造成这种天气的原因是什么。
2.为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成 和 。
3.请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害。
（1） ；
（2） ；
（3） 。
4．文中有一处引号，它的作用是（ ）。
| A．表示直接引用的话 |
| B．表示特殊含义 |
| C．表示讽刺和否定 |
| D．表示突出强调 |
仔细阅读下边的短文，回答后边的问题。.
两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！” 一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式”，去挑西屋的帘子。帘子一起，只听见“咔嚓”一声，鬼子兵应声倒地。鬼子军官 “哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣 当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士， “啪”地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。
1.用“”画出描写声音的词语，你能再写出几个这样的词吗?
2.读下面的句子，找出表示动作的词，并体会这些词在表情达意上的作用。
说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上……
3.用抓要点的方法归纳这段的主要内容。
两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！” 一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式”，去挑西屋的帘子。帘子一起，只听见“咔嚓”一声，鬼子兵应声倒地。鬼子军官 “哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣 当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士， “啪”地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。
1.用“”画出描写声音的词语，你能再写出几个这样的词吗?
2.读下面的句子，找出表示动作的词，并体会这些词在表情达意上的作用。
说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上……
3.用抓要点的方法归纳这段的主要内容。
认真阅读短文，完成下面的练习。
我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的A: “小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地B。
夜深人静，我拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致、圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？ 我开始警惕多起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口 “陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，我发现对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，我不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤， 一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
1.文中加线词“警惕”的意思是（ ）
(1)犹豫不决 （2)高兴、愉快 （3)小心谨慎 （4)觉察
2 文中A、B两处应填人的词语分别是（ ）
(1)呼唤（2)呼喊 （3)道歉 （4)道谢
3.“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”这是因为（ ）
(1) “我”并不喜欢吃苹果。
(2) “我”怀疑妇女的好意，不敢吃。
(3) “我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思
(4) “我”想到童话故事，怕中毒。
4. 短文最后一段的含义是（ ）
(1) 作者从中体会到那位妇女对自己的慈爱和信任。
(2) 作者错误地怀疑了那位妇女，感到很内疚。
(3) 作者被妇女的热情帮助深深感动。
(4) 妇女把作者当成了自己的女儿看待。
5. 给短文加一个恰当的题目。
6. 读完此文，你认为一个人出门时该如何处理类似的事？
我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的A: “小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地B。
夜深人静，我拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致、圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？ 我开始警惕多起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口 “陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，我发现对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，我不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤， 一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
1.文中加线词“警惕”的意思是（ ）
(1)犹豫不决 （2)高兴、愉快 （3)小心谨慎 （4)觉察
2 文中A、B两处应填人的词语分别是（ ）
(1)呼唤（2)呼喊 （3)道歉 （4)道谢
3.“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”这是因为（ ）
(1) “我”并不喜欢吃苹果。
(2) “我”怀疑妇女的好意，不敢吃。
(3) “我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思
(4) “我”想到童话故事，怕中毒。
4. 短文最后一段的含义是（ ）
(1) 作者从中体会到那位妇女对自己的慈爱和信任。
(2) 作者错误地怀疑了那位妇女，感到很内疚。
(3) 作者被妇女的热情帮助深深感动。
(4) 妇女把作者当成了自己的女儿看待。
5. 给短文加一个恰当的题目。
6. 读完此文，你认为一个人出门时该如何处理类似的事？
阅读短文，回答问题。
我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我[竞 竟]迟到了30分钟!每走[近 进]一步，我的心就跳得格外剧[烈 列]。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟，第一节课就要下课了!”我暗暗责备自己，担心老师会严[历 厉]地批评我，同学们会投来责备的目光……
走到教室门口，我更huāng zhāng( )了。是进，还是退?我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这guān jiàn( )时刻，后退一步，就是 róng rěn( )自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yì rán( )地抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫这时老师走了过来严肃而又亲切地xún wèn( )我 李文同学 今天怎么来得这么迟呢我轻轻地回答我我 昨晚看电视看得太晚了 今天睡过了头我的头更低了 老师看出了我的难为情，亲切地叫我坐下，chéng kěn( )地说：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……
亲切的jiào huì( )，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī( )的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐ hèn( )和决心，认真地记下了这bǎo guì( )的几分钟内学到的知识。
(1)围绕短文题目《迟到以后》，你可以提出哪些问题?请写在下面的横线上。
______________________________________________________________
(2)读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。
______________________________________________________________
(3)根据文中的拼音，在( )里写出正确的词语。
______________________________________________________________
(4)用“\”画去文中[ ]内不恰当的字。
(5)用“_______”画出一处描写“我”心理活动的句子。
(6)联系上下文解释词语。
犹豫不决：________________________________________
全神贯注：________________________________________
忐忑不安：________________________________________
(7)在文中第3自然段没有标点处填入恰当的标点符号。
(8)结合文章内容说说你怎样评价文中的这位老师。
______________________________________________________________
(9)你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的？
______________________________________________________________
(10)读了这篇短文，你认为应该怎样对待时间?
