- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 大气压强的存在
- 大气压强的测量方法
- 大气压强与高度的关系
- 气体压强跟体积的关系
- 生活用品与大气压
- 大气压的综合应用
- 大气压与人类生活
- 大气压对天气的影响
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在如图甲覆杯实验中，同学A认为“大气把纸片托住了”，而同学B对此表示怀疑。同学A认为可借用以前学过的“证明声音的传播要依赖介质”的实验方法加以验证，于是，同学A从实验室借来一些完好器材进行实验，装置如图乙所示。随着抽气机不断往外抽气，原先预计可以看到纸片会掉下来的现象却没有发生。你认为同学A的实验设计思想是否合理？分析实验不能达到预计效果的原因是______________。
对下图中有关物理学家和物理史实的说法，正确的是：（）
| A．（a）最早是由托里拆利做的 |
| B．托里拆利通过计算（a）图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值 |
| C．托里拆利通过（b）图，最早测出大气压的数值 |
| D．马德堡市长通过（b）图，最早测出大气压的数值 |
现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的知识有关，下列对涉及大气压事例论述不正确的有（）
| A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用。 |
| B．护士利用针筒，将药液注射到你的静脉中的过程中利用到了大气压。 |
| C．马德堡半球实验不仅有力地证明了大气压的存在，而且还让人们认识到大气压是很大的。 |
| D．胶头滴管从试管中取药液的过程中利用到了大气压。 |
下面现象不能证明大气压存在的是（ ）
A． 用手挤压玻璃瓶玻璃管内液面上升 |
B． 拔火罐 |
C． 真空包装食品，包装袋紧贴在食品上 |
D． 用滴管吸取液体 |
仅通过右图实验现象，下列说法不合理的是（ ）
| A．此实验能证明大气压的存在 |
| B．如果要证明CO2会与NaOH反应，还需要用水来做对照 |
| C．CO2被NaOH溶液吸收后，瓶内气压一定减小 |
| D．此实验证明CO2既会与NaOH反应，又会与水反应。 |