（甲）初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博

士邪？但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。 及

鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，

大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，

夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼

记室。兴宗常谓其诸子曰：沈记室人伦师表，宜善师之。

【小题1】解释下列句中划线词。
（1）及鲁肃过寻阳（_________） （2）即更刮目相待（_________）
（3）及为郢州 （_________）   （4）母恐其以劳生疾 （________）
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。___________________________________________
（2）昼之所读，夜辄诵之。___________________________________________
【小题3】甲文中孙权告诉了吕蒙哪两种读书方法？这两种读书方法各自的目的是什么？
【小题4】乙文中沈约成才的自身原因是什么？
【小题5】在社会上有一种读书无用论的论调，他们认为读不读书一个样，反正都是出去打工，你同意这个观点吗？说说你的理由。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【小题1】用斜线“/”为下面的句子断句，限两处。
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集
【小题2】解释文中加点的词。
（1）俄而：____
（2）雪骤：____
（3）何所似：____
（4）差可拟：____
【小题3】将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）与儿女讲论文义。
（2）未若柳絮因风起。
【小题4】在《咏雪》这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？你是从哪些词语看出来的？

（甲）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。

（乙）

范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四早晚取其二断齑^①数十茎啖之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守子讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食?”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎？”

（注释）①齑（jī）：腌菜。
【小题1】解释下列加点词的意思。
（1）不以物喜________ （2）微斯人________
（3）既而悉败矣________ （4）遗以食物________
【小题2】用“/”给（乙）文中画线的部分断句。（限断两处）
以 刀 画 为 四 早 晚 取 其 二 断 齑 数 十 茎 啖 之
【小题3】下列句中加点词的意义相同的一项是（    ）

A．微斯人 防微杜渐	B．就学于南都书舍 一蹴而就
C．是进亦忧，退亦忧 自以为是	D．日煮粥一釜 破釜沉舟

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。
（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（2）今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎？
【小题5】（甲）文中范仲淹借古仁人之口表达了____________的伟大情怀；（乙）文范仲淹不食佳肴，表现了他____________的高尚品质。

古文阅读

（甲）陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

(选自《后汉书·郭伋传》

（注释）①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
【小题1】解释下列加点词语
①太丘舍去   ②下车引之
③及事讫     ④须期乃入
【小题2】用现代汉语翻译下列句子
①与人期行，相委而去。
②伋恐违信于诸儿，遂止于野亭。
【小题3】甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 __________________的正面例子;从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。
【小题4】从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示?

   （甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（节选自《生于忧患，死于安乐》）

（乙）苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大因而归。兄弟嫂妹妻妾皆窃笑之，日：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，日：“此可以说^①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少^②咤之。弗信。

乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见……于是苏秦并相六国。

（选自《史记-苏秦列传》，有改动）

（注释）①说：劝说，说服。②少：轻视，贬低。
【小题1】下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是()

A．故天将降大任于是人也  故君子有不战，战必胜矣

B．所以动心忍性  威天下不以兵革之利

C．人则无法家拂士 行拂乱其所为

D．而后喻 学而不思则罔

【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题3】（甲）文中“故天将降大任于是人也”的“是人”指的是什么人？
【小题4】（乙）文中的事例能作为证明（甲）文观点的事实论据吗？为什么？