在学习乘法公式的运用的数学课上,老师出示了这样一道数学题:
已知代数式
,求当x取何值时,这个代数式的值最小,最小值是多少?
学生在自主思考、合作探究之后,B组的刘思瑶同学进行了如下展示:

在“编题演练”环节,善于思考的A组王硕同学很快编题如下:
已知代数式
,求当x取何值时,这个代数式的值最大,最大值是多少?请你解答王硕编写的题目.
已知代数式

学生在自主思考、合作探究之后,B组的刘思瑶同学进行了如下展示:

在“编题演练”环节,善于思考的A组王硕同学很快编题如下:
已知代数式

如图,从边长为a的正方形中去掉一个边长为b的小正方形,然后将剩余部分剪后拼成一个长方形,上述操作能验证的等式是( )


A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |