- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- + 电和磁
- 摩擦起电
- 电路
- 电流
- 电压
- 电阻
- 欧姆定律
- 家庭电路
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示是小利设计的一种限流器原理图，当电流超过限制电流时，会自动切断电路。
（1）若耍把限流器接人家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的零线还是火线上？
（2）调试时，电流尚未达到设计的限制电流，限流器已经切断电路。为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向那边移动？
（1）若耍把限流器接人家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的零线还是火线上？
（2）调试时，电流尚未达到设计的限制电流，限流器已经切断电路。为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向那边移动？
如图所示，粗心的小明把电流表当作电压表接在了Ll的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（ ）
| A．电源短路 | B．L1不亮 |
| C．电流表损坏 | D．L2的灯丝烧断 |
小胖用如图所示的电路，R为电阻箱（电阻箱不但改变电阻大小，并能读出接入电路的阻值）, R为滑动变阻器, 研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。
（1）实验过程中，小胖每次改变电阻箱R的阻值后，通过调节____________，始终使电压表的示数保持______________不变。
(2)上表是小胖实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是:__________。
（3）小胖做第4次实验时，将电阻箱R的电阻从30Ω调为40Ω后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是_______。
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | | 0.12 |
（1）实验过程中，小胖每次改变电阻箱R的阻值后，通过调节____________，始终使电压表的示数保持______________不变。(2)上表是小胖实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是:__________。
（3）小胖做第4次实验时，将电阻箱R的电阻从30Ω调为40Ω后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是_______。
| A．0.2A | B．0.17A | C．0.15A | D．0.13A (4)“控制变量法 ” 是科学研究常用的一种方法。下面研究过程中应用了控制变量法的是（______） A、通过电流做功的多少来判断电能的多少 B、研究光的传播时，引入“光线”的概念 C、用扩散现象证明分子的无规则运动 D、研究电流产生的热量与电流的关系时保持电阻和时间一定 |
把标有”12V,12W”的灯L1和”12V,6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中,下列说法正确的是:（）
| A．L1.L2两灯均能正常发光; |
| B．L1.L2两灯均不能正常发光,但L2灯较亮; |
| C．L1.L2两灯均不能正常发光,但L1灯较亮; |
| D．把电源电压提高到24伏, L1.L2两灯均能正常发光; |
小明利用标有 “6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验。
（1）当L1正常发光时通过的电流多少A？
（2）如图甲所示：ＯＡ和ＯＢ分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图乙所示电路，要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数为多少A？电源的电压是多少？电路消耗的总功率为多少？
（1）当L1正常发光时通过的电流多少A？
（2）如图甲所示：ＯＡ和ＯＢ分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图乙所示电路，要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数为多少A？电源的电压是多少？电路消耗的总功率为多少？
如图所示的电路，闭合开关后，当滑片P向右移动时，灯泡L亮度将 （填“变亮”、“变暗”或“不变”），电路电路消耗的总功率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
关掉电视机，她在思考，家里照明电路的总电阻在( )
| A．只使用一盏灯时最小 |
| B．家里用电器开关都闭合时最小 |
| C．家里用电器开关都断开时最小 |
| D．家里用电器开关都闭合时最大 |
柯雪骑自行车上学，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车，或没有锁车就离开，因此她想设计提醒收支架和锁车的电路。要求：当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声。她设计了如图所示的四个电路，其中符合要求的是( )
A． | B． | C． | D． |
今天的作业还没有完成呢，柯雪立即打开调光台灯开始做作业，如图为一简单调光台灯的电路图，将电路图的M、N两点之间接入一个旋钮型变阻器，使旋钮触片向右移动时，灯泡的亮度增加，则下列方法中正确的是( )
| A．A接M，C接N |
| B．A接M，B接N |
| C．C接M，B接N |
| D．以上都不正确 |
科学知识无处不在，柯雪学了八年级科学上册第4章有关内容后，给出了四个结论。其中有错误的是( )
| A．测量电压时，可以把电压表直接连在电源的两极 |
| B．冬天脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，这是由于摩擦起了电 |
| C．欧姆通过实验得出了导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比 |
| D．在研究串联电路电压特点时，柯雪连好电路，测出了两个电阻两端的电压和电源电压，为了使结论具有普遍性，她再重新测了这两个电阻两端的电压和电源电压 |