- 数与式
- 数轴的三要素及其画法
- 用数轴上的点表示有理数
- 利用数轴比较有理数的大小
- + 数轴上两点之间的距离
- 数轴上的动点问题
- 根据点在数轴的位置判断式子的正负
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面．
（1）若 1 表示的点与﹣1 表示的点重合，则﹣2 表示的点与数______表示的点重合；
（2）若﹣1 表示的点与 3 表示的点重合，
①那么 7 表示的点与数_______表示的点重合；
②若数轴上 A、B 两点之间的距离为 11（点 A 在点 B 的左侧），且 A、B 两点经折叠之后重合，求 A、B 两点表示的数是多少．
（1）若 1 表示的点与﹣1 表示的点重合，则﹣2 表示的点与数______表示的点重合；
（2）若﹣1 表示的点与 3 表示的点重合，
①那么 7 表示的点与数_______表示的点重合；
②若数轴上 A、B 两点之间的距离为 11（点 A 在点 B 的左侧），且 A、B 两点经折叠之后重合，求 A、B 两点表示的数是多少．
、
表示的数互为相反数，并且两点间的距离是
，点
和0.25，则A，B两点之间的距离是（ ）数轴上的一个点在点﹣1.5的右边，相距3个单位长度，则这个点所表示的数是（ ）
| A．1.5和4.5 | B．1.5 | C．1.5和﹣4.5 | D．﹣4.5 |
表示整数
在原点的左侧，点
表示整数
在原点的右侧
若
，且
，则
的值为______ ．同学们都知道
表示5与(-2)之差的绝对值,也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离,试探索:
(1) 求= ;
(2) 使得
=3成立的数是 ;
(3) 由以上探索猜想,对于任何有理数x,则
最小值是 ;
(4)由以上探索猜想,使得
的成立的整数x是
表示5与(-2)之差的绝对值,也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离,试探索:(1) 求
= ;(2) 使得
=3成立的数是 ;(3) 由以上探索猜想,对于任何有理数x,则
最小值是 ;(4)由以上探索猜想,使得
的成立的整数x是 （1）把数轴补充完整．
（2）在数轴上表示下列各数．
（3）用“＜”连接起来． ．
（4）﹣|﹣2|与﹣4之间的距离是 ．
3
，﹣4，﹣（﹣1.5），﹣|﹣2|
（2）在数轴上表示下列各数．
（3）用“＜”连接起来． ．
（4）﹣|﹣2|与﹣4之间的距离是 ．
3
，﹣4，﹣（﹣1.5），﹣|﹣2|