一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨哟——嗨哟”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程，他们内部发生了冲突，一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的蚂蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最滑头的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙批评：“你只动嘴不出力当然容易。”
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被（甩 摆）在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡（引 喊）来了，他一看见大青虫便（扑 趴）了上去，一口（叼 拿）走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
【小题1】用“√”在文中括号里选择合适的动词。【小题2】在文中找出下面词语的近义词。
埋怨—（________） 责备—（________） 简单—（________）
【小题3】一开始，大青虫被拖动了，是因为______________________。后来，大青虫被公鸡抢走了，是因为_______________。
【小题4】第三自然段中说“担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵”，请结合当时的情境，想象一下他是怎么劝说的。
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【小题5】这个故事告诉我们什么道理？结合生活实际说说你的理解。
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画眉鸟之死
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
【小题1】我为什么要捕捉画眉鸟？______________________________
【小题2】联系上下文解释下列词语。
皆大欢喜：____________________
迷惑不解：____________________
【小题3】作者称小画眉是“小俘虏”，可看出他对小画眉怎样的情感？（ ）
| A．活捉了小画眉而自责。 | B．要给小画眉喂食增添烦恼。 |
| C．拥有了小画眉而烦恼。 | D．对小画眉的喜爱和关切。 |
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“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
【小题1】选出描写神态的词语填在文中的括号里。（填序号）| A．谦虚 | B．轻蔑 | C．傲慢 | D．恼怒 |
（1）相提并论：_______________
（2）和睦相处：_______________________
【小题3】“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ）
| A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。 | B．陶罐为自己的懦弱辩解。 |
陶罐 傲慢、狂妄自大
铁罐 谦虚、毫不软弱
【小题5】从这则寓言中，你明白的道理是（ ）
| A．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 |
| B．无论多么坚固的东西，经过很长时间都会发生改变。 |
| C．大家不用互相尊重，舒服地相处就行。 |
| D．面对别人的欺辱要勇敢地反击，不能太软弱。 |
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有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
【小题1】给多音字组词。背：bēi（_____） bēi（_____）
扇：shān（_____） shàn（_____）
【小题2】文中的“千斤”这句话是________说的。
【小题3】请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题（ ）
| A．毛驴和老山羊 | B．老山羊和牛大哥 | C．毛驴和牛大哥 |
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【小题5】读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
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【小题6】这篇寓言故事告诉我们：_________________
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
【小题1】陶罐说话的语气是（_______），铁罐说话的语气是（_______）| A．柔弱 | B．心平气和 | C．怒气冲冲 | D．暴躁 |
| A．陶罐知道自己比铁罐更有价值。 | B．陶罐知道自己比铁罐更易碎。 |
| C．陶罐认为罐子是盛东西的，应该和睦相处，不是用来碰撞的。 |
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| A．借问酒家何处有（请问） | B．因释（放下）其耒而守株 |
| C．爆竹声中一岁除（消除） | D．冀（希望）复（再，又）得兔 |
（1）兔走触株。株—— （_______）
（2）因释其耒而守株。释—— （_______）
（3）冀复得兔。冀—— （_______）
（4）因释其耒而守株。耒—— （________）
| A．因∕释其耒∕而守株。 |
| B．因释其∕耒而∕守株。 |
| C．因∕释其耒而∕守株。 |
| D．因∕释其∕耒而∕守株。 |
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【小题1】这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。【小题2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
| A．芦芽：芦苇的嫩芽 | B．蒌蒿：一种高大的树木 |
| C．欲上：想逆江而上 | D．河豚：一种有毒的鱼 |
| A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 |
| B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 |
| C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。 |
| D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。 |