______________________________________________________________
我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我[竞 竟]迟到了30分钟!每走[近 进]一步，我的心就跳得格外剧[烈 列]。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟，第一节课就要下课了!”我暗暗责备自己，担心老师会严[历 厉]地批评我，同学们会投来责备的目光……
走到教室门口，我更huāng zhāng( )了。是进，还是退?我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这guān jiàn( )时刻，后退一步，就是 róng rěn( )自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yì rán( )地抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫这时老师走了过来严肃而又亲切地xún wèn( )我 李文同学 今天怎么来得这么迟呢我轻轻地回答我我 昨晚看电视看得太晚了 今天睡过了头我的头更低了 老师看出了我的难为情，亲切地叫我坐下，chéng kěn( )地说：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……
亲切的jiào huì( )，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī( )的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐ hèn( )和决心，认真地记下了这bǎo guì( )的几分钟内学到的知识。
(1)围绕短文题目《迟到以后》，你可以提出哪些问题?请写在下面的横线上。
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(2)读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。
______________________________________________________________
(3)根据文中的拼音，在( )里写出正确的词语。
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(4)用“\”画去文中[ ]内不恰当的字。
(5)用“_______”画出一处描写“我”心理活动的句子。
(6)联系上下文解释词语。
犹豫不决：________________________________________
全神贯注：________________________________________
忐忑不安：________________________________________
(7)在文中第3自然段没有标点处填入恰当的标点符号。
(8)结合文章内容说说你怎样评价文中的这位老师。
______________________________________________________________
(9)你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的？
______________________________________________________________
(10)读了这篇短文，你认为应该怎样对待时间?
______________________________________________________________
阅读短文，回答问题。
龙卷风的下场
龙卷风翘着大拇指，说：“我，龙卷风，力拔山呀气盖世！谁敢和我较量？”
它吼叫着，席卷大地。将大树连根拔起，抛向天空。它哈哈地狂笑着，将鸡鸭提到天空，拔光了羽毛，赤裸裸地摔在野地。它将低矮的房舍一脚踢倒，把人畜的生命当作儿戏……它狂笑着说：“聪明的人类呀！你们敢把我怎样？”
雷达、卫星奉命跟踪，即时向龙卷风还未到达的地区发出预报，做好防风准备。
高射炮奉命追击，打断了它的腿。
龙卷风哀叫着钻入森林，森林立即将它捆绑起来。
1. 短文共有()个自然段。第()自然段是讲龙卷风给人们带来了灾害；第()自然段是讲人们怎样制服了龙卷风。
2. 给下面的词选择词义，在正确的词义后面画“√”
哀叫
(1)苦苦地央告( ) (2)悲伤地叫着( ) (3)可怜地叫着( )
儿戏
(1)像小孩游戏一样闹着玩( ) (2)比喻做事不负责、不认真( )
跟踪
(1)赶紧去寻找痕迹( ) (2)紧紧地跟在后面监视( )
龙卷风的下场
龙卷风翘着大拇指，说：“我，龙卷风，力拔山呀气盖世！谁敢和我较量？”
它吼叫着，席卷大地。将大树连根拔起，抛向天空。它哈哈地狂笑着，将鸡鸭提到天空，拔光了羽毛，赤裸裸地摔在野地。它将低矮的房舍一脚踢倒，把人畜的生命当作儿戏……它狂笑着说：“聪明的人类呀！你们敢把我怎样？”
雷达、卫星奉命跟踪，即时向龙卷风还未到达的地区发出预报，做好防风准备。
高射炮奉命追击，打断了它的腿。
龙卷风哀叫着钻入森林，森林立即将它捆绑起来。
