研究电流与电压的关系，如图所示，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应 （ ）

A．保持R2滑片的位置不动

B．保持R2两端的电压不变

C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置

D．保持电路中电流不变

在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）

A．改变电路中的电流

B．改变被测电阻两端的电压

C．改变被测电阻的阻值

D．保护电路

有一段导体，当两端电压为2V时，通过它的电流为0．5A，这段导体的电阻是______Ω；若所加电压增大到4V时，通过它的电流为_________A。若所加的电压为零时，则通过它的电流为_________A，这段导体的电阻为_________Ω。

小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R_x的阻值，实验室提供的器材有：电源（电压未知）、电流表、电压表、开关S₁、S₂各一个，以及有三只电阻：滑动变阻器R、阻值已知的电阻器R₀、待测电阻R_x，导线若干。

(1)按如图甲所示的电路进行测量，请用笔画代替导线按照图甲在图乙的实物图中连线。
（_________）
(2)小明认为不用电压表，并利用阻值已知的电阻器R₀，也可以设计另外一种测量未知电阻R_x的方案，请你帮他完成以下问题：
①画出该实验方案的电路图；
（____________）
②简述实验的主要步骤：__________。
③写出该实验方案R_x的表达式（用已知量和测得量表示____。

用图甲电路测量电压为2．5V时，灯泡正常发光时的电阻，电压表应该接入________（填“1”或“2”）。当闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P使电压表示数为2．5V时，电流表的示数如图乙，则灯泡的电流是______A，灯泡正常发光时的电阻是______Ω。

照明电路的电压为220伏，对人体来说，一般情况下36伏以下的电压是安全的，通过人体的电流等于1毫安时会引起麻的感觉；通过人体的电流等于30毫安时有生命危险。根据以上数据，估算普通人体电阻最接近于（）

A．1×102欧	B．1×103欧
C．1×104欧	D．1×105欧

在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，其原因可能是（）

A．滑动变阻器阻值太小

B．电源电压3V太高

C．20Ω的阻值太小

D．控制的电压1.5V太高

某同学按如图所示的电路，研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系，若保持电源电压的大小和电阻箱R₁的阻值不变，移动滑动变阻器R₂的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1。然后，他又改变电阻箱R₁的阻值，测得相应的电流值，如表2。


（1）分析表1中数据可知：_________。
（2）分析表2中数据据可知：电流与电阻____________（成/不成）反比，这与欧姆定律________（相符/不符），其原因是____________________。

在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。
（实验步骤）
①按图甲所示电路图连接好电路；
②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；
③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像。

实验时要增大定值电阻两端的电压，滑片P应向________（选填“左”或“右”）移动。
（实验结论）根据图像，可以得到的结论是__________________。
（实验反思）某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：你认为方案________更合理。
方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据；
方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。

亮亮设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路。其电路原理图如图（a）所示。其中，电源两端电压U=4V（恒定不变）。电压表，量程为0～3V，R₀是定值电阻，R₀=300Ω，R₁是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图（b）所示。闭合开关S后。求：

①当环境温度为40℃时，热敏电阻R₁的阻值是多少？
②当环境温度为40℃时，电压表的示数是多少？
③电压表两端电压不能超过其最大测量值，则此电路所允许的最高环境温度是多少？