- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 大气压强的存在
- 大气压强的测量方法
- 大气压强与高度的关系
- 气体压强跟体积的关系
- 生活用品与大气压
- 大气压的综合应用
- 大气压与人类生活
- 大气压对天气的影响
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，将量筒倒扣水中，里面充满水，将量筒向上提的过程中，保持筒口不离开水面，则量筒内（）
| A．充满水 |
| B．没有水 |
| C．有水，但不满，水面上方是真空 |
| D．有水，但不满，水面上方是空气 |
在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（）
| A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落 |
| B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落 |
| C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落 |
| D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落 |
民间常用一种“拔罐子”的方法治疗腰腿痛病。拔罐子时，先用火将小罐里的空气加热，然后将罐子猛扣在患者的皮肤上，等冷下来之后，罐子就会吸附在皮肤上，将罐子取掉后，可观察到皮肤上被拔的部位留下了圆形的血印。上述事实（ ）
| A．只说明大气有压强 |
| B．只说明人体内部有压强 |
| C．既说明大气有压强，又说明人体内部有压强 |
| D．既无法说明大气有压强，又无法说明人体内部有压强 |
在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压扁（如图所示）。下列分析错误的是
| A．该现象证明了大气压的存在 | B．力改变了铁桶的形状 |
C．浇冷水时铁桶放出热量 | D．该过程中铁桶的内能保持不变 |
把一根两端开口的细管浸入水中，充满水后用手指把一端堵住，移出水面，如图甲所示
（1）B端的水不会流下来是由于受到________作用．
（2）把手指移开后管内的水会怎样流动，不同的同学会有不同的猜想，而检验猜想是否正确最直接的方法是________．
（3）把细管倒过来，如图乙所示．如果把手指移开，管内的水会不会从A端流出？请写出你的判断，并用你所学的理论知识证明你的判断．________
（1）B端的水不会流下来是由于受到________作用．
（2）把手指移开后管内的水会怎样流动，不同的同学会有不同的猜想，而检验猜想是否正确最直接的方法是________．
（3）把细管倒过来，如图乙所示．如果把手指移开，管内的水会不会从A端流出？请写出你的判断，并用你所学的理论知识证明你的判断．________
生活和生产中利用大气压的事例很多，以下不能说明大气压存在的是
| A．超市买来的吸盘挂钩可以挂毛巾 | B．农场里利用抽水机抽水 |
| C．医院里护士用注射器从药瓶中取出药水 | D．用打气筒给自行车轮胎打气 |
中医常用一种“拔罐子”的方法治疗身体疼痛。拔罐子时，用火将小罐里的空气加热，然后将罐子猛的扣在病人的皮肤上，等冷却下来之后，罐子就会吸附在皮肤上。将罐子取掉后，可观察到皮肤上被拔的部位会留下圆圈的红印。上述事实可以说明什么
| A．说明大气有压强 | B．说明人体内部有压强 |
| C．说明大气有压强，又说明人体内部有压强 | D．既无法说明大气有压强，又无法说明人体内部有压强 |
将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，在瓶口离开水面前，纯净水瓶子露出水面的部分是
| A．仍充满水 | B．水将流出一部分 | C．水全部流出 | D．以上都不对 |
小明同学在倒置的漏斗里放了一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如图所示）。然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气，并将手指移开，看到的现象是 ，原因是 ；小王看到小明的实验后说，朝漏斗尖嘴处向下持续用力吹气也能达到类似的实验效果，原因 。
