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如图在平面直角坐标系中，直线y＝kx+3经过点（2，0），则关于x的不等式kx+3＞0的解集是（ ）
| A．x＜2 | B．x＞2 | C．x＜3 | D．x＞3 |
如图，在平面直角坐标系中，直线l经过点A（0，1）、B（﹣2，0）．
（1）求直线l所对应的函数表达式．
（2）若点M（3，m）在直线l上，求m的值．
（1）求直线l所对应的函数表达式．
（2）若点M（3，m）在直线l上，求m的值．
在初中阶段的函数学习中我们经历了“确定函数的表达，利用函数图象研究其性质﹣﹣运用函数解决问题”的学习过程，在画函数图象时，我们通过描点或平移的方法画出了所学的函数图象．已知函数y＝2
﹣b的定义域为x≥﹣3，且当x＝0时y＝2
﹣2由此，请根据学习函数的经验，对函数y＝2﹣b的图象与性质进行如下探究：
（1）函数的解析式为： ；
（2）在给定的平面直角坐标系xOy中，画出该函数的图象并写出该函数的一条性质： ；
（3）结合你所画的函数图象与y＝x+1的图象，直接写出不等式2﹣b≤x+1的解集．
﹣b的定义域为x≥﹣3，且当x＝0时y＝2﹣2由此，请根据学习函数的经验，对函数y＝2﹣b的图象与性质进行如下探究：（1）函数的解析式为： ；
（2）在给定的平面直角坐标系xOy中，画出该函数的图象并写出该函数的一条性质： ；
（3）结合你所画的函数图象与y＝x+1的图象，直接写出不等式2
﹣b≤x+1的解集．若正比例函数y＝mx（m是常数，m≠0）的图象经过点A（m，4），且y的值随x值的增大而减小，则m等于（ ）
| A．2 | B．﹣2 | C．4 | D．﹣4 |
已知一次函数y＝kx+4的图象经过点（﹣3，﹣2）．
（1）求这个一次函数的表达式；
（2）画出此一次函数的图象，并求它的截距；
（3）判断点（3，5）是否在此函数的图象上．
（1）求这个一次函数的表达式；
（2）画出此一次函数的图象，并求它的截距；
（3）判断点（3，5）是否在此函数的图象上．
如图，已知一次函数
的图象与x轴，y轴分别交于点（2，0），点（0，3）．有下列结论：①关于x的方程
的解为
；②关于x的方程
的解为
；③当
时，
；④当
时，
．其中正确的是（ ）
的图象与x轴，y轴分别交于点（2，0），点（0，3）．有下列结论：①关于x的方程的解为；②关于x的方程的解为；③当时，；④当时，．其中正确的是（ ）| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |