- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 摩擦起电
- + 电路
- 电路的基本组成
- 电路的三种状态
- 电路图及元件符号
- 根据实物图画电路图
- 实物的电路连接
- 电路的基本连接方式
- 串联电路和并联电路的辨别
- 串、并联电路的设计
- 等效电路
- 电流
- 电压
- 电阻
- 欧姆定律
- 家庭电路
- 电和磁
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在下图所示的四个电路图中符合要求的是（）
A． |
B． |
C． |
D． |
家庭电路中有两根进户线，一根是___________线，另一根是___________线，两根线之间的电压是____________伏，控制电灯与开关应____________连接（“串联或并联”）。
过道灯在夜晚黑天时，用力拍掌灯就亮了，而白天怎么拍掌都不亮．该种灯是由光控和声控开关控制的，其中的光控开关受到光照时断开，声控开关在有声音时闭合．那么，在下图中你认为过道开关连接正确的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
（1）根据你的判断，请在图A的电路中，分别标出电表的符号和它们的正、负接线柱。（_______）
（2）如图B所示实物图：
①开关闭合时，L1电灯_____发光(填“能”或“不能”)；
②试改变其中的一根导线的连接方法，使灯L1与L2并联，且S同时控制两灯；（请在需要改动的导线上打“×”，再用铅笔画出改动后导线）（______）
③改好后请在图C画出它的电路图（电源左边为正极，右边为负极）。 （_____）
④已知在②改动后电路中，电源电压是12伏且保持不变，灯L1的电阻R1＝10欧，
灯L2的电阻R2＝14欧，则总电流______安，L1两端的电压为______伏
（图A） (图B) （图C）
（2）如图B所示实物图：
①开关闭合时，L1电灯_____发光(填“能”或“不能”)；
②试改变其中的一根导线的连接方法，使灯L1与L2并联，且S同时控制两灯；（请在需要改动的导线上打“×”，再用铅笔画出改动后导线）（______）
③改好后请在图C画出它的电路图（电源左边为正极，右边为负极）。 （_____）
④已知在②改动后电路中，电源电压是12伏且保持不变，灯L1的电阻R1＝10欧，
灯L2的电阻R2＝14欧，则总电流______安，L1两端的电压为______伏
（图A） (图B) （图C）
利用如图所示的器材，在①小灯泡、②干电池、③电流表、④线圈、⑤电阻R，选择_________（填序号，下同）接在接线柱C、D之间，就可以研究电磁感应现象；选择____________接在接线柱C、D之间，就可以研究磁场对电流的作用。
教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制。为了从这一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯,图中设计最合理的是( )
A． | B． | C． | D． |
如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了Ll的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（ ）
| A．电源短路 | B．电流表损坏 |
| C．L1不亮 | D．L2的灯丝烧断 |
小明对新型LED灯带很好奇，取一段剖开后发现，灯带中的LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的。他取下其中一只LED灯接在电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，用手试摸，点亮的灯几乎不发热。以下推断符合上述实验事实的是（）
| A．单只LED灯工作电压是220V |
| B．LED灯主要是将电能转化为内能 |
| C．电源适配器是将交流电转变为直流电 |
| D．灯带中一只LED灯断路后其他灯还亮 |