- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 杠杆及其五要素
- 简单机械与功的综合题
- 轮轴及其他常见简单机械
- 滑轮组及其工作特点
- 动滑轮及其工作特点
- 定滑轮及其工作特点
- 探究杠杆的平衡条件实验
- 杠杆的应用
- 杠杆中最小力的问题
- 杠杆的动态平衡分析
- 力臂的画法
- 杠杆的分类
- + 杠杆的平衡条件
- 增大或减小机械效率的方法
- 机械效率的计算
- 机械效率的大小比较
- 机械效率
- 滑轮组的设计与组装
- 滑轮组绳子拉力的计算
- 斜面及其工作特点
- 机械效率的测量实验
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示,用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机。如果A处螺钉松脱,则支架会绕C点倾翻。已知AB长0.4m,AC长0.3m。室外机的重力为300N,正好装在AB中点处,则A处螺钉的水平拉力为_____N(支架重力不计)。为了安全,室外机的位置应尽量_____(填“靠近”或“远离”)墙壁。

如图是用高枝剪修剪树枝的场景,仔细观察高枝剪头部的结构和使用情况,发现高枝剪头部有____和滑轮组两类简单机械。当园林工用30N的力向下拉绳时,因拉绳而使图中A处受到的作用力大约增加____N。

如图为吸盘式挂杆,将吸盘压在瓷砖上排尽其中的空气,挂杆就能被固定在瓷砖上。挂有平底锅的挂钩沿光滑水平横杆从P点开始向吸盘B移动,若吸盘与横杆的重力、吸盘大小均忽略不计,设挂钩与吸盘A的距离为l,则吸盘B受到的摩擦力F的大小与l的关系图像为( )


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
按如下图使用简单机械,有可能实现F为200N的力移动重为700N的物体G的有( )


A.只有①③④ | B.只有①③ | C.只有④ | D.①②③④都可以 |
如图所示,一根均匀木尺放在水平桌面上,它的一端伸出桌面的外面,伸到桌面外面的部分长度是木尺长的1/4,在木尺末端的B点加一个作用力F,当力F=3N时,木尺的另一端A开始向上翘起,那么木尺受到的重力为( )


A.3牛 | B.9牛 | C.1牛 | D.2牛 |
如图所示,不计重力的杠杆OB可绕O点转动,重为6N的重物P悬挂在杠杆的中点A处,拉力F与杠杆成30∘角,杠杆在水平位置保持平衡,请在图中画出拉力F1的力臂,并求出拉力的大小F=___N.

如图所示,杆OA长L0,O端用铰链绞于垂直墙面,杆上B处有一制动闸OB长为L1,闸厚为D,轮子C的半径为R,闸对飞轮的摩擦力是闸对飞轮压力的0.5倍.飞轮顺时针转动时,要对飞轮施加力矩(力与力臂乘积)M,才能减速而制动.若杆与闸重力不计,在A端需加垂直与杆的力F的大小为______.

用一根长为L、重为G0的均匀铁棒,插入一个边长为a、重为G的正方体物块的底部,在另一端施加一个向上的力,将物块撬起一个很小的角度(如图所示,图中的角度已被放大).如果铁棒插入物块底部的长度为物块边长的三分之一,则要撬动物块,作用在铁捧最右端的力至少为()


A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
学校教室朝正南窗户的气窗,窗框长L=0.8米,宽D=0.5米,气窗的总质量为6千克,且质量分布均匀,某同学用一根撑杆将气窗撑开,使气窗与竖直墙面成37
角,并且撑杆与窗面相垂直,不计撑杆重,如图所示。现有一股迎面吹来的水平南风,设其风压为I0=50牛/米2.试求:

(1)气窗窗面受到的风的等效水平压力;_____________
(2)撑杆受到的压力;_____________
(3)在无风的日子里,不考虑摩擦阻力,则把此气窗推开37
角至少需做多少功_____________?(已知:sin37
=0.6,cos37
=0.8,g=10牛/千克)


(1)气窗窗面受到的风的等效水平压力;_____________
(2)撑杆受到的压力;_____________
(3)在无风的日子里,不考虑摩擦阻力,则把此气窗推开37



为了出行方便,行李箱的下部装有滑轮,上部装有可以拉伸的拉杆,当行李箱很重时可以将拉杆拉长,这样的做法和设计是因为( )
A.装滑轮可以增大对地面的压强,将拉杆拉长是为了减小对地面的压力 |
B.装滑轮可以减小对地面的压强,将拉杆拉长是为了增大对地面的压力 |
C.装滑轮可以减小摩擦力,将拉杆拉长可以减小向上的拉力 |
D.装滑轮可以增大摩擦力,将拉杆拉长可以增大向上的拉力 |