检验物质酸碱性用   。测溶液的酸碱度用 ：用洁净的 蘸取溶液，   在PH试纸上，然后将PH试纸的颜色与   比较得出PH。

为了更好地表示溶液的酸碱性，科学家提出了酸度（AG）的概念。若从酸度（AG）的概念出发可得出结论：酸性溶液的AG＞0，中性溶液的AG=0，碱性溶液的AG＜0。下列说法中不正确的是（ ）

A．25℃时，纯水的AG=0，pH=7

B．AG的值越大，溶液的pH越大

C．某盐溶液的AG=0，pH=7

D．25℃时，pH＞7的溶液AG＜0

许多植物的汁液都可以用作酸碱指示剂。下表是菊花浸出液在不同条件下的显色情况。在肥皂水（pH为9.5到10.5）中滴入菊花浸出液，会显示（ ）

指示剂	酸性	中性	碱性
菊花浸出液	红色	紫色	黄色

 

A．无色

B．红色

C．紫色

D．黄色

小王测得生活中一些物质的pH如下表，下列说法不正确的是（ ）

物质	肥皂水	雨水	蔗糖水	食醋	纯碱水	柠檬汁
pH	10.2	5.8	7.0	3.3	8.1	2.0

 
A．蔗糖水是中性物质
B．肥皂水的碱性比纯碱水弱
C．柠檬汁的酸性比食醋强
D．雨水能使蓝色石蕊试纸变红

小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞试液变红，Na₂CO₃溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液能使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH^－，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢？小宁设计了如下图三个实验，请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题：

（1）Na₂CO₃属于    （填“酸”、“碱”、“盐”）；
（2）实验Ⅰ的目的是为了 ；
（3）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小明同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为小明的理由是 ；
（4）实验Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的CaCl₂溶液后，振荡，红色逐渐消失，同时还观察到生成了   （提示：CaCl₂溶液呈中性）
由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：溶液中的CO₃^2-－可以使酚酞试液变红；

在Ca（OH）₂饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液pH没有太大改变的是（）

A．CO2

B．NaNO3

C．Cu（NO3）2

D．HCl

小雪在实验室做酸和碱与指示剂反应的实验，所用试剂如图所示，实验后把废液集中倒入废液缸中。

（1）废液呈红色，说明废液显_____________性。
（2）写出废液中所含溶质的化学式____________________________。

向四只分别盛有稀硫酸的烧杯中不断加入下列物质，直至过量，最终溶液pH等于7的物质是（）

A．BaCl2

B．Mg(OH)2

C．NaOH

D．Na2O

．细菌的生长繁殖的是否受酸碱性影响呢？科学兴趣小组找来面包，探究细菌的生长繁殖与酸碱性的关系。在A、B、C三个培养皿中分别加入适量的酸液、蒸馏水、碱液，分别放入一块等大的面包。

A B C
（1）实验中需要控制的变量有温度相同的环境中。
（2）下表是兴趣小组观察后记录的细菌数，“+”的多少表示细菌数量的多少。

培养皿	A（酸液）	B（蒸馏水）	C（碱液）
细菌数目	++	+++++	+

 
实验可得到的结论是：细菌的生长繁殖 （选填“受”或“不受”）酸碱性的影响。
（2）小组成员中有人提出，是不是所有的细菌都适合在中性环境中生长呢？他们通过查资料获得甲、乙、丙三种细菌与酸碱性的关系图。下列分析正确的是     。

A．甲细菌的对酸碱性的适应范围最广

B．乙、丙两种细菌在中性环境中不能生长

C．乙细菌适合在碱性环境中生活

D．不同细菌生活环境对酸碱性的要求是不同的

(4)自然界的细菌、真菌和病毒等通常都称为微生物，微生物在生态系统的成分中称为 。

右边是雪碧汽水标签中的部分

（1）小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：________________________。
（2）将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石 蕊变红的物质是 ___________。