- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- + 大气压
- 大气压强的存在
- 大气压强的测量方法
- 大气压强与高度的关系
- 气体压强跟体积的关系
- 生活用品与大气压
- 大气压的综合应用
- 大气压与人类生活
- 大气压对天气的影响
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
著名的马德堡半球实验明了_________存在而且很大，在海平面附近，大气压的数值接近于_____帕，通常把这个大气压称为标准大气压。
某中学的小明参加夏令营到海拔近4000米的九寨沟地区进行生态考察，他遇到了下列现象，其中三个现象引起的原因相同，只有一个引起的原因不同，这个现象是( )
| A．密封包装的“蛋黄派”包装袋胀得象石头一样硬 |
| B．山顶喝了大半的纯净水瓶，盖好后带下山瘪了 |
| C．乘汽车上山时人不断放出“肠中之气” |
| D．到九寨沟需要穿厚外套御寒 |
下列现象不属于利用大气压的实例是( )
| A．塑料吸盘能贴在墙上挂衣物 |
| B．医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管 |
| C．真空包装的食品被压得紧紧的 |
| D．用注射器能把药液注入肌肉里 |
2012年8月26日，江苏洪泽湖出现了巨大的龙卷风，形成了如图所示的“龙吸水”景象。龙卷风是一种高速旋转的气流，其内部的气压为9×104帕斯卡。在一座面积为150米2的简易平顶厂房中，当时的大气压强是1×105帕斯卡，如果此时龙卷风从厂房房顶上方刮过，那么大气对厂房房顶的作用力大小是_______牛，方向是________。
如图为不同地方的水的沸点值。可知北京当时大气压值______________一个标准大气压（填：“大于”、“等于”或“小于”） ，这个现象可以间接说明大气压随高度增加而_______________。（填：“增大”、“不变”或“减小”）
如图所示，小琪想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
（2）如果实验中小琪所用的弹簧测力计的量程是0—5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她________ (选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0×105Pa)。 （3）小琪通过实验测出的大气压值比用气压计测出的值小，请写出一条可能的原因____________。 |
如图，把一个乒乓球放到漏斗中，要使它不掉下来，小明准备用向下吹气的方法、小芳准备用向上吸气的方法，则：
| A．只有小明的方法正确 | B．只有小芳的方法正确 |
| C．两种方法都正确 | D．两种方法都不正确 |
马德堡半球实验第一次向世人证明__________存在且__________，在海平面附近，大气压的数值接近于________________帕，即________________毫米汞柱，通常把这个大气压称为标准大气压。
小明想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）
| A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 |
| B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 |
| C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 |
| D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪 |