（甲）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（选自《曹刿论战》）
（乙）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【小题1】下列句子中，加下划线词的意义或用法相同的一组是（）

A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

B．门庭若市欲信大义于天下愿为市鞍马

C．小大之狱，虽不能查，必以情

D．何以战期年之后，虽欲言，无可进者皆以美于徐公

【小题2】（小题2）用现代汉语翻译下面的句子。
（1）小信未孚，神弗福也。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
【小题3】下列对文章内容的理解，有误的一项是（）

A．甲文中其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”，这反映了乡人的目光短浅，同时也反衬了曹刿的爱国精神。

B．甲文中曹刿经过与庄公的一番对话，知道庄公忠实于自己的下属，凭借这点可以取得战争的胜利。

C．乙文中邹忌采用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点。

D．甲乙两文都是臣子提出正确的意见，统治者虚心纳谏而成功，二者虽然方法不同，但达到的效果是一样的。

   甲文：邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

乙文：成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进；战而不死，曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。

（《战国策•齐策一》）

（注释）：①闬：念à②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念á．曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念ì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念ǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。

【小题1】解释下列词语。
①门庭若市：    ________
②面刺：    ________
③不相说：    ________
④走：    ________
【小题2】用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。
①此所谓战胜于朝廷。
②邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
【小题3】选出理解和分析错误的一项________

A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。

B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。

D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。

【小题4】两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。
【小题5】甲乙两文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？

捕蛇者说
永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始,太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死即徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉？今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
（乙）《资治通鉴》节选
房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。
【小题1】解释下列加点的词语。

A．啮	B．病
C．毒	D．卒

【小题2】（小题2）选出下列加点词用法相同的一项（）。

A．黑质而白章/驰然而卧	B．得而腊之/恂恂而起
C．永州之野产异蛇/得而腊之	D．悍吏之来吾乡/孤之有孔明，犹鱼之有水也。

【小题3】（小题3）用现代汉语解释（甲）文中画线的句子。
触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
【小题4】试分析（甲）（乙）两文共有的精神内涵
【小题5】写完《捕蛇者说》的柳宗元，如果读到乙文会怎么想？试用你自己的话来加以表达

阅读下面的文言选段,完成小题

（甲）《诫子书》

诸葛亮

君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（乙）《吕氏春秋》

孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘^①者，此其地不利，而名甚恶。荆^②人畏鬼，而越人信禨^③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

（注）①寝之丘:含有陵墓之意。②荆:楚国的别称。③禨(jī):迷信鬼神和灾祥。
【小题1】下列对句中字词的理解不正确的一项是（  ）

A．淫慢则不能励精 励：振奋

B．险躁则不能治性 治：修养

C．孙叔敖疾 疾：疾病

D．王数封我矣 数：多次（或屡次）

【小题2】下列对文中画波浪线句子的朗读停顿正确的一项是（  ）
孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失

A．孙叔敖死/王果以美地/封其子而子辞/请寝之丘/故至今不失

B．孙叔敖死王/果以美地封/其子而子辞请/寝之丘故/至今不失

C．孙叔敖死/王果以美地封其/子而子辞/请寝之丘故/至今不失

D．孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失

【小题3】下列对文本内容的理解，不正确的是（  ）

A．《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结,他是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲成为后世历代学子修身立志的名篇。

B．《诫子书》文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险燥。

C．"孙叔敖之知”表现在两个方面:楚王多次封赏他，他不受；他教导儿子，让儿子接受利地。

D．乙文告诉我们：做事要有远见，做人不可贪心不足，别人看不上的东西才能长久保有。

【小题4】将甲文选段中画横线的子翻成现代汉语。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远

阅读下面的文字，完成下列小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）夫君子之行____
（2）险躁则不能治性____
（3）年与时驰____
（4）悲守穷庐____
（5）非宁静无以致远____
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）静以修身，俭以养德。
【小题3】用斜线（/）划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）
非 淡 泊 无 以 明 志
【小题4】阅读本文往往能给我们多方面的启示，请你联系生活实际，说说你从本文中获得的一条启示。

阅读甲、乙两部分文字，完成小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

（乙）成王封^①伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相^②天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕^③，守^④之以恭^⑤者，荣^⑥；土地广大，守之以俭^⑦者，安；禄位尊盛^⑧，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智^⑨，守之以愚^⑩者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由^⑪此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎^⑫欤？”

