在学习势能的知识时，小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关：
A物体的高度；B物体的质量。
为了证明自己的猜想。他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结果如下表。

实验次数	球离橡皮泥的高度／m	球在橡皮泥中的凹陷程度
1	1.0	较浅
2	2.0	较深
3	3.0	很深

 
（1）由记录结果可以得到的实验结论是：________    
（2）若想对另一个因素进行验证，你认为小明应该怎么做? ________

小明在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”的活动时，用长铁钉子做成的四脚小方凳、不同质量的砂袋和一盆细砂，做了以下实验，如图所示，比较分析后回答问题。

（1）本活动中，势能大小是用________来显示的。   
（2）根据甲、乙两图中的实验可以探究的问题是________。   
（3）比较甲、乙、丙三图中的实验结果可以得出的结论是________。

如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片。A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能_______B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）；A点的动能______B点的动能（选填“大于”“小于”或“等于”）。

小苏同学的物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。
他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，当物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程：
（1）弹簧弹性势能的大小是通过_________________________来衡量的。
（2）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用_________（选填“相同”或“不同”）弹簧进行实验，并先后改变_________________之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。
（3）小苏的实验小组经过多次实验得出了结论。在上面的实验中，他们运用到了转换法和_______________两种物理思想方法。

如图是小华同学在体育考试“原地掷实心球”项目测试中球 从出手到落地的过程情景，不计空气阻力，下列说法中正确 的是（　　）

A．球出手时的动能最大

B．球出手时的势能最大

C．球落地时机械能最大

D．球的机械能保持不变

两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是（　　）

A．两个一样大	B．落在a处的大
C．落在b处的大	D．无法比较大小

已知物体的重力势能表达式为E_P=mgh，动能表达式为E_K=mv²；其中m为物体的质量，h为物体距离水平地面的高度，v为物体的运动速度，g为常量，取10N/kg。如上右图所示，将一质量为0.4kg的物体从距离地面1.5m的高度沿水平方向以2m/s的速度抛出。不计空气阻力，物体从被抛出到落地的瞬间，整个过程中机械能守恒。
求：（1）物体被抛出时的重力势能E_P=_______J和动能E_K1=________J；
（2）物体落地前瞬间的动能E_K2=_____J。

三峡大坝关闸蓄水的首要目的是为了提高水的_______能。唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映这两条大河蕴藏了大量的_____能。

如图所示，两个内壁光滑、半径不同的半球形碗位于不同高度的水平面上，两碗口处于同一高度。现将质量相同的两个小球分别从两个碗的边缘由静止释放，当两球分别通过碗的最低点时，下列说法中，错误的是(   )

A．两球的速度各自达到最大值

B．两球具有相同的惯性

C．两球的机械能相等

D．两球的速度大小相等

张军同学在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中,找来质量分别为50克、100克、200克 的三个小钢球、刻度尺和装满松软细砂子的木箱,按如图进行实验;先将木箱中的细砂抹平,再让小钢球从距地面H处由静止释放,小钢球砸进细砂并陷入其中,测出小钢球在细砂中下陷的深度d，并记录释放前小球的高度H,下表是他5次实验的数据.

实验序号	小钢球质量	释放前小钢球高度	小钢球在细沙中下陷的深度
1	50	60	1.6
2	50	100	2.0
3	50	120	2.4
4	100	100	4.1
5	200	100	8.3

 
请回答下列问题:
(1)实验中他据__________________判断物体重力势能的大小,本实验采用的科学方法是_______。
(2)分析表中序号1、2、3的实验数据,得出的结论是_______________,分析表中序号为__________的实验数据,得出的重力势能的大小还跟质量有关。