- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 摩擦起电
- + 电路
- 电路的基本组成
- 电路的三种状态
- 电路图及元件符号
- 根据实物图画电路图
- 实物的电路连接
- 电路的基本连接方式
- 串联电路和并联电路的辨别
- 串、并联电路的设计
- 等效电路
- 电流
- 电压
- 电阻
- 欧姆定律
- 家庭电路
- 电和磁
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，当闭合开关S1、S2后发现，灯L1亮，L2却不亮，则故障的原因可能是（）
| A．电池两极与电路接触不良 |
| B．S2两接线柱可能短路 |
| C．灯L2两接线柱与电路接触不良 |
| D．S1接触不良 |
甲、乙两车使用相同规格的蓄电池。甲车因电池的电能耗尽，车主欲使用导线连接甲、乙两车的电池，利用乙车电池的电能来发动甲车，则车主应按下列哪一种方式连接两车电池才能发动甲车，又能避免伤害到甲车的电路( )
A． | B． | C． | D． |
在楼房竣工通电前，电工通常要检查家庭电路安装是否存在故障。在如图所示的家庭电路(部分)中，取下保险丝，在该处安装“220V 100W”的白炽灯Ll，然后将A、B接到220V的电源上，发现灯Ll正常发光。若此时闭合开关S，则灯L2(也是“220V 1OOW”)（ ）
| A．不能发光 | B．能发光，但较暗 |
| C．正常发光 | D．无法判断 |
饮水机、电饭煲等家用电器都具有保温和加热功能。如图所示同学们设计的模拟电路。当S1闭合，S2断开时，为保温状态；当S1、S2都闭合时为加热状态。其中不符合上述要求的是（）
A． |
B． |
C． |
D． |
如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因是（）
| A．灯L1断路 | B．灯L2断路 |
| C．灯L1短路 | D．灯L2短路 |
如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断( )
| A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 |
| B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 |
| C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 |
| D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 |
如图所示为亮度可调台灯的电路示意图，其中AB是一根电阻丝，OP是滑动片，可绕O点旋转，P端与电阻丝接触良好。连接好电路后，滑片OP顺时针转动时，流过灯泡L的电流
变 (选填“大”或“小”)，灯泡变 (选填“亮”或“暗”)。
变 (选填“大”或“小”)，灯泡变 (选填“亮”或“暗”)。
小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路(其中R ′是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定)。其中能实现身高越高，电压示数越大的电路是 （ ）
A． | B． | C． | D． |
如图所示，选择合适的电表填入电路空缺处，要求：当开关S闭合后，灯泡L1和L2正常发光，则（）
| A．甲为电流表，乙为电压表，丙为电流表 |
| B．甲为电压表，乙为电压表，丙为电流表 |
| C．甲为电流表，乙为电压表，丙为电压表 |
| D．甲为电压表，乙为电流表，丙为电流表 |
如图所示，a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流强度，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为（ ）
| A．M接a、N接b |
| B．M接d、N接c |
| C．M接b、N接a |
| D．M接c、N接d |