（《周公诫子》）

（注）①封：帝王授予臣子土地或封号。②相：辅佐。③宽裕：宽大，宽容。④守：保持。⑤恭：肃敬，谦逊有礼。⑥荣：荣华显贵。⑦俭：行为约束而有节制，不放纵。⑧尊盛：位高势盛。⑨聪明：指明察事理；睿智：聪慧，明智。⑩愚：愚拙，不巧伪。⑪由：奉行，遵从。⑫慎：谨慎，慎重。
【小题1】请用“/”标出下面句子的朗读停顿（只标—处）
然 一 沐 三 握 发
【小题2】解释下列句中加点的词。
（1）险躁则不能治性
（2）遂成枯落
（3）吾闻，德行宽裕
（4）子无以鲁国骄士
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）年与时驰，意与日去。
（3）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？
【小题4】诸葛亮认为立德原则是什么？（用原文语句回答）
【小题5】这两篇短文都是父亲告诫儿子的文章，但中心内容各不相同。其告诫的中心内容分别是什么？

阅读文言文，完成文后试题。

[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

 （《诫子书》）

[乙]沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。知州^①平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。方入书室，忽檐际朗言曰：“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣，毋多言取困^②。”董狼狈而归，咄咄不怡者数日。刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。狐亦不击之。或对语问其故，狐曰：“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎？”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。

（《阅微草堂笔记》）

[注释] ①知州：官职名称②取困：自取尴尬
【小题1】解释下面加点词的意思。
(1)淫慢则不能励精 (2)年与时驰
(3)或对语问其故    (4)狐是日即去
【小题2】用“ / "给文中画线的句子断句。（限断两处）
然 公 爱 民 乃 图 好 名 不 取 钱 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。
【小题3】请把下面句子翻译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)鬼神见之犹敛避，况我曹乎？
【小题4】结合全文，用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室"的原因。

阅读下面的文言文，完成后面小题

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【小题1】下列加点词解释有误的一项是（ ）

A．非淡泊无以明志（内心恬淡，不慕名利）

B．非学无以广才（广大的才能）

C．淫慢则不能励精（振奋精神）

D．年与时驰（疾行，指迅速逝去）

【小题2】下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A．淫慢则不能励精/思而不学则殆

B．静以修身/以刀劈狼首

C．夫君子之行/久之，目似瞑，意暇甚

D．夫学须静也/匹夫不可夺志也

【小题3】下列对文章理解有误的一项是（ ）

A．本文是诸葛亮写给儿子的一封家信，表现了他对儿子的谆谆教诲和殷切希望。

B．“静以修身”强调了安静的环境对个人品德修养的重要作用。

C．“学须静也”表明只有心无旁骛，潜心专一，才能深入思考，精研学问。

D．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“静”的重要性。

文言文比较阅读
（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。
（节选自《曹刿论战》）
（乙）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” （节选自《公输》）
【小题1】用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之
【小题2】词语理解。
（1）解释下面划线字的含义。
①遂逐齐师（） ②公问其故（）
③望其旗靡（） ④公输盘诎（）
（2）请选出划线字与例句中划线字意思相同的成语。
①例句：既克，公问其故Ａ．克己奉公Ｂ．克敌制胜＿＿＿＿
②例句：以牒为械Ａ．为民请命Ｂ．下不为例＿＿＿＿
【小题3】翻译下列句子。
（1）夫大国，难测也，惧有伏焉。
（2）虽杀臣，不能绝也。
【小题4】以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示？请选择其中一点，谈谈你的看法。

阅读下面文段，回答问题。
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【小题1】下面加点字调的意思相同的一项是（）

A．故不为苟得也而两狼之并驱如故

B．万钟于我何加焉因使唐雎使于秦

C．得之则生，弗得则死多助之至，天下顺之

D．生，亦我所欲也己所不欲，勿施于人

【小题2】（小题2）翻译下面句子。
乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之。
【小题3】第①段画线句子“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指    （用原文的话回答）
【小题4】第②段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“ ”比“ ”更重要的观点，然后指出“ ”是失其“本心”的表现，提出“是亦不可以已乎”的告诫。