天山美景
七月的新疆戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的就是骑马上天山了。
进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的是雪山寒气,会使你感到像秋天般的________(冰冷 凉爽)。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水,从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,________(闪耀 照耀)着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的________(嫩绿 翠绿)的原始森林,密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上,有一条条________(清澈 清晰)见底的小溪,两岸到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
【小题1】从文中括号里选择合适的词语,填写到横线上。【小题2】用“ ”画出一个比喻句,并指出它把什么比作什么。
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【小题3】文中具体描写了________、________、________等景物,写出了天山的________。
【小题4】细读文中画“____”的句子,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)这句话起到了总结全文的作用。( )
(2)春天的花园比得过天山的美丽。( )
(3)天山比春天的花园美丽。( )
(4)这是一个反问句。( )
勤奋人生
在美国,有一个人在一年之中的每一天里,都几乎做着同一件事:天刚刚放亮,他就伏在打字机前,开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬·金,是著名的恐怖小说大师。
斯蒂芬·金的经历十分坎坷,他曾经潦倒得连电话费都交不起,电话公司因此而掐断了他的电话线。后来,他成了著名的恐怖小说大师,整天稿约不断。常常是一部小说还在他的大脑之中储存着,出版社高额的订金就支付给了他。如今,他算是世界级的大富翁了。可是,他的每一天,仍然是在勤奋的创作之中度过的。
斯蒂芬·金成功的秘诀很简单,只有两个字:勤奋。一年之中,他只有三天的时间是例外的,不写作。也就是说,他只有三天的休息时间。这三天是:生日、圣诞节、美国独立日。勤奋给他带来的好处是永不枯竭的灵感。学术大家季羡林老先生曾经说过:“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的,她会源源不断地给这些人送去灵感。斯蒂芬·金和一般的作家有点不同。一般的作家在没有灵感的时候,就去干别的事情,从不逼自己硬写。但斯蒂芬·金在没有什么可写的情况下,每天也要坚持写五千字。这是他在早期写作时,他的一个老师传授给他的一条经验,他也是坚持这么做的,这使他终身受益。他说,我从没有过没有灵感的恐慌。
做一个勤奋的人,阳光每一天的第一个亲吻,肯定是先落在勤奋者的脸颊上的。
阿婆是淘宝高手
说起“淘宝”,你会想到什么?网购?不!不!不!我要说的这位淘宝高手是我的阿婆。阿婆个子不高,一双聚光的小眼睛,很善于淘到身边的“宝贝”;一个灵敏的鼻子,总能嗅出不和谐的地方;一双灵巧的手,能将许多废物变废为宝。
你看,保鲜膜的内芯,缝个花边,穿根绳子挂在墙上,一个既美观又实用的卷纸架就大功告成了。
一次,有亲戚送来一篮子螃蟹。螃蟹吃完后,她看到竹篮编得不错,扔了可惜,为了不浪费那些竹子,她开始寻思利用的办法……“有了!”阿婆看看空荡荡的墙壁,激动地大叫起来。她要做什么呢?只见阿婆先将篮子冲洗干净,然后拿起剪刀,把竹篮的身体剪开,再将篮底剪去,竹篮就成了一块长方形的竹排了。接着,阿婆找出几块布料,剪成同样大小的五个长方形布块,再将剩下的布料系成五个蝴蝶结,分别缝在五个布块上,最后将布块缝在竹排上,在最顶端系上绳子,挂在墙上。“大功告成!”阿婆兴奋地说。我一看,原来是有着五个漂亮布口袋的收纳袋!
最近,她又听说了一种叫“环保酵素”的东西,作为资深“淘宝”高手的阿婆怎么能错过呢?平时吃水果削下来的水果皮,择菜剩下的蔬菜叶、菜头菜尾、土豆片等,都利用起来,兑水和红糖,放进一个个空矿泉水瓶里密封。然后每天将瓶口稍微打开,放出瓶里的气体,避免瓶子被撑破。几个月后,“环保酵素”终于可以拿来使用了。它的用途可多了:可以用于园艺或农作物,还能改善土质;可以当作家用清洁剂,绝对不含洗发精、洗碗液的化学成分;清洁地板;净化下水道等等。最重要的是,制作环保酵素既能减少垃圾,又能减少化学污染,净化脏水。阿婆家的那些小盆栽再也不需要买花肥啦!
低碳环保理念已经走进我们的生活,成为“淘宝”高手的阿婆劲头也越来越足了。我在想,如果按淘宝网的评定等级,我的阿婆该有很多“皇冠”了吧!
【小题1】写出人物的特点。斯蒂芬·金:____________________________________________
阿婆:________________________________________________
【小题2】列举写阿婆的三个典型事例。
①用____________制作______________。
②用____________制作______________。
③用____________制作______________。
【小题3】分析:《勤奋人生》和《阿婆是淘宝高手》在叙事上有什么不同?
《勤奋人生》:_________________________________________
《阿婆是淘宝高手》:___________________________________
(1)从人物的性情、品格上找特点。(
(2)从人物的喜好上找特点。(
(3)从人物的独特本领中找特点。(
(4)从人物的谈吐、处事方式上找特点。(
【小题1】思考:你认为文中的庆龄是有特点的人吗?她的特点是什么?
______________________________________________________
【小题2】庆龄的特点是通过什么内容来表现的?课文是以什么顺序来写的?
内容:_______________________________________________
顺序:________________________________________________
【小题3】你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用?简要写下来。
材料1:伯伯家有鸽子,伯伯还说准备送庆龄一只。
作用:________________________________________________
材料2:爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。
作用:________________________________________________
材料3:没有等到小珍,一个人在家,很没劲,可是庆龄并不后悔。
作用:________________________________________________
【小题4】通过这篇文章,你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系?判断正误。
A.在写人物的文章中,叙事的目的是为了表现人物的特点。( ) |
B.在叙事过程中,应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。( ) |
C.要重视叙事的完整性,不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。( ) |
( )不行( )不行( )我走了,小珍来了会扑空的( )那多不好啊( )庆龄边说边把手抽回来( )
“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,改天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说。
“不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。( )我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,( )我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说。
【小题1】在第一自然段的括号里加上标点。【小题2】给第三自然段的括号里选择恰当的关联词语。 ( )
A.因为……所以…… |
B.虽然……但是…… |
C.如果……但…… |
A.宋庆龄直接表明了自己的态度。 |
B.宋庆龄不想教小珍叠花篮了。 |
C.宋庆龄想回来取花篮。 |
A.宋庆龄明知故犯,想要在无意中失信。 |
B.宋庆龄是个守信用的孩子。 |
C.宋庆龄想要向小珍道歉。 |
观日出
看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很
快,不久,便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
【小题1】全文有(【小题2】联系上下文,给加点的字选择合适的解释(对的在上面打√)
露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)
【小题3】本自然段第三到第六句话合起来是在写
午睡
记得自己小时候,往往在玩得兴致勃勃的时候,母亲会叫我们去睡午觉。这时候,我和弟弟只好撅着嘴,紧闭双目,摊倒在各自的床上,做出不省人事的样子,仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里,人闲马乏地打着哈欠,用不了多久,便瞌睡起来。
这时,我支起身子去看弟弟,他闭着眼,眼皮却还在动。去点一下他的鼻子,他捂着嘴竟吃吃地笑起来。于是,我们悄悄地发明了许多无声的游戏:有时把席子卷起来,做成地道,“敌我双方”从地道里钻进钻出;有时我披起毛巾,尽情地甩着衣袖,装扮成七仙女,弟弟呢,装成瘸子,偶尔也演独臂大盗;有时两个人干脆练起了倒立,一律头朝下,“挂”在墙上。这时假如母亲推门进来,一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。到后来,午睡竟大受我们欢迎。弟弟一放下饭碗,便“没了精神”,会眯缝起眼,然后说:“午睡吧。”
二十多年过去了,现在轮到我做母亲了。女儿午睡的时间到了,我推开门走进她的房间。小家伙使劲闭着眼,枕边却放着一本她爱看的书,她也在假睡。我不想说什么,因为她已经在尽力让我满意。如果一味逼去,她不想出些高明的点子来反抗才怪呢。
小孩子们个个都有一手对付大人的办法,只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗?
【小题1】从“不省人事”可以看出( )A.我和弟弟睡得晕晕沉沉 | B.我和弟弟失去知觉了 | C.我和弟弟假装睡着了 |
A.看书 | B.地道战 | C.各种表演 | D.倒立 |
A.看书 | B.进行午睡冒险活动 | C.做自己想做的事 | D.为了让妈妈满意 |
A.只要她高兴就好 |
B.因为她已经尽量让我满意 |
C.我无能为力。 |
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江上
像刚下水的鸭群,
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两对银牙。
【小题1】选词填空。潜水 打水仗
第一句和第二句写的是孩子们(_____)的情景,第三句写的是孩子们 (_____)的情景。
【小题2】理解课文中的比喻句,填一填。
(1)第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们,表现了孩子们的_____心情。
(2)第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子,表现了这个孩子的________。
【小题3】理解,判断,对的打“√”,错的打“×”。
出水时只见一阵水花两排银牙。
(1)我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水,呛着水了。(______)
(2)我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。(______)
(3)我们可以体会到孩子这时候显得很紧张,因为他怕有危险。(______)
【小题4】针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是( )
A.表示否定。 |
B.表示引用别人的话。 |
C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。 |
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像_______一样平静。
人影给溪水____ ____,
钓竿上_____一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着_________。
【小题1】把诗句补充完整。【小题2】第一句诗中把________比作________;把________比作__________。这形象地写出了小溪______、______的特点。
【小题3】与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是( )
A.人影把溪水染绿了。 | B.人影被溪水染绿了。 |
(1)这首诗第一、二句是静态描写,描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。( )
(2)“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。( )
(3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。( )
小叶和小美留着长头发她俩美得不行。小真呢,留的却是复短的妹妹头。
小叶对小美说:“咱们的头发还能长长呢。”
“哼,能长( )多长( )?”小真问。①“长得啊,能盖过腰。对吧,小叶?”
②“对,能到腰呢。”
“怎么,你们的头发才能长那么长?我的啊,能长得更长!”小真说。
“嘿!能长多长?”
③“老长老长老长老长老长——长!说起那个长来啊……”
“要是从桥上把辫子垂下去,就能的到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢……”
“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。还有呢……”
【小题1】在文中括里给加点的字注音。【小题2】文中的①②③句话分别是谁说的?
①(_______)②(_______)③(_______)
【小题3】从选文中你知道小真的长头发能做些什么吗?用自己的话说一说。
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