- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 电功的实质
- 电功计算公式的应用
- 电能表参数的理解与电能的求法
- 电功率
- 小灯泡的电功率跟哪些因素有关
- 电功率计算式的应用
- 焦耳定律的计算公式及其应用
- 电功与热量的综合计算
- 测定小灯泡的功率
- + 影响电流热效应的因素（焦耳定律）
- 电器的电功率
- 常用电热器
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是
| A．甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系 |
| B．甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多 |
| C．乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系 |
| D．乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小 |
某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：
①交阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路。
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此进电流表的读数I。通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为Δh1、Δh2。
③断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置。
④闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I。当通电时间与步骤②相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为Δh3、Δh4，实验数据如表。
（1）步骤②中的电流表示数如图乙所示，此时电流为______安。
（2）本实验设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？________
（3）小明认为：只要选择“Δh1、Δh2、Δh3、Δh4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：______。
①交阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路。
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此进电流表的读数I。通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为Δh1、Δh2。
③断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置。
④闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I。当通电时间与步骤②相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为Δh3、Δh4，实验数据如表。
| 电流大小 | 烧瓶玻璃管内液面的变化高度 | |
| A烧瓶(RA=10欧) | B烧瓶(RB=20欧) | |
| I | Δh1 | Δh2 |
| 2I | Δh3 | Δh4 |
（1）步骤②中的电流表示数如图乙所示，此时电流为______安。
（2）本实验设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？________
（3）小明认为：只要选择“Δh1、Δh2、Δh3、Δh4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：______。
为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2 分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2 ，装入烧瓶的煤油质量均相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是 ( )
| A．在此实验中，将电流通过导体产生热量多少转化为煤油温度变化的大小 |
| B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关 |
| C．比较相同通电时间内a、c温度计示数变化，可探究电流产生的热量与电流是否有关 |
| D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多 |
在研究“电流经过电阻产生的热量与哪些因素”有关的实验中，某同学设计了如图实验电路。
（1）连接电路，闭合开关后，发现甲瓶中的温度计示数上升比乙瓶快，这说明电阻R1_____R2。
（2）通电后，电阻丝发热，这是通过______方式改变内能的。
（3）实验中，闭合开关，通电1分钟，读出甲乙的温度计示数分别为T甲1和T乙1。断开开关，待温度计示数下降后，再调节滑动变阻器的阻值，闭合开关，通电1分钟，再次读出甲乙的温度计示数分别为T甲2和T乙2，要得出电阻产生的热量与电流大小有关的结论，应比较哪两个数据__________（选填“T甲1、T乙1、T甲2和T乙2”）。
（1）连接电路，闭合开关后，发现甲瓶中的温度计示数上升比乙瓶快，这说明电阻R1_____R2。
（2）通电后，电阻丝发热，这是通过______方式改变内能的。
（3）实验中，闭合开关，通电1分钟，读出甲乙的温度计示数分别为T甲1和T乙1。断开开关，待温度计示数下降后，再调节滑动变阻器的阻值，闭合开关，通电1分钟，再次读出甲乙的温度计示数分别为T甲2和T乙2，要得出电阻产生的热量与电流大小有关的结论，应比较哪两个数据__________（选填“T甲1、T乙1、T甲2和T乙2”）。
如图为教材中的几个实验演示图，试完成并回答下列问题。
（1）如图甲所示，将两个铅柱底面削平，然后紧紧压在一起，就可以在下面吊一个重物，这说明________。
（2）利用如图乙所示装置进行“探究光的反射定律”实验时，小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他接着应该进行的操作是________。
（3）在探究影响电流热效应的因素实验中，某同学改进装置并设计如图丙所示电路，将烧瓶中的煤油倒完并在烧瓶外装上两个相同的小气球，该同学这样改进的好处是________。
（1）如图甲所示，将两个铅柱底面削平，然后紧紧压在一起，就可以在下面吊一个重物，这说明________。
（2）利用如图乙所示装置进行“探究光的反射定律”实验时，小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他接着应该进行的操作是________。
（3）在探究影响电流热效应的因素实验中，某同学改进装置并设计如图丙所示电路，将烧瓶中的煤油倒完并在烧瓶外装上两个相同的小气球，该同学这样改进的好处是________。
请你用所学的知识解释以下生活中的问题：
（1）我们被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致。在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的_____（填序号），痛痒便会缓解。（① 米醋 ② 肥皂水 ③ 食盐水）
（2）在人的新陈代谢中，部分的氯化钠通过人的汗液排出，手摸过物体后，手指纹线上的汗液就留在物体上。因此，法医做指纹鉴定时，常用硝酸银溶液定影指纹。请写出该化学反应原理：__________。
（3）某人的血型是AB型，因大量出血，若需要输血，最好输______型。
（4）当电热水器的插头插入插座，一段时间后发现电热水器很烫，而导线却基本上感觉不到烫，原因是导线的_____（选填“电流”或“电阻”）较小。
（1）我们被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致。在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的_____（填序号），痛痒便会缓解。（① 米醋 ② 肥皂水 ③ 食盐水）
（2）在人的新陈代谢中，部分的氯化钠通过人的汗液排出，手摸过物体后，手指纹线上的汗液就留在物体上。因此，法医做指纹鉴定时，常用硝酸银溶液定影指纹。请写出该化学反应原理：__________。
（3）某人的血型是AB型，因大量出血，若需要输血，最好输______型。
（4）当电热水器的插头插入插座，一段时间后发现电热水器很烫，而导线却基本上感觉不到烫，原因是导线的_____（选填“电流”或“电阻”）较小。
如图甲和乙是研究“焦耳定律”的实验装置。通电后，比较电阻丝产生热量的多少，甲是探究电热与__________关系的实验装置。乙是探究电热与__________关系的实验装置。
圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如下图所示的实验装置，请仔细观察甲、乙两图：
（1）实验中通过观察两个U形管中_________________的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系。
（3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的______越大，电阻产生的热量越多。
（1）实验中通过观察两个U形管中_________________的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系。
（3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的______越大，电阻产生的热量越多。
下列都是教材的实验，实验分析不正确的是（）
甲氢氧化钠潮解实验 乙生石灰放入水中实验 丙改变内能的实验 丁影响电热因素的实验
甲氢氧化钠潮解实验 乙生石灰放入水中实验 丙改变内能的实验 丁影响电热因素的实验
| A．甲中氢氧化钠潮解说明氢氧化钠具有吸水性 |
| B．乙中生石灰放入水放热说明生石灰与水发生反应了 |
| C．丙中瓶塞跳起说明做功可以改变物体的内能 |
| D．丁中玻璃管上升高度不同说明电热的多少与电阻大小有关 |