- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 杠杆及其五要素
- 简单机械与功的综合题
- 轮轴及其他常见简单机械
- 滑轮组及其工作特点
- 动滑轮及其工作特点
- 定滑轮及其工作特点
- 探究杠杆的平衡条件实验
- 杠杆的应用
- 杠杆中最小力的问题
- 杠杆的动态平衡分析
- 力臂的画法
- 杠杆的分类
- 杠杆的平衡条件
- 增大或减小机械效率的方法
- + 机械效率的计算
- 机械效率的大小比较
- 机械效率
- 滑轮组的设计与组装
- 滑轮组绳子拉力的计算
- 斜面及其工作特点
- 机械效率的测量实验
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲，质量为m的货物在拉力作用下，沿粗糙斜面向上运动（不考虑空气的阻力），斜面长L、高H，货物沿斜面移动的距离L与时间t关系图象如图乙所示，0至t1时间内的拉力为F1，t1至t2时间内拉力为F2，（不计速度变化的时间，斜面粗糙程度不变）
（1）比较F1和F2大小关系．___（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）F1时斜面效率
___（选填“大于”、“小于”或“等于”）F2时斜面效率
．
（1）比较F1和F2大小关系．___（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）F1时斜面效率
___（选填“大于”、“小于”或“等于”）F2时斜面效率．随着人们生活水平的提高，锻炼健身成为人们日常生活中的常事。某健身房里有如图甲所示锻炼臂力的器械，器械左右各一套结构相同的滑轮组，效果图如乙。运动者左右手同时向下用力，提起重物以达到锻炼效果。其中的重物铁块是可以加减的，每一铁块重50牛。某运动员左右各设置四块铁块，将绳子从1.6米高处下拉至底部，每分钟做15次。求：
（1）不计滑轮、绳子重力及摩擦，则每只手所施加的拉力是多少牛? ________
（2）不计滑轮、绳子重力及摩擦，人对运动器械做功的平均功率为多少? ________
（3）若机械效率为80%，此运动员每只手上的拉力要增加多少? ________
（1）不计滑轮、绳子重力及摩擦，则每只手所施加的拉力是多少牛? ________
（2）不计滑轮、绳子重力及摩擦，人对运动器械做功的平均功率为多少? ________
（3）若机械效率为80%，此运动员每只手上的拉力要增加多少? ________
如图所示，小明用500N竖直向下的拉力F能匀速提起一箱重1200N的货物，已知货物的底面积是300cm2，小明的体重为600N，不计绳重和摩擦。求：
（1）此时滑轮组的机械效率；________
（2）动滑轮的重力；________
（3）若小明改用最大拉力(绳子没有断裂)提两箱相同的货物，结果没有把货物提起来，此时货物对地面的压强为多少? ________ (两箱货物竖直叠放，与地面接触面积仍为300cm2)
（1）此时滑轮组的机械效率；________
（2）动滑轮的重力；________
（3）若小明改用最大拉力(绳子没有断裂)提两箱相同的货物，结果没有把货物提起来，此时货物对地面的压强为多少? ________ (两箱货物竖直叠放，与地面接触面积仍为300cm2)
小金用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，两个钩码的质量共为m，O为支点．实验中不计摩擦．
（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A．B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η1=_____________．（用物理量的符号表示）
（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则此次杠杆的机械效率η2将_______________（大于/等于/小于）η1．
（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A．B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η1=_____________．（用物理量的符号表示）
（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则此次杠杆的机械效率η2将_______________（大于/等于/小于）η1．
利用图示电路可以测量小电动机正常工作时的机械效率，电动机正常工作时，电压表的示数为U，电流表的示数为I1；将电动机转轴固定，使之不能转动，使电压表的示数仍为U；此时电流表的示数为I2
（1）电动机转轴固定时，电动机只有线圈发热，在电路中相当于一只电阻，请用上述测量值表示该电动机线圈的电阻
_______
（2）电动机正常工作时，消耗电能，输出机械功，同时线圈仍会发热。请用上述测量值表示电动机正常工作时的机械功率
_______
（3）用上述测量值表示该电动机正常工作时的机械效率
_______
（1）电动机转轴固定时，电动机只有线圈发热，在电路中相当于一只电阻，请用上述测量值表示该电动机线圈的电阻
_______ （2）电动机正常工作时，消耗电能，输出机械功，同时线圈仍会发热。请用上述测量值表示电动机正常工作时的机械功率
_______ （3）用上述测量值表示该电动机正常工作时的机械效率
_______如图所示装置图，绳重及摩擦不计。装卸工人将重为600N的货物提至高处，人对绳的拉力F1为400N，货物在1min内匀速上升了5m.
（1）请在图上画出绳子的绕法；____________________
（2）求滑轮组的机械效率以及拉力的功率；____________________
（3）如果重物是1000N，要把重物提升5m，求拉力做的功。____________________
（1）请在图上画出绳子的绕法；____________________
（2）求滑轮组的机械效率以及拉力的功率；____________________
（3）如果重物是1000N，要把重物提升5m，求拉力做的功。____________________
在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在4秒内将一个重为100牛的物体，沿着水平地面匀速拉动了2米。人的拉力为20牛，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.35倍，不计绳重及机械的摩擦。求：
（1）人的拉力所做的功。
（2）人的拉力做功的功率。
（3）滑轮组的机械效率。
（1）人的拉力所做的功。
（2）人的拉力做功的功率。
（3）滑轮组的机械效率。
如图所示，工人利用动滑轮在 10s 内将重为 100N 的重物(包括桶)沿竖直方向匀速向上提 升了 5m.若该动滑轮重 10N.忽略绳与滑轮之间的摩擦，不计空气阻力，则下列说法正确的是()
| A．提升过程中，绳的拉力 F 做了 500J 的功 |
| B．提升过程中，绳的拉力 F 做了 550J 的功 |
| C．提升过程中，绳的拉力 F 做功的功率是 50W |
| D．该滑轮装置的机械效率是 100% |
下图是小云同学探究影响斜面机械效率因素的装置图。她在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。
实验测量的部分数据如下表。请你解答下列问题：
（1）上图显示的第一次实验时的拉力F=____N。根据表中的数据，可求得第二次实验时斜面的机械效率η=____%。
（2）分析上述实验数据可知，她研究的是斜面的机械效率与____的关系。
（3）若斜面是光滑的，则有用功____总功（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
实验测量的部分数据如下表。请你解答下列问题：
| 实验次数 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/m | 拉力F/N | 物体移动的距离s/m |
| 1 | 3.0 | 0.10 | | 0.50 |
| 2 | 3.0 | 0.25 | 2.4 | 0.50 |
| 3 | 3.0 | 0.35 | 2.8 | 0.50 |
（1）上图显示的第一次实验时的拉力F=____N。根据表中的数据，可求得第二次实验时斜面的机械效率η=____%。
（2）分析上述实验数据可知，她研究的是斜面的机械效率与____的关系。
（3）若斜面是光滑的，则有用功____总功（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
—滑轮组经过改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升相同的高度，改进后与改进前相比( )
| A．有用功减小，总功减小 | B．有用功增加，总功增加 |
| C．有用功不变，总功不变 | D．有用功不变，额外功减小 |