实验室有一个定值电阻R_X，它的铭牌已损坏。小明同学为了测出R_X的阻值，设计了如下实验步骤：

Ⅰ．小明同学设计了如图所示的电路（R^/是滑动变阻器，R为变阻箱）。
Ⅱ．将电阻箱R接入a、b之间，闭合开关。适当调节滑动变阻器R^/后保持其阻值不变，调节电阻箱R接入的阻值，读出电压表的示数U和电阻箱接入的阻值R，记录数据。
Ⅲ．改变电阻箱R接入的阻值，得到多组电压U和接入阻值R的数据。
Ⅳ．根据所得到的数据绘制U—R图像。
Ⅴ．用待测电阻R_X替换电阻箱接入a、b之间，读出电压表的读数，根据Ⅳ中绘制的图像得到R_X的阻值大小。
（1）若小明选用两节干电池作为实验电源，按照电路图将实物图补充完整。

（2）小明将变阻箱接入电路后，无论怎么调节，电压表的示数始终为零，则可能的原因是____________。

A．变阻箱内部短路	B．滑动变阻器短路
C．滑动变阻器断路
D．开关短路

 
（3）排除故障后，小明得到了如右表的数据，并绘制了如图所示的图像，当小明使用待测电阻R_X替换电阻箱后，读得电压表示数为2V，则R_X=_________________Ω。


（4）使用较长时间后，干电池两端的电压会变小，若仍用本实验装置和Ⅳ中测绘的U—R图像测定某一电阻，则测定结果将_________（填“偏大”或“偏小”）。

小敏同学设计并制作了一个“盲人水杯”，其工作原理如图所示。杯中近杯口处A点是水位器的两个触点，当杯中的水位到达A位置时，水位器会自动发出音乐声，表示水已盛满。杯口处两个触点的作用相当于（）

A．导线

B．开关

C．用电器

D．电源

在学习了电学知识后，同学们尝试“设计电路和编制习题”，老师提供了以下器材：电源、两个“12V 18W”的电阻和若干开关、足量导线。

（1）李军第一个完成设计，他设计的电路如图所示．他编制的试题是：“在如图所示的电路中，闭合开关S₁，通电5min产生多少热量?” _______请写出计算过程。
（2）王华思考一会儿，设计了能提供两种功率工作的电路。编制的试题是：“在李军设计的电路基础上再连一个开关，使电路能以两种功率工作，其大、小功率之比是_____________________。”
（3）张明经过认真思考后，再使用了第三个开关，设计了能提供三种功率工作的电路。请你在图中的方框内，画出张明所设计的最终电路图。（_______）

（1）装有两节新干电池的手电筒，它的电压是_________________V；家庭照明电路电压是______________V。
（2）马路上的路灯傍晚同时亮起，凌晨同时熄灭。它们的连接方式是_____________联，你是作出上述判断的依据是_______________________。

小明在研究电路特点时，用电流表测得通过导线a的电流为3A，导线b的电流为1A，则下列分析不正确的是（）

A．通过导线c的电流为2A

B．通过导线d的电流为3A

C．L1的电阻小于L2的电阻

D．L1两端的电压等于L2两端的电压

把“36V、10W”和“36V、20W”的两只灯泡串联起来接在36伏特的电路中，结果这两只灯泡都不能正常发光，这是因为（）

A．每只灯泡的额定功率都变小了

B．每只灯泡的额定电压都变小了

C．电路电压是36伏特，而不是72伏特

D．电路电压无论多大，也不能使两灯同时正常发光。

如图所示电路中有两个小灯，请在图中○内，分别填入及或的符号，要求电键闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零。

小柯利用标有“6V 6W”的灯泡L₁和“6V 3W”的灯泡L₂进行实验。如图甲所示，A、B分别为通过灯泡L₁和L₂中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光，则电路消耗的总功率为     W。

电路如图，电源电压一定。关于电路的工作情况，下列说法正确的是（）

A．只闭合S1时，两只灯泡是串联的

B．若电压表和电流表位置对调，闭合S1、S2后，两表都被烧坏

C．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大

D．若灯L1灯丝烧断，闭合S1、S2后，则灯L1不亮，灯L2亮，电压表无读数，电流表读数变小。

如图所示，通过一个开关将电炉中两个发热元件R₁和R₂联到电源上。当开关处于哪一种图示状态时，电炉置于温度最高档（ ）

A．

B．

C．

D．