如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。该实验供选用的器材有：
①电源（电压恒定3伏）  ②电流表（量程0～0.6安）
③电压表（量程0～3伏）  ④滑动变阻器（最大电阻15欧，额定电流）
（1）根据实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接。_________
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到____________________（填字母编号）
（3)实验时，将定值电阻R由5Ω换成15Ω，滑动变阻器R’的滑片应向_______________(选填“A”或“B”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变,此时电阻R两端的电压如图丙控制在_______________________伏。

（4）当由15Ω换成20 Ω，当闭合电路，发现电流表几乎为零，电压表接近3伏，其故障可能是_________;故障排除后，发现无论如何移动滑动变阻器R’，电压都不可能达到恒定的电压其原因可能__________。

如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。

实验次数	电阻R/欧	电流I/安
1	2	1．2
2	4	0．6
3	6	0．4

 
（1）实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器R’的滑片P应向_____________(选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。
（2）上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在__________伏。

瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 。
（设计与进行实验）
（1）按图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压。
（交流与评估）
（1）在拆接电路时,开关必须_____；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压?为什么?______________________________。

UAB/V	UBC /V	UAC /V
2.4	1.4	3.75

 
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压_____各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_______________。

下面的电路图在电学研究中有多种用途：
（1）研究“电流、电压和电阻关系”，此时只改变滑动变阻器阻值，可以探究电流与____________的关系；
（2）可用于“伏安法测电阻”，实验时小明观察到两个电表的示数如下，则测得R的电阻是______________欧；
（3）将电阻R换成小灯泡L，可以测定“小灯泡额定电功率”。若小灯泡的额定电压为2.5V ，当闭合开关，滑片处于某一位置时，电压表的示数如下所示，则要让小灯泡正常发光，应将滑片向____________（填“左”或“右”）

小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3v）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（B）小灯泡．
（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号）____；理是：______．
（2）用笔划线完成图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路阻值最大．
（_______）

（3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据．
表（一）

电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.4
电流I/A	0.05	0.1	0.15	0.2	0.24

 
（4）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论．小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…．你认为原因可能是_____．
表（二）

电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0
电流I/A	0.25	0.2	0.15	0.1

 

小胖用如图所示的电路，R为电阻箱（电阻箱不但改变电阻大小，并能读出接入电路的阻值）, R为滑动变阻器, 研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。

实验次序	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2		0.12

 
（1）实验过程中，小胖每次改变电阻箱R的阻值后，通过调节____________，始终使电压表的示数保持______________不变。
(2)上表是小胖实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是:__________。
（3）小胖做第4次实验时，将电阻箱R的电阻从30Ω调为40Ω后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是_______。

A．0.2A

B．0.17A

C．0.15A

D．0.13A (4)“控制变量法 ” 是科学研究常用的一种方法。下面研究过程中应用了控制变量法的是（______） A、通过电流做功的多少来判断电能的多少 B、研究光的传播时，引入“光线”的概念 C、用扩散现象证明分子的无规则运动 D、研究电流产生的热量与电流的关系时保持电阻和时间一定

小明与小青想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R(阻值约为1k)。实验室所提供的器材有：电源(电压约为9V)、滑动变阻器R(1002A)、电流表(量程为0～0.6A、分度值为0.02A)、电压表(量程为0～3V、分度值为0.1V)各一个，开关S₁、S₂两只，导线若干。

（1）小明设计了如图甲所示的电路进行测量，通过改变R的阻值改变电路中电流，但小青同学觉得他不能准确测出未知电阻R，其主要理由是因为____________________________。
（2）小青又设计了如图乙所示的电路进行测量。具体方案是：
①将滑动变阻器调到最大值；
②闭合S₁、S₂，测得电流I₁；
③断开S₂，再用电压表测得_______________________两端的电压U；
④求出未知电阻R，其表达式为：R=_______________________(用已知量和测得量表示)。
（3）小明觉得小青在第③步中没必要把电压表接入测电压，而是直接再次测得电流I₂，求得未知电阻R=（1）R即可，你觉得小明与小青的方案中，是_______________________方案更科学合理。

某科技兴趣小组制作了一艘小潜水艇。为了测定该潜水艇下潜在水中某深度时受到的压强，他们设计了如图甲所示的电路，其中电源电压U =12V；R₀是阻值为20Ω的定值电阻；A为压强表，其实质是一只量程为0～100mA的电流表；R 是一种压力传感器，它用于感应压力的受力面积为60cm²，且所能承受的压力足够大，其阻值R随压力F变化的关系如图乙所示。问：

（1）在电路中连入R₀的目的是______________________________
（2）当该潜水艇浮在水面（压力传感器未浸入水中）时，电路中的电流是________________毫安。

如图甲是晓科同学探究“一段电路中的电流根电阻的关系”的实验电路图．

（1）根据甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．（________）
（2）实验时，晓科先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表；然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直到电压表的示数为3V，此时的电流表的指针位于图丙所示，请填入表格中的相应空格内。

实验序号	电压/V	电阻/Ω	电流/A
1	3	5	0.6
2	3	10	0.3
3	3	15	____

 
（3）分析晓科三次试验数据可能得到的结论是：________________________

小明和小红各自进行“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验。实验中使用的小灯泡均标有“2.5V”字样，所用电源和滑动变阻器相同。

（1）小明按图（a）正确连接电路，并将变阻器的滑片移至最右端。闭合开关后，三个电表的示数如图（b）、（c）、（d）所示，则他们所用的电源电压为_________V。接着他移动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，观察到滑片恰好在变阻器的中点上，小灯泡正常发光时的电阻约为____________Ω。（保留一位小数）

（2）小红连接电路时只用了图（a）中的V₁，没有使用V₂，连接的实物图如图（e）所示。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡_____________；经检查，是由于一根导线连接错误造成的。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并，并用笔画线在图上画出这根导线的正确的连法。