1. 短文共有()个自然段。第()自然段是讲龙卷风给人们带来了灾害；第()自然段是讲人们怎样制服了龙卷风。
2. 给下面的词选择词义，在正确的词义后面画“√”
哀叫
(1)苦苦地央告( ) (2)悲伤地叫着( ) (3)可怜地叫着( )
儿戏
(1)像小孩游戏一样闹着玩( ) (2)比喻做事不负责、不认真( )
跟踪
(1)赶紧去寻找痕迹( ) (2)紧紧地跟在后面监视( )
阅读短文，回答问题。
《溪水与石头》片段
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。
不知过了多久 石头锋利的棱角变秃了 高傲的身躯变小了 溪水依然唱着歌儿 淙淙地流着
1、给文中最后一个自然段填入标点，恰当的一组是（ ）。
A．，，。，……B．，。，，……C．，；，。。
2、写出文中表明溪水决不绕道的坚定态度的3个词语。
3、石头阻挡溪水，最后的结果是（ ）。（答案不超过13个字）
4、下面的句子用了什么修辞方法，请选择正确的答案。（ ）
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。
A．比喻 B．夸张 C．拟人
《溪水与石头》片段
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。
不知过了多久 石头锋利的棱角变秃了 高傲的身躯变小了 溪水依然唱着歌儿 淙淙地流着
1、给文中最后一个自然段填入标点，恰当的一组是（ ）。
A．，，。，……B．，。，，……C．，；，。。
| A．，，；，。 |
3、石头阻挡溪水，最后的结果是（ ）。（答案不超过13个字）
4、下面的句子用了什么修辞方法，请选择正确的答案。（ ）
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。
A．比喻 B．夸张 C．拟人
根据课文回答问题。
青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
文中采用了（ ）说明方法，写了青海湖的（ ）特点。
青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
文中采用了（ ）说明方法，写了青海湖的（ ）特点。
课外阅读。
【小题2】用“√”在括号里选择正确的词语。
【小题3】用“______”画出第②段中描写庐山瀑布声音的句子，用“﹏﹏”画出第③段中描写庐山瀑布形
状的句子。
【小题4】请给短文第④⑤段各拟一个小标题。
④____________ ⑤____________
【小题5】文中说庐山瀑布是“自然界中一颗耀眼的明珠”不是因为（ ）
【小题6】如果你是庐山风景区的小导游，请你用简单的话向游客介绍一下庐山瀑布。
_______________________
游庐山瀑布
①李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（悠然自得 心旷神怡）。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越録，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声越近越觉得有狂风巨浪向我们袋来，响彻天空盖过了（人喧马嘶 门庭若市），天地间只剩下瀑布在吟唱。
③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花（1）______，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。
④忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花（2）______。
⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩文仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。
⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睞啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！
【小题1】把A、B两个短句分别还原到文中（1）、（2）两处。（填序号）| A．像赛车在大道上疾驰 | B．像一个个顽皮的孩子 |
【小题3】用“______”画出第②段中描写庐山瀑布声音的句子，用“﹏﹏”画出第③段中描写庐山瀑布形
状的句子。
【小题4】请给短文第④⑤段各拟一个小标题。
④____________ ⑤____________
【小题5】文中说庐山瀑布是“自然界中一颗耀眼的明珠”不是因为（ ）
| A．有许多文人墨客青睐它。 |
| B．雨过天晴，庐山瀑布经常会出现彩虹。 |
| C．它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。 |
| D．雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。 |
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