课内阅读
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂，
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
捉一只蝴蝶，
能编织美丽的故事。
含一片草叶，
能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，
乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，
乡下孩子，
生在阳光下，
长在旷野里。
1.在括号里填上合适的词。
（ ）蝴蝶 （ ）野菜 （ ）小鱼 （ ）草
2.仿写句子
挖一篮野菜，
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，
乐坏了馋嘴的猫咪。
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂，
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
捉一只蝴蝶，
能编织美丽的故事。
含一片草叶，
能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，
乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，
乡下孩子，
生在阳光下，
长在旷野里。
1.在括号里填上合适的词。
（ ）蝴蝶 （ ）野菜 （ ）小鱼 （ ）草
2.仿写句子
挖一篮野菜，
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，
乐坏了馋嘴的猫咪。
铁杵磨成针
李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途退学。
有一天，他在山下小溪边遇到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问她在干什么，老婆婆回答说“把铁杵磨成针。”李白不相信，“嗤”一声笑了，对她说:“铁杵岂能磨成针？”“只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理。
李白顿时领悟，终于懂得了“功到自然成”的道理。从此，他便发奋用功，成了一位大诗人。
1.第1段写李白小时候读书_________ 。
2.“顿时”就是 ________ 的意思。
3.李白听了老婆婆的话明白了什么？用“ ______”在文中画出来。
阅读理解。
随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。
秋天是丰收的季节。在乡村的田野里，沉甸甸的谷穗suì笑弯了腰yāo，一阵秋风吹过，稻dào浪滚gǔn滚，谷香阵阵。金黄的玉米棒bàng乐得笑不拢 lǒng嘴，火似sì的高粱liáng骄jiāo傲ào地涨zhàng红了脸看!片片果园也穿上了丰收的盛shèng装zhuāng，紫zǐ色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈yíng盈地欢送南来的燕子和大雁。
1.第2段话共有_________ 句。写了田野里的_________ 、_________ 和 _________，果园里的_________ 、_________ 、_________ 。
2.给它们加上颜色。
( )的玉米 ( )的苹果 ( )的梨
( )的葡萄 ( )的高粱 ( )的天空
随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。
秋天是丰收的季节。在乡村的田野里，沉甸甸的谷穗suì笑弯了腰yāo，一阵秋风吹过，稻dào浪滚gǔn滚，谷香阵阵。金黄的玉米棒bàng乐得笑不拢 lǒng嘴，火似sì的高粱liáng骄jiāo傲ào地涨zhàng红了脸看!片片果园也穿上了丰收的盛shèng装zhuāng，紫zǐ色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈yíng盈地欢送南来的燕子和大雁。
1.第2段话共有_________ 句。写了田野里的_________ 、_________ 和 _________，果园里的_________ 、_________ 、_________ 。
2.给它们加上颜色。
( )的玉米 ( )的苹果 ( )的梨
( )的葡萄 ( )的高粱 ( )的天空
课外阅读。
海港
海轮在海港里静静地航行。船长邀我们到驾驶室瞭望。只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如将军一般，挥动着两臂，指挥着来来往往的货柜机箱。飘着各色旗帜的海轮密密层层地停靠在码头两边。
1．这段话共有______句。第2—4句写( )在( )看见海港两岸的景物有( )和( )。
2．文中描写装卸吊车“大”的词是( )，写它工作很忙的词是( )。“密密层层”说明( )。
3．用“ ”在文中画出一个拟人句。
4．用“密密层层”写一句话。
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海港
海轮在海港里静静地航行。船长邀我们到驾驶室瞭望。只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如将军一般，挥动着两臂，指挥着来来往往的货柜机箱。飘着各色旗帜的海轮密密层层地停靠在码头两边。
1．这段话共有______句。第2—4句写( )在( )看见海港两岸的景物有( )和( )。
2．文中描写装卸吊车“大”的词是( )，写它工作很忙的词是( )。“密密层层”说明( )。
3．用“ ”在文中画出一个拟人句。
4．用“密密层层”写一句话。
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背一背，完成练习。
秋天到，秋天到，秋天________长得好。枝头结________，架上挂________。黄澄澄的是____________，红彤彤的是________。
这段话写了秋天____________的丰收景象，分别写了________、________、________和________。文中表示颜色的词语有：________、________。
秋天到，秋天到，秋天________长得好。枝头结________，架上挂________。黄澄澄的是____________，红彤彤的是________。
这段话写了秋天____________的丰收景象，分别写了________、________、________和________。文中表示颜色的词语有：________、________。
回顾课文，完成练习。
1.文中宁宁一共画了四幅画，分别是没有门的 、 、 和 。可见宁宁是一个 的画家。
2.在与例句意思相同的句子后面画“√”。
例可是个粗心的小画家？
①是不是个粗心的小画家？（） ②不是个粗心的小画家。（）
1.文中宁宁一共画了四幅画，分别是没有门的 、 、 和 。可见宁宁是一个 的画家。
2.在与例句意思相同的句子后面画“√”。
例可是个粗心的小画家？
①是不是个粗心的小画家？（） ②不是个粗心的小画家。（）
阅读。
【小题2】人有两件宝是指（_________）和（_________）。做工靠（_______），思考靠（________）。
【小题3】做事情要用（_______）又用（________）。这样才能（____________）。
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
【小题1】这一段儿歌共有（______）句。【小题2】人有两件宝是指（_________）和（_________）。做工靠（_______），思考靠（________）。
【小题3】做事情要用（_______）又用（________）。这样才能（____________）。
阅读
【小题2】填空：笸箩里放着_______、_______、_______和_______
【小题3】特别引人注目的是_____________________
【小题4】作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“_______”在原文中划出来。
前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩（bǒ luó），笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征（zēng zhēng）的路上。
【小题1】给带点的字选择正确的读音，在下面画上“_______”| A． |
| A． |
| A． |
课外阅读：雨
我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃红柳绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
【小题1】这篇短文共有( ) 小节。
【小题2】用“ ﹏”划出表示颜色的词语。
【小题3】文中的第一小节写了哪些季节的雨？
我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃红柳绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
【小题1】这篇短文共有( ) 小节。
【小题2】用“ ﹏”划出表示颜色的词语。
【小题3】文中的第一小节写了哪些季节的雨？
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
【小题1】这是一首儿歌，一共有（
【小题2】填空：
a、人有两件宝是指双手和( )。做工靠( )，思考靠( )。
b、做事情要用( )又用( )。这样才能( )。