- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- + 电和磁
- 摩擦起电
- 电路
- 电流
- 电压
- 电阻
- 欧姆定律
- 家庭电路
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲所示为猴子荡秋千的玩具装置,闭合开关后,猴子就会绕上方的横梁往复运动。其内部电路基本结构如图乙所示(实现往复运动的电路图中未画出)。

(1)开关闭合后,螺线管中产生磁场,其上方是______ 极。
(2)要让猴子动起来,下列设计或原理中,不合理的是(________ )
(3)如果想让猴子振荡速度变慢,可改变内部电路结构,方法是____________________ (写出一种方法即可)。

(1)开关闭合后,螺线管中产生磁场,其上方是
(2)要让猴子动起来,下列设计或原理中,不合理的是(
A.应用了电流的磁效应 | B.应用了电磁感应的原理 |
C.应用了电动机的原理 | D.螺线管安装在底盘内,直导线安装在猴子的座位内 |
将两只滑动变阻器按图所示的方法连接,如果把a、b两根导线接入电路里,要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大,应把滑片P1、P2放在


A.P1放在最右端,P2放在最右端![]() | B.P1放在最左端,P2放在最左端 |
C.P1放在最右端,P2放在最左端![]() | D.P1放在最左端,P2放在最右端 |
如图是小明自制电子秤的原理示意图。托盘、轻弹簧上端和金属滑片P固定一起。已知电阻R0=5欧,电阻R1=15欧,弹簧的电阻不计,电源电压U=3.0伏,电压表的量程为0~3.0伏。

(1)电路设计:要使电子秤能正常工作。电路正确的连接是____。
(2)刻度调试:①调零。在托盘中无物体时,使金属滑片P处于R1最上端,此时电压表的示数为零:②标度。当将1千克的物体放在托盘中,金属滑片P刚好指在距R1上端1/3处(如图),请计算回答“1千克”应标在电压表多少伏的位置上____?
(3)继续改进:小明在标示电子秤刻度时,发现电子秤的刻度不均匀。请改变电路的连接,改进成一个能使刻度均匀(电压表读数随质量均匀变化)的电路_____________(请在图中完成符合要求的电路,如有不需要的线打“×”)。

(1)电路设计:要使电子秤能正常工作。电路正确的连接是____。
(2)刻度调试:①调零。在托盘中无物体时,使金属滑片P处于R1最上端,此时电压表的示数为零:②标度。当将1千克的物体放在托盘中,金属滑片P刚好指在距R1上端1/3处(如图),请计算回答“1千克”应标在电压表多少伏的位置上____?
(3)继续改进:小明在标示电子秤刻度时,发现电子秤的刻度不均匀。请改变电路的连接,改进成一个能使刻度均匀(电压表读数随质量均匀变化)的电路_____________(请在图中完成符合要求的电路,如有不需要的线打“×”)。
小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图甲所示电路。实验时:

(1)可通过观察________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与________的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从1换到2上时调节变阻器的片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节动变阻器是为了________,来研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。

(1)可通过观察________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与________的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从1换到2上时调节变阻器的片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节动变阻器是为了________,来研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。
下图为四个同学设计的楼梯照明电路图,其中
,
分别为楼上和楼下的开关(都是单刀双掷开关),要求拨动其中任何一个开关都能改变电灯原来发光或熄灭的状态,则在实际中最理想的方案是( )


A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
某同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中,所用电源电压为6伏,小灯泡L的额定电压为2.5伏,他按图甲所示的电路进行实验。实验时,他调节滑动变阻器滑片的位置,观察小灯泡发光的情况,并记录电表的示数(如下表所示)请回答下列问题:

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整。(________)
(2)分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为____________瓦。
(3)小施同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗?说明理由。___

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整。(________)
(2)分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为____________瓦。
实验次数 | 电压表示数/V | 电流表示数/A |
1 | 2.0 | 0.17 |
2 | 2.5 | 0.20 |
3 | 3.0 | 0.22 |
(3)小施同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗?说明理由。___
小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”,如图甲所示.将热敏电阻
安装在需要探测温度的地方,当环境温度正常时,继电器的上触点接触,下触点分离,指示灯亮;当环境温度超过某一值时,继电器的下触点接触,上触点分离,警铃响.图甲中继电器的供电电压
,继电器线圈用漆包线绕成,其电阻
为
.当线圈中的电流大于等于
时,继电器的衔铁将被吸合,警铃响.图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图象.

(1)由图乙可知,当环境温度升高时,热敏电阻阻值将_____(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)图甲中警铃的接线柱
应与接线柱_____相连,指示灯的接线柱
应与接线柱_____相连(选填“A”或“B”)
(3)图甲中线圈下端
的磁极是_____极(选填“
”或“
”)。
(4)请计算说明,环境温度高于多少时,警铃报警_____。






(1)由图乙可知,当环境温度升高时,热敏电阻阻值将_____(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)图甲中警铃的接线柱


(3)图甲中线圈下端



(4)请计算说明,环境温度高于多少时,警铃报警_____。