熟读精思，完成下面的练习。
1.《渔夫和金鱼的故事》按 顺序安排内容，讲述了 。老太婆一共提出了   次要求.分别要 。全诗鞭挞了 ，批评了    ，启示我们  。
2.万变不离其宗，请把下面的句子改成间接转述句。
老太婆对老头儿说：
“滚回去，向金鱼说：
我不想再做世袭的贵妇人，
我要当海上的女霸王。”
   
3.品读句子，体会句子表情达意的作用。
老太婆指着老头儿就骂：
“你这个蠢货，真是个傻瓜！”
(1) 画线词“指”“骂”是对老太婆的  描写，刻画出老太婆的 。
(2) “你这个蠢货，真是个傻瓜！”是对老太婆的    描写，这句话在诗中重复出现了 次，这是运用了 的修辞方法，突出刻画了老太婆 ，增强了诗歌的表达效果。
4.诗歌在叙事时，用大海的变化体现 ，
首先大海 ，金鱼在想：     ；
然后大海 ，金鱼在想：     ；
接着大海 ，金鱼在想：     ；
最后大海 ，金鱼在想：     。
金鱼由报恩逐步到 ，最终  。这种表达方法增强了诗歌的内涵和魅力。
5.本文三位主要人物性格特点都非常鲜明突出，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？

课外阅读

阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了

——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他（  ）奔跑（  ）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。

菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。 

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久…… 不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

【小题1】括号里应填的关联词是（  ）

A．虽然……但是……	B．一边……一边……
C．如果……就……	D．因为……所以……

【小题2】照样子，写词语。
水灵灵 ________  __________  ________     
飘飘扬扬 _______  _________  _________
【小题3】用“——”画出描写孩子样子的语句。
【小题4】“孩子呆呆地站着，看着面前的一畦菜苗”，此时孩子在想：__________________________________________________________________________ 
【小题5】为什么说孩子的心是纯洁的？
_____________________________________________________________

课外阅读。
“太好啦！太好啦！”听妈妈说，我家的电脑跨上了信息高速路，我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大”蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭链接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。”
网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕(  )唐老鸭(  )孙悟空(  )花木兰(　 )这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我(  )还伴随着音乐做出各种有趣的动作(  )真神了(　  )我不由得赞叹起来(  )
妈妈带我访问了许多网站，里面的内容非常丰富，有时事新闻，有卡通漫画，有科学知识，还有课程辅导……真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。
【小题1】在文中(　 )处加上标点符号。
【小题2】在互联网里，可以________________，可以____________________________，还可以________________________________。咱们的地球就变成了__________ ，五湖四海的人们可以随时进行交流。网络里的内容非常丰富，有___________，有__________ ，有_________，还有 __________……真是应有尽有。
【小题3】“我家的电脑跨上了信息高速路”中的“信息高速路”指什么？
【小题4】 “我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。”为什么说地球变小了？

______________________
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩bú shèn( )掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。“放弃吧!”他对自己说。这时候，他想起了老船长那张cí xiáng( )的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的!想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子shī zōng( )了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗?”船长大喝一声：“住嘴!”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间?”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的!”
“怎么知道我一定会来救你的?”
“因为我知道您是那样的人!”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
1．根据拼音写词语，写在文中的括号内。
2．给文章加上一个合适的题目，写在横线上。
3．联系上下文，完成填空。
文中提到两次“跪”，第一次是孩子向____________跪，因为____________；第二次是____________向____________跪，因为________________________。
4．当听到别人规劝时，船长犹豫了一下，当时他会怎么想?
船长想：______________________________________________________
5．读了短文后，你想对文中的船长或孩子说些什么?
______________________________________